简介：摘要：新形势下，随着城镇化进程加速，城市人口老龄化开始逐渐的突出。在社区养老的大趋势下，住区的老龄化改造就成为了养老问题的主流趋势。社会体制的变革下，社区居家养老展现出巨大优越性，但是部分的户外空间环境不符合当前的养老需求，不利于老年人的户外休闲娱乐，为了进一步保证老年人的养老健康，需要对老年人居住社区户外空间实施适老性改造，保证老年人的行动安全，满足社会养老机制的健康发展。因此，本文首先提出需要探究的问题与内容，

简介：摘要：户外自主游戏是幼儿园教学过程中十分重要的环节。幼儿可以自由选择项目、自主选择游戏同伴和游戏方式，他们在近距离接触大自然的同时自主发现、自主探索、自己思考，完成游戏任务，提高解决问题的能力，体验成功和喜悦。

简介：

简介：摘要：现代化城市进程将人与自然间的物理联系逐渐割裂，加之现代科技对传统教育和娱乐方式的结构性改变，使儿童与自然之间产生了令人惊异的断裂，而居住生理需求的满足导致人们主观意愿上希望与外界空间接触。本文主要分析户外亲子景观空间互动性元素设计研究

简介：摘要：随着自然教育理念的普及，越来越多的人意识到自然对于孩子的重要性，自然教育幼儿园逐渐成为世界幼儿园建设发展的新趋势。基于此，下文将对自然教育理念下的幼儿园户外空间设计策略展开详细的分析，希望能够为幼儿提供一个良好的教育教学环境。

简介：摘要：高质量发展已经成为城市发展的新阶段和追求，公共服务设施供给和均等化是不可或缺的环节。当前我国学前教育设施配置存在的主要问题是资源供需矛盾大、城乡区域发展差异大、区域内布局不合理，要解决这一现状，政府应当承担幼儿园建设的主体责任，多部门协同保障幼儿园用地和建设，顺应城镇化新趋势，加强对需求热点地区的投放并补齐农村学前教育短板，儿童户外活动空间是儿童从事户外活动的重要场所，不仅有助于儿童身心的健康成长，而且也是儿童结交同辈群体的重要场所。然而，长期以来，儿童户外活动空间的规划和设计并没有受到应有的重视，造成了城市儿童户外活动空间存在诸多问题。笔者基于对这些问题的分析，从理念和设计细节上对学前教育设施与儿童户外活动空间的设计策略进行探讨。

简介：摘要：近年来随着经济的发展和社会的进步区域活动已成为幼儿园一日生活中必不可少的一部分，它作为集体教学活动的延伸，满足了幼儿兴趣发展的需要，体现了以幼儿为本的教育理念。每一个幼儿园都需要一个可以让幼儿接触并聆听音乐的区域，通过和音乐区材料的互动，帮助幼儿更好地歌唱，演奏乐器，理解音乐并创造音乐。户外空间能为幼儿提供独特的音乐环境，可以减少音乐区对其他游戏区的干扰，还可以为幼儿提供自由表演的空间，户外音乐区为幼儿创设了一片音乐学习的新天地。

简介：摘要：城市居住区，儿童因年龄因素限制，活动范围有限，且相对固定。城市居住区户外活动空间，属于幼儿活动相对频繁且处于活动范围的空间。当前，城市居住区关于儿童户外活动空间存在诸多的问题，如安全隐患、儿童不友好细节、活动空间单调缺乏吸引力甚至活动空间配置面积的减少。因此，务必重视设计符合儿童身心发展的户外活动空间景观设计，为幼儿提供良好的活动区域，促进儿童身心健康成长发展。

简介：摘要：在幼儿的成长过程中，环境是很重要的，在不同的环境下，幼儿的学习状态将会存在明显的差异。在之前的幼儿园教育中，教师主要是在室内开展教育活动，幼儿的学习环境相对封闭。而为了充分满足现阶段幼儿的学习需求，在目前的幼儿园教育中，教师需要进行环境创设，有效的运用自然环境来为幼儿设计户外活动空间，让幼儿感受到学习的乐趣。基于此，本文就着重探讨幼儿园户外活动空间的具体设计。

简介：摘要：自主性游戏是指让儿童按自己的医院自由选择游戏，以自己的方式进行游戏，在与材料和伙伴的相互作用中，共同分享游戏带来的快乐和学习彼此的经验，促进儿童主动性、独立性、创造性的发展。在游戏过程中，教师正确把握“引导”的时机，在充分了解和理解儿童游戏的基础上，运用智慧的导引策略，支持并扩展幼儿的游戏和经验建构，有效地促进幼儿在游戏中的多元成长。笔者以大班幼儿的“玩积木”建构游戏为实例，探究了“发现.顺应.支持.推进”四位一体的游戏导引策略。

简介：摘要 近些年来，随着教育改革的不断深化，教育部门对于幼儿教育也提出了更高的要求。幼儿教育应该立足于素质培养，教学内容不仅要包括语言、算数等科目的基础内容，还应该对幼儿的实践动手能力进行针对性培养。基于此，本文就幼儿园如何开展户外自主活动进行探究分析，并阐述一些有效策略。

简介：摘要：为了促进幼儿的身心健康发展，幼儿园需要不断创新幼儿的户外游戏活动，不断增强户外游戏的趣味性与教育性，让幼儿能够在户外游戏中锻炼身体、掌握技能，在轻松愉快的氛围中玩出新高度，收获新知识。本文将对幼儿园户外游戏的内容与方式进行深入探索，希望可以不断提高户外游戏活动的教育意义。

简介：摘要：3—6岁是释放幼儿天性的最佳时期，处在这一时期的幼儿比较活泼爱动，对于户外游戏有着浓厚的兴趣。现如今，素质教育在不断发展，越来越多的教育工作者开始关于幼儿的成长发育问题。通过开展幼儿园户外游戏活动，能够有效增强幼儿体质、开拓幼儿视野、锻炼幼儿综合能力、培养幼儿养成良好的行为习惯，为幼儿的长远健康发展奠定基础。科学合理的幼儿户外游戏能够对幼儿的不断发展起到良好知道作用，值得一线幼儿教师不断探索幼儿园户外游戏的组织策略，从而促进幼儿园教学质量不断提升。

简介：摘要：户外游戏活动对幼儿日常生活很重要，多姿多彩的户外游戏活动不仅有利于幼

简介：【摘要】 晨间户外活动是幼儿一日生活的开始，是幼儿整体教育活动的重要组成部分。户外是一个开阔的天地，也是一本很好的教科书，晨间户外活动成了孩子生命中迸发的激情。我们所组织与实施的晨间户外活动是在遵循幼儿主体发展的基础上，以培养规则意识为

简介：

简介：摘要：国家规定幼儿每日户外体育活动不得少于一小时，并且随着社会的不断发展，幼儿家长对于幼儿的身体健康也越来越重视，在幼儿园大班进行户外游戏也获得了多方支持。本文将在走访调查的基础上，去探索幼儿园大班户外游戏构建的策略，希望能够有效的促进幼儿的健康成长。

简介：摘要：

简介：摘要：户外游戏不仅是儿童游戏活动的一种重要形式，也是儿童喜欢参与的一种游戏活动。他们不仅可以给孩子带来愉快的情感体验，还可以在参与的过程中提高他们的身心素质。对此，本文主要从户外游戏的价值、现状以及提高户外游戏质量的策略等方面对幼儿园户外游戏的发展价值进行研究和分析。

简介：摘要：体育游戏对幼儿身体健康，心理调适，认知发展有着极为重要的促进作用，其可使幼儿在参与、体验、感知中获得各方面意识与能力的充分培养，不仅能激活幼儿的体育兴趣，而且对幼儿的运动技能发展，也有着重要价值。而且，从心理学角度来看，适度的户外体育锻炼，可使幼儿在充分接触自然、体味快乐、感知美好中获得认知蜕变，更利于其身心健康与全面发展。因此，教师在落实户外体育游戏活动设计与构建时，应切实扮演好自己的组织者、引导者、协助者角色，并通过对户外环境的适度布置，游戏材料的充分利用，教学项目的灵活优化，以切实提升户外体育游戏的感染力与趣味性，为孩子们提供更多参与、实践、感知、体验的机会与条件，来提升户外体育游戏的吸引力与生命力。以通过对户外体育游戏功能的展现，作用的发挥，来促进其身心健康与全面发展。