简介：城市化进程和人们对健康的追求使得城市体育休闲户外活动空间的营造变得十分重要。本文以分析各年龄分阶段人群体育休闲户外活动空间特征为基础,提出了营造城市体育休闲户外活动空间的基本要求。

简介：区域活动是教师以幼儿发展目标和幼儿感兴趣的活动为依据设置区域和投放材料,幼儿按自己的意愿自主选择活动内容和材料,通过与材料、环境及同伴的互动进行学习并获得发展.区域活动这种特殊的组织形式,对区域环境提出很高的要求,导致教师在组织区域活动过程中普遍关注活动材料的投放.

简介：上海船厂基地（从十九世纪末直到2005年2月搬迁）位于上海市中心中段的黄浦江沿岸。

简介：思想政治工作的活动空间非常广阔,凡是有人的地方就有思想工作,就需要人去做思想政治工作。具体地讲,思想政治工作的活动空间大致有常规空间、外拓空间和隐形空间。那么,思想政治工作者又如何在这些空间中做好思想政治工作呢?笔者就此联系长期工作实践作初步探讨。

简介：小学生具有强烈的好奇心，喜欢参加各种各样的活动。做一做、摆一摆、说一说、想一想、这些活动对于小学生来说都具有很强的吸引力。活动中学生手脑结合，在发展智力的同时，也培养了学生的实践能力，这就使活动更具魅力。我在《方向和路线》的教学中，因地制宜，对教材内容作了适当的调整、变通，使学生对教材内容有亲切感、熟悉感，创设一定的条件，引导学生在活动中发现问题，在活动中探究规律，在活动中互动，在活动中应用，使学生主动参与学习。

简介：现代城市中的公共活动空间，运用能够使人们产生愉悦感的结构造型要素和人性化界面处理．创造出亲切感人的．有个性特色的环境，实现了城市环境整体功能的提高和视觉效果的改善。

简介：现代城市中的公共活动空间,运用能够使人们产生愉悦感的结构造型要素和人性化界面处理,创造出亲切感人的,有个性特色的环境。实现了城市环境整体功能的提高和视觉效果的改善。

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简介：随着时代的发展,游戏环境日益物质化、现代化,失去朴素性和天然性,并且过分追求游戏的功利性.游戏对儿童发展的重要性已成共识,如何创设适合儿童的户外游戏环境非常重要,其中涉及的重要因素有:儿童参与,游戏空间,游戏材料,假期(自由)游戏,自然、奇幻特性.

简介：随着我国人口数量的有效控制及经济水平的不断提高,儿童素质培养已得到各方面的关注。因为儿童一代是否具有健康的体魄、良好的品德、发达的智力,直接关系到国家的前途。而游戏是和儿童成长不可分离的要素,它是儿童在学习和发展中自然发生的过程。无论教师或父母,应确保个体从小到大都有游戏的机会,不论室内或室外,都有正式和非正式的游戏环境,提供儿童发展上的需求。如何给他们创造一个良好的户外游戏环境,正在引起人们的重视和关怀,是我们设计者们不可忽视的环节。好的儿童户外游戏环境的设计应达到以下目的:1.要能激发儿童游戏的欲望,因为游戏的价值已广泛的被从事幼儿工作的研究者专业人士所证明及承认。2.儿童户外游戏环境应有助于学习和发展。儿童通过在游戏环境中玩耍而增进其聚敛性和扩散性的问题解决能力,也能使创造性思维表现得更好。3.儿童户外游戏环境应该通过一系列丰富的材质、颜色和形式来刺激感官。也应该由变化丰富的环境,来养育好奇心。4.儿童游戏环境应提供儿童基本的社会、体能和认知需求。它应该是舒适的,符合儿童身高大小,也能提供体能上和心智上的挑战。它应鼓励和允许儿童、器材和成人间的互动。下面就本人的工作感受及一些专业文献中得到的启发浅谈一下儿童户外游戏环境设计。

简介：跑、跳是基本的运动能力。宝宝的智能发育与运动能力的发展有密切的关系,为了让宝宝的各种能力能顺利发展,1～2岁开始就应该让他尽情地跑、跳。找一个安全的地方,像公园、运动场等,让他随心所欲地跑。只要不太危险,尽量别限制他和大家一起玩。利用亲子间的肌肤接触,帮助幼儿扩大运动能力。宝宝在幸福感和安全感的鼓励下会尽情地活动身体。加些变化,让全身活动,不要始终做同样的动作。以前流行的一些游戏,像骑马、飞天等,不但可以训练宝宝全身的平衡感,大人也能借此弥补不足的运动量。

简介：前苏联的教育学家苏霍姆林斯基说过：“世界通过游戏展现在孩子面前，人的创造才能常常在游戏中表现出来，没有游戏也就没有充分的智力发展．”近年来在全国各地中考中出现了大量以游戏活动为背景的中考试题，以在活动中感悟数学的价值，积累数学活动经验，体验学习数学的快乐．例如：

简介：因地制宜,巧妙利用室内外的边边角角。这里的边边角角主要是指教室、走廊,楼道、阳台等场所中可利用的空间。如,我们利用走廊的几块空地开辟了建筑角、医院角、理发店。在阳台上开辟了娃娃家、沙箱角。在教室里开辟了美工角、图书角。每一游戏角落的材料都是开放式提供的。比如,美工角中,油泥、

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简介：农村户外大自然情境中许许多多美妙的事物，是孩子们成长的好课堂。孩子们走进大自然，能获得体力的锻炼、经验的积累、智力的发展、情操的陶冶，从而丰富自己的精神世界，促进个性的良好发展。然而随着社会和经济的发展，都市化程度越来越高，孩子们经常接触的是电视、录像、

简介：《你怎么知道》这一课是在训练学生用眼睛观察物体后,重点训练学生用其他感觉器官——耳、鼻、舌、手(皮肤)感知物体,并了解这几个感官的作用。要使学生学得有兴趣,轻松愉快地了解这些感官的作用,我编排了一系列的活动,大家共同参与,举教学生听为例:首先要求大家都闭上眼睛,我把手放在背后拍三下,然后要大家睁开眼,问:“老师刚才在干什么?”“拍手”。学生异口同声。“你们怎么知道的?”“听出来的。”“用什么

简介：张老师在学生学习“列方程与解方程”(人教版九年义务教材第九册P105．P129)这一内容后，上了一堂“扑克游戏”的活动课：

简介：评介《经济活动的空间分析》王兴中，曹勇（西安外语学院人文地理所）（中科院地理所）探讨经济活动的空间分布规律是地理学和经济学共同感兴趣的研究领域，是近年来国内外兴起的热点研究课题。从目前情况看，国外特别是国内该方面的系统研究成果几近于无。陈宗兴、尹怀庭...

简介：户外活动是幼儿园活动的主要内容，是实施全面发展教育的重要环节，在其过程中发挥幼儿的主动性是至关重要的。实践证明：“利用与创设环境，开展户外活动”是幼儿园体育教学的有效途径。那么，作为教师，如何在户外体育锻炼中发挥幼儿的自主性呢?

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