简介：<正>交响乐队中常用的打击乐器,可分为有固定音高的和无固定音高的两种:有固定音高的有:定音鼓、钢片琴、钟琴、管钟、和木琴等。无固定音高有:大鼓、小鼓、钹、锣、铃鼓、响板、三角铁等。作曲家为了剧情的需要,偶然也用上几种特殊的打击乐器,例如急响器、铁砧、风机、雷声机、咕咕鸟叫声乐器等。兹分述如下:

简介：

简介：甘肃定西县读者刘福同志来信,询问秦腔大锣应定什么调。现由陕西省艺术学校高级讲师马凌元同志撰文予以回答。

简介：本文就打击乐器在中学音乐教学中的应用方法及模式进行探讨,论述通过灵活运用打击乐器以激发学生的音乐兴趣、引入常用打击乐器以培养学生的良好习惯、丰富音乐教学手段以培养学生的音乐创新能力等手段,以期能够为打击乐器在音乐教学中的应用提供一定的理论参考。

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简介：摘要：小学阶段是学生的基础时期，最重要的是要激发学生对于各科的兴趣和热爱之情。我们总是说兴趣和追求是激发孩子们学习并为之付出努力的最好的桅杆和导向标。那么小学时期是孩子们初次接触音律课程的启蒙阶段，学生们带着懵懂和憧憬进入了琴瑟交相辉映的音乐世界，本文以通过打击乐训练教学的方式，来寻找提升学生音乐学习的方式。

简介：摘要：在小学音乐课堂中对打击乐器的应用对小学音乐课堂教学有很大的帮助作用。目前来看，存在许多小学音乐教师不了解打击乐器在音乐教学中所具有的作用，因此不知如何利用打击乐器进行小学音乐课堂的优化提升，对小学音乐课堂教学水平进行提高。打击乐器在音乐领域具有很高的地位，在小学音乐教学中必不可少，打击乐器的使用对小学生获得创造力具有很大的作用，可以让学生快乐的进行音乐知识的学习。

简介：摘要：在新课程改革背景下，小学音乐教学受到了广泛关注。打击乐器作为音乐教学中的重要内容，能够有效提升学生的节奏感、协调性以及创造力。然而，当前小学音乐教学中打击乐器的运用仍存在一定问题，如教学方式单一、学生参与度不高等。本文旨在探讨打击乐器在小学音乐教学中的有效运用策略，培养学生的音乐素养和综合能力，为小学音乐教学提供有益的参考。

简介：打击乐器可分两大类,一是有固定音高的乐器,另一类是没有固定音高或只有相对音高的乐器。锣鼓就是没有固定音高的常用打击乐器,主要有小鼓、大锣、小锣、中钹和小钹等。一、组成锣鼓队锣鼓队一般由6人组成,分别使用大鼓、小鼓、大锣、小锣、大钹、小钹。若没有大鼓,可以增加一件铜乐器,若需其它特殊乐器,还可按比例增加人或兼顾。二、熟悉各种乐器大鼓:又叫堂鼓,音色浑厚有力,发"冬、隆"的声音,是锣鼓队中的权威乐器,演奏者担负有指挥并掌握锣鼓点的

简介：京剧打击乐器以自身鲜明的个性和在京剧中特殊的支柱作用,得以伴随京剧艺术而不断发展。四十年来,打击乐器在协调音色、增加品种、试制定调锣、削减大锣、铙钹音量等方面进行了一系列的探索和改革,取得了可喜的成绩。

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简介：摘要：器乐教学是可以通往更好体验音乐的桥梁，事实上他本身就是一个广泛的音乐学习的领域。在教学实践中如何落实在音乐课程标准（2022版）中提到打击乐器参与音乐的学习。

简介：摘要：音乐富有节奏感，同时节奏也是音乐主体，对学生进行节奏感培养是音乐教学的基础和重点，而打击乐器就在培育学生节奏感和音乐素养方面有着独特的优势。促进打击乐器在音乐课堂当中的创新运用可以让学生对器乐学习产生浓厚兴趣，也可以给学生接受节奏感训练提供平台。让学生在乐器学习当中收获更加积极和丰富的音乐体验，进一步丰富学生的音乐学习成就。

简介：摘要：体态律动是让学生以不同的动作演奏音乐，跟随旋律、节奏、情感等的有节奏的运动。学生的学习兴趣直接取决于课堂教学是否有效，基于打击乐教学的独特性增加了其教学的难度，而由于打击乐教学力量不足，打击乐教学存在诸多问题，急需与需求的水平相适应。再加上初学者的音乐能力处于较低水平，传统的教学方式很难激发学生的学习兴趣，教学更加的困难了。为了提高音乐教学的效率，教师应灵活运用体态律动，通过精心筛选、优化设计、科学组织等方式，真正把身体节奏融入音乐教学，提高学生对音乐的感知和表达能力，不断提高学生的音乐能力。

简介：摘要打击乐器是乐器家族中最富表现力、极具节奏旋律和合声艺术效果的乐器族群，它具有历史古老悠久、区域跨度广阔、表现方式丰富、拥有品种繁多、应用范围广泛等特点。因此奠定了打击乐器在音乐中的重要地位，也奠定了其在中小学音乐教学中的重要地位。

简介：摘要：在幼儿园教学课程之中，打击乐器是十分常见的一种演奏形式，也是幼儿开展自由创造性演奏的关键渠道。打击乐器操作过程十分方便，具有较强的趣味性，特别适合幼儿学习。利用打击乐器进行演奏，对幼儿肌肉的需求较低，幼儿正处于成长发育的关键时期，打击乐器的出现可以促使幼儿深刻体会音乐的魅力，保证幼儿身心健康发展。但如今幼儿园打击乐器演奏活动开展过程中仍旧存在许多问题，本文主要对其中问题进行分析，并给予了解决策略。

简介：【内容摘要】 学前儿童对世界充满好奇，声音和动作是吸引儿童注意力的两个重要因素。热爱音乐是儿童的天性，音乐模仿能唤起儿童的内心感受，使他们在简单的音乐节奏中手舞足蹈，在动听的旋律中快乐游戏。音乐对儿童的成长起着非常重要的作用，对于不同的年龄阶段的儿童，要根据儿童智力发展特点来选用适合的音乐学习内容。对于学前儿童来说，打击乐器是他们最佳的启蒙基础乐器。本文简述打击乐器的特点，探讨培养儿童音乐学习兴趣的方法，让儿童在音乐的熏陶中健康快乐成长。

简介：摘要：打击乐器是音乐学科不可缺少的教学资源，是学生学习、欣赏、创造音乐的重要“工具”。教师以奥尔夫音乐教育理念为指导，以自制打击乐器为抓手，以课前、课中和课后为入手点，应用自制打击乐器实施小学音乐教学，助力学生有效学习，提高音乐教学质量。本文重在立足教师经验，从课前、课中和课后这三阶段入手，详细介绍应用自制打击乐器实施小学音乐教学的策略。

简介：摘要：打击乐器是一种以打、摇动、摩擦、刮等方式产生效果的乐器，有些打击乐器不仅仅能产生节奏，还能作出旋律与合声的效果。关于打击乐器的配备，国家也是非常的重视，在中小学音乐教学器材配备标准中就明确规定有打击乐器。