简介：摘要目的了解护士专项识别教学在脊柱骨折术后下肢深静脉血栓形成中应用价值。方法将我院2016年1月到2019年1月的80例脊柱骨折术患者，随机分组，常规护理组予以无接受护士专项识别教学的护士进行护理，专项识别组给予接受护士专项识别教学的护士进行护理。结果专项识别组满意问卷测评值、凝血相关指标、护士下肢深静脉血栓形成预防性护理质量、患者住院时间、下肢深静脉血栓形成比例对比常规护理组有优势，P＜0.05。结论脊柱骨折术患者实施个性化护理获益匪浅。

简介：【摘要】目的：了解护士专项识别教学在脊柱骨折术后下肢深静脉血栓形成中应用价值。方法：将我院 2016年 1月到 2019年 1月的 80例脊柱骨折术患者，随机分组，常规护理组予以无接受护士专项识别教学的护士进行护理，专项识别组给予接受护士专项识别教学的护士进行护理。结果：专项识别组满意问卷测评值、凝血相关指标、护士下肢深静脉血栓形成预防性护理质量、患者住院时间、下肢深静脉血栓形成比例对比常规护理组有优势， P＜ 0.05。结论：脊柱骨折术患者实施个性化护理获益匪浅。

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简介：摘要染色体核型分析是遗传学最基础的检测方法，也是诊断染色体病的"金标准"。传统的核型分析需要人工对染色体进行识别。能够熟练识别染色体的教学培训时间较长、内容枯燥，且每个学员对染色体形态的掌握能力差异较大，因此需要对传统的核型分析教学过程进行改进。四川大学华西第二医院产前诊断中心在传统教学的基础上，增加了辅助分析软件拼图核型分析教学。此方法不仅提升了学员对于核型分析实践操作中兴趣和能力，使其能够在短时间内牢记正常染色体的特征区带，并且通过对大量核型图像的学习，增强了对染色体异常的识别能力。

简介：摘要由于教育学和心理学的成就和现代科技、技术和生产要求的变化，数学教学情况发生了重大的变化。随着区别对待教学作为教学的特殊形式的发展，在教学过程中出现了所谓的区别对待学生的态度，他的意思是说教师的教学活动和学生的学习活动的关系方面具有一定的特征，此外，教育学和心理学的现代成就，以及在教学中学生学习活动的现代数学教学法所产生的巨大作用，已经提出了教师和学生统一行动以及在集体学习活动的条件下有可能是个别教学更加完善等十分迫切的任务。应当指出，在现代教学论中，教学的区别对待和个别教学这两个概念没有严格地区分出来。

简介：时下，“拯救男孩”“拯救女孩”成了教育界热议话题。一些城市都在办“绅士班”、“男生班”、“淑女班”，对孩子进行“性别教育”。举办这样特别班，学生是否有选择权，学校能否尊重学生选择，是进行“性别教育”的关谜。比如，我们提倡“因材施教，分层教学”。

简介：摘要本文对传统个别化教学与网络个别化教学的分别进行概述，对比两者的优缺点，在现实的教育活动中应将传统个别化教学与网络个别化教学相互结合，打造出教学效率更高、教学方法更科学的教学组织形式。

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简介：目的探讨专项护理小组在ICU护士在职培训中的应用效果。方法组建人工气道、压疮护理、静脉治疗、床旁血液净化治疗、营养支持、镇静镇痛、血糖控制等7个专项护理小组，运用案例教学、个案分析、小组讨论等方式对64名ICU护士开展培训。结果护士培训后第2年的单项学习成绩为（83．45±4．29）分，合格率为100％；1年后，护士专项护理理论与技能培训完成率为98％；94％的护士认为有利于提高学习兴趣；97％护士认为有利于培养专科护士核心能力和专业发展能力。结论专项护理小组培训取得了较好效果，促进了重症护理专科发展。

简介：在面向全体学生的前提下，在教学班中实行“分层区别教学”是一个好主意。金堂县实验小学与川师大教科所共同进行的，就是这样一种性质的研究。事实上的分层教学，必须依赖教师的教学经验和才能，不然会给教师造成严重的负担，引起学生的混乱。在本刊编写的这组文章中，提供了一些比较可行和可靠的教学原则和方法，希望能提供给读者研判，以便使素质教育进一步得到推广，使“三让一树”得到进一步实现

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简介：传统中药是中华民族千百年来预防和治疗疾病的物质基础,因此中药饮片的精准识别是相关从业人员的必备职业技能之一。长期以来,中药饮片课堂教学和技能实训受限于资源库标本收集和传统教学手段,学生缺乏感性认识,识别精准度有限,难以满足对中药饮片精准识别的教学要求。由此,笔者研发了一种基于微信小程序和二维码识别技术为核心的中药饮片识别辅助教学工具,通过对多届学生的教学实践和技能测试,取得了预期的教学效果。

简介：这是一份特别的教案，是许多特级教师成功经验的总结与升华。本书收集了近百个真实的教育教学案例，从“鼓励的艺术”“关爱的艺术”“信任的艺术”“感情沟通的艺术”“医治心灵创伤的艺术”等13个方面运用案例分析的手法，指导老师如何面对“问题学生”，据高自己的教育艺术。这本书特别耐读之处在于，在每一个案例的事实呈现之后，并不急于告诉读者老师是如何处理的，而是罗列出若干常见的处理方式，让读者先思考并从中作出自己的选择，再揭示“谜底”，

简介：自然性别的雌和雄、心理辨识的男性和女性、行为建构的男人倾向和女人倾向及社会确认的男人和女人,具有双性化特征的男性或女性才是性别教育应塑造的理想性别角色模式,家庭性别教育对个体早期性别角色意识的形成具有重要的影响

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简介：个别教育与班级授课向中权，赵林昌个别教育与班级授课是两种不同的教学组织形式。前者是古代学校教育采取的教学形式，由一个教师教几个学生，学生不分级编班，教材各不相同。像我国旧时的“私塾”就是典型的个别教育。教师只对个别学生进行讲授，学生的年龄、程度参差不...

简介：中国古代人不存在性别意识模糊问题，与那时的社会环境密切相关，在男女授受不亲、三从四德等内在精神桎梏和女子裹足、男耕女织女红刺绣的劳动分工等外在束缚的共同作用下，女性的个性长期受到巨大压抑，不过这段史实也告诉我们一个道理：性别教育须内外兼修，即通过内在精神理念的濡染和外在仪表形象的规范、舆论氛围的约束来共同发力才能奏效，两者是相辅相成的。

简介：【摘要】普惠金融背景下，随着乡村振兴战略步伐的进一步加快，专项债券逐渐成为乡村振兴相关项目的有力融资手段。然而，在乡村振兴专项债券数量与份额逐步增加的同时，其中的风险也不得不引起重视。本文将在识别部分风险的基础上提出针对性的建议。

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