简介:摘要“中国艺术教育思想于20世纪在美育观念引进的过程中逐步形成和确立”①艺术教育是美育的重要内容和途径,近年来,教育事业的迅速发展,使得培训机构数量迅速增加,城市培训机构出现严重饱和且无法立足。当前,由于诸多因素,农村艺术教育的作用并未得到充分发挥,属于艺术教育中的薄弱环节。基于此,我们在乡镇创办了半公益类培训机构,保证更多的孩子受到优质的艺术教育。本文对于农村学生艺术教育的培养现状进行了分析,探讨其如何实施,以及农村艺术教育存在的问题以及未来的发展趋势。
简介:教育扶贫研究,是建立在广泛认同教育对经济社会发展具有促进作用——即承认教育的扶贫功能这一基础之上的。教育既是贫困的内容,也是贫困的原因;既是脱贫的目标,也是脱贫的手段。教育扶贫主要是指针对贫困地区致贫的教育因素,切实加大作用于贫困人口的教育资源投入和资助,努力使贫困人口掌握脱贫致富的知识和技能,提高贫困人口的科学文化素质和就业创业能力,进而促进贫困地区的经济社会发展,以彻底解决贫困问题的一种扶贫方式。教育扶贫是精准扶贫的重要实现路径,精准扶贫是教育扶贫的根本工作机制;教育扶贫是精准扶贫的重要手段,精准扶贫是教育扶贫的重要保障。在精准扶贫的过程中,教育扶贫具有基础性、先导性、全局性的作用。要使贫困人口彻底脱贫,防止脱贫人口返贫,一个有效措施就是加强教育扶贫。
简介:摘要精准扶贫是基于对社会扶贫工作的反思,其工作在于精准识别,帮扶的宗旨,是新时期中国扶贫工作的重要机制。减少和消除贫困是我国建成小康社会的必然之举。但经过调查,该机制在实践过程中面临着许多问题,如贫困户参与不足,帮扶政策不到位,帮扶资金有限,帮扶工作队工作效果差。造成该现状的原因主要包括农民自身问题及政策问题两方面,如农民自身的主动参与性,农民对政策信息的不了解,精准扶贫的内在矛盾,扶贫干部的工作能力等一系列原因。本文将基于在张家界市桑植县二户坪村的调研情况从精准扶贫的内涵,目前所面临的困境及原因三个方面进行分析。
简介:摘要精准扶贫政策的提出是针对现阶段我国西部农村贫困的现状做出的新的工作指示,立足于我国西部农村的实际情况,因地制宜的发展经济,使人民摆脱贫困的困扰,走上致富的道路。初步的实施取得了良好的效果。然而在实践的过程中也出现的一些问题。本论文从西部农村精准扶贫的实践入手,首先阐释精准扶贫的内涵,从精准识别、精准帮扶、精准管理与考核桑人方面进行分析。其次,分析每个过程中的问题以及原因,紧接着提出了解决的办法。通过创新精准识别的方法、建立可持续的帮扶机制、完善激励约束机制与考核机制,推进精准扶贫政策开花结果。通过本次的研究及分析,在找到问题所在的同时,提出解决的办法,希望对于加快我国西部农村的扶贫步伐有所帮助。
简介:贫困问题已经成为中国全面建成小康社会的"拦路虎"。为实现到2020年全面建成小康社会的宏伟目标,习近平总书记总结了数十年扶贫工作的经验和教训,提出并逐步形成了习近平精准扶贫思想。习近平精准扶贫思想的核心是从实际出发,找准扶贫对象,摸清致贫原因,因地制宜,分类施策,开展针对性帮扶,实现精准扶贫、精准脱贫。但是,当前地方政府实施的以产业扶贫为主的模式,虽然短期内可以较快的增加贫困人口的收入,满足当前的消费并提高生活水平,但却不利于从根本上解决脱贫问题。文章以习近平精准扶贫思想为指引,把培养贫困人口的自我发展能力放在首位,探寻由"扶贫"到"脱贫"的有效方法,着力探讨了培育贫困人口内源发展的三条路径及实现精准脱贫的六条政策建议,以期为实现精准脱贫提供依据。