简介：摘要由于多重原因造成技校的大部分学生素质参差不齐，自制力相对薄弱，怎样管理好技工学校的学生，我们有必要研究技校现实中存在的这些情况，研究学生特点，采取具有技校特色的学生管理办法，以期达成管理目标，为学生的人格矫正和学业的完成建立良好的平台。本人结合这几年的技校班主任经历，谈谈班主任工作中的管理特色和管理误区。

简介：

简介：摘要：“互联网+”一词在国家积极提倡大力发展互联网技术后普遍出现在我们的日常生活中，“互联网+”也因此成为了我国重要的发展战略。技巧班主任在“互联网+”时代也应当充分利用互联网技术开展德育活动，强化对学生的影响。但是现阶段，还有很多技校没有意识到或者没有利用好“互联网+”技术，导致教学效果不佳。本文主要围绕着“互联网+”时代技校班主任德育工作的探究展开叙述。

简介：摘要：职业教育是我国教育体系当中的关键构成内容，推动技工教育顺利的开展下去，是落实开放、改革，振兴国民经济的主要途径。技工教育和其余普通的教育工作有着较大的差异及不同，其拥有着较为明显的方向性和实践性，而承担技工教育组织者和引导者责任的则是班主任，所以班主任就需要具备良好的职业素养和工作作风，只有如此才可以更加顺利的开展德育教育工作，增强学生的专业素质与综合能力。为此，文章主要对技校班主任德育工作的困境与对策进行分析，以供大家参考借鉴。

简介：摘要：小学阶段是学生成长与发展的重要时期，作为小学班主任，不但要做好班级的管理工作，还要加强德育的渗透，力求在学生重要的发展使其提高德育效率。本文探讨优化班级管理，创新道德教育的有效方法。

简介：摘要：小学是基础教育建设阶段的重点工程，这一时期是学生身心成长的关键环节，德育教育引导不仅能够助力学生身心健康发展，还有利于其端正学习态度，与他人形成较为和谐的人际关系，有利于学生学科技能与品质的塑造。对此本文主要探究小学班主任如何在德育管理工作上做出努力，分析其如何高效渗透德育理念于各项教育管理工作。

简介：摘要德育，即思想、政治和道德教育，是当前教育的主要任务和内容。小学阶段是塑造学生良好道德基础的重要时期，对学生人生现和价值观的形成、德育培养等起着决定性作用。新时期的小学班主任肩负着塑造学生灵魂、指引学生前进方向的光荣使命，做好学生的德育工作，任重而道远。

简介：　　【摘要】要想将学生培养成有道德、有理想、有文化、有纪律的四有新人，就应当全面实施素质教育，而德育作为素质教育的关键内容，对全面推进素质教育起着重大的作用，而小学阶段的德育教育则是奠定学生良好品质的基石。想要全面落实德育，就必须从小学开始抓起。下面笔者就小学德育的教育实践，总结出推进德育教育的几大方法，给大家作为参考。

简介：内容摘要：学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作。本文结合技工教育特点，论述了要做好班主任工作，必须做到以下二点：一是要树立班主任威信；二是每学年的工作要有不同的侧重点。

简介：摘要作为技校的班主任，如何教育引导学生使他们成为国家有用的技能人才是摆在我们每一位班主任面前的一个重要课题。我认为在工作中应该做到“爱、勤、细、全、严、法、学、心”的八字方针。

简介：班级是学校对学生进行教育管理的基本单位，班级质量的优劣在很大程度上直接影响到班级中的每一位学生。良好班级的形式更有赖于班主任勤奋而有效的工作，本文就作者本人的实践经验阐述了怎样做好班主任工作和班级管理的工作。

简介：摘要每一个小孩都是种子，只是每个人花期不同，有的花一开始，就绚丽绽放；而有的花，却需要漫长的等待。不要紧盯别人的花，不要觉得别人家的永远都好，相信花有自己的花期。

简介：摘要：学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作。本文结合技工教育特点，论述了要做好班主任工作，必须做到以下二点：一是要树立班主任威信；二是每学年的工作要有不同的侧重点。

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简介：摘要:班级作为学校教学的基本单位，班主任在其中发挥的作用和占据的地位是不言而喻的。小学生的好奇心重且注意力不容易集中，班主任更是会对他们未来的成长发展起到直接影响。德育工作是一项系统工程，作为该工作重要引导人的班主任应当努力排除各种不利因素，关注学生们的心理需求并将德育方法创新才能有效促进学生的全面发展。

简介：摘要： 小学班主任是学生在学校的主要管理者，是学生的主要负责人，对小学生的影响是十分重大的，班主任的一言一行都可能被小学生模仿，因此小学班主任在平时的班级管理中，要注意自己的行为举止，通过自己的有效管理，对小学生进行品德教育，从而使小学生的品德素质得到提高，让小学生的德智体美劳全面发展。本文主要从小学班主任实施班级德育管理创新策略进行阐述。

简介：摘要：小学是基础教育建设阶段的重点工程，这一时期是学生身心成长的关键环节，德育教育引导不仅能够助力学生身心健康发展，还有利于其端正学习态度，与他人形成较为和谐的人际关系，有利于学生学科技能与品质的塑造。对此本文主要探究小学班主任如何在德育管理工作上做出努力，分析其如何高效渗透德育理念于各项教育管理工作。

简介：摘要技校学生思维活跃，但自制力较差、学习乏味，班主任管理要多跑、多问，及时总结，应避免与学生斗气、粗暴漫骂、姑息迁就，而应正确引导。

简介：摘要对于技工学校而言，由于学生年龄、学习基础、教育层次等方面的特点，班主任工作更是处在教育工作的最前沿，繁杂而又辛苦。学生在校学习，生活和工作中遇到一系列琐事，都需班主任去处理；学生犯了错误、出现了违纪现象也要班主任配合学管科去解决。

简介：　摘 要：随着学生的数量不断增加，以及个性化的多样化呈现，这些都为班主任的管理工作提出了很大的挑战。因此，在具体落实小学班主任管理工作的过程中，应当主要了解小学生，从小学生需求的角度出发来合理教育、管理、指导学生，促使学生良好发展。所以，优化落实小学班主任管理是非常必要的。