简介：摘要目的探讨自制操作录像及操作流程在护士护理操作技能培训中的应用效果。方法在参照《广西壮族自治区临床护理技术操作标准（试行）》的基础上，结合我院实际工作情况，自制操作流程（含解释用语）及操作录像，采取人手一书，一光碟。结果操作书及光碟质量和应用良好；接受率在100%以上；100%的护士认为应用操作光碟及操作书后效果好，教学培训满意度高；97%的护士能显著提高临床操作技能。结论通过自制操作流程（含解释用语）及操作录像，明显提高了护士基础护理操作技能水平，值得推广。

简介：目的应用CIPP模式了解并改进现阶段护理实践技能操作存在的问题，针对性地提出建议并进行政进。方法采用自行设计《护理操作技能评分表》对2011年4月至6月在某护理学院实训中心进行集中轮回操作训练的280名护生进行考核，同时对教师进行访谈。结果CIPP模式能够发现护理实践技能操作中存在的问题并提出改进意见。结论应用CIPP模式对护理实践技能操作成绩进行评价，为制订教学计划与内容提供建议，有利于护生综合素质的养成，培养合格护理人员。

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简介：一、安全操作1．金属焊接作业人员，必须经专业安全技术培训，取得劳动安全监察管理部门颁发的“特种作业操作证”方可上岗独立操作。操作前，应先检查焊机和工具，焊钳和焊接的绝缘、焊机外壳保护接地和焊机的各接线点等，确认安全合格方可作业。

简介：摘要：《果树栽培学》是职业中专农学专业的主干课程，该学科具有很强的实践性、应用性和灵活性和发展性等特点，教学工作必须紧密结合当前的生产实际，面向生产搞教学，把果树栽培的技能培养贯穿于学习的始终。经过我们农学专业组老师的不断摸索和不断创新，我校农学专业的学生在果树培和其他农学专业技能的学习中都有了较好的收获，受到社会用人单位一致好评。关键词：实践操作、专业技能、技能培养《果树栽培学》是职业中专农学专业的主干课程，教学效果好坏直接影响到学生的专业素质和走上社会后工作能力，该学科具有很强的实践性、应用性和灵活性和发展性等特点，这就要求我们无论在教学内容、教学方式上都必须走出课堂，教学工作必须紧密结合当前的生产实际......

简介：摘要护理操作技能的训练是护理专业教学的重要任务,护士生技能水平直接影响到临床实习角色的转变和今后的专业发展，提高护士生操作技能水平,是毋庸置疑的。

简介：摘要电子技术是一门实践性很强的学科，且它应用于各行各业，是当今社会发展最快的、科技含量最高的专业。通过多年的专业教学实践，我们初步探索出了“课堂车间化，车间课堂化”的“双化”教学模式。通过实践证明它是一种有效的、科学的专业教学模式，使教学效果有了很大提高。“双化”教学模式的操作方法就是让学生在理解理论的同时，去获得直观的触手可及的影像或实物，进而验证理论。

简介：学习自我监控能力因其在学习活动中的特殊地位而倍受关注,但在职业教育、操作技能研究领域却鲜为人知。文章在充分总结前人研究成果的基础上,采用调查法与测量法,对高职操作技能学习自我监控能力的结构进行了研究和探讨,并形成了高职生操作技能学习自我监控能力的测评工具,为高效、科学的职业教育与技能培训提供依据。有效被试的高职生共196人。研究发现从学习自我监控过程角度,结合操作技能具体学习过程和一般学习表现,构建的高职生操作技能学习自我监控能力结构由3个维度和11个亚维度组成。

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简介：摘要目的为了规范护理人员护理操作技术并提高考核能力，在临床上正规操作，使患者受到满意服务。方法指定1-2名教学骨干担任小教员，主要是负责全院护理人员护理操作正规化，各科护理小教员通过先考核后示教的方法。结果通过此方法不但提高了小教员的组织考核能力也加强了护理人员的操作正规性。结论有针对性的、分阶段、分层次的专科培训与考核，可以有效保证护理质量安全，提高护理人员综合素质和专业技能1。

简介：摘要目的探讨护理操作中的护患沟通。方法护士在护理操作的各个环节随时和病人沟通，获得更多的信息和更详细的资料，并把所要表达的信息传递给病人，护患双方形成良好的互动。结果护理操作中良好的沟通，拉近了护患间的心理距离，改善了护患关系，为病人配合治疗及护理打下基础，促进各项护理工作的开展，弥补一些护理操作中的不足，避免某些护理缺陷引起的医疗纠纷。结论护理工作者要转变理念，充分认识到护患沟通的重要性，重视语言修养，提高语言的艺术性，根据不同的对象和具体情况，灵活使用语言，把护患沟通作为护理工作中的一个重要环节。

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简介：摘要目的强调护理人员操作规范，在预防社区医院感染中起着重要的作用,减少社区医院感染的发生。方法规范护理操作，严格执行各项无菌技术操作规程，严格执行消毒隔离制度，采取有效的检测，预防和控制医院感染。结果从通过本身的自查和地方防疫部门的抽查监测的结果，均符合医院消毒卫生标准。结论加强医护人员规范操作，是预防控制医院感染的必要措施。

简介：摘要从制定原则和制定步骤两方面，阐述2010’华佗杯全国大学生针灸操作技能大赛的竞赛项目和规程的设计思路。大赛的竞赛项目和规程的制定和实施，对提高针灸专业学生针灸操作的技能水平，针灸技能操作规范化发展起到了积极的推动作用。

简介：摘要目的创新ICU护理技能培训考核方法，提高ICU护士综合监护、抢救水平。方法将ICU传统的带教秘书示范操作培训改为分小组病历式情景模拟培训，即组织ICU护士“真人真做”分组分别扮演患者和护士，由护士长及组长拟订抢救病历，对ICU护理人员进行仿真抢救情景模拟培训，提高ICU护士综合实践技能及监护、抢救水平。结果创新前后ICU护士护理技能考核成绩比较。ICU创新护理技能培训的满意率由创新前的90%提高至99%。结论创新护理技能培训方法，提升了ICU护士的综合技术业务素质，提高了ICU护士整体监护、抢救水平。

简介：摘要目的分析总结护理急救技能培训方法及效果。方法随机抽取50名未去上级医院进修的护士组成对照组和已经进修并且运用新的急救护理模式的50名护士组成观察组，同时进行理论考试、实践技能考试，对比分析成绩，总结护理急救技能培训的方法，并对其效果进行评价。结果护理急救技能培训方法中分层管理，进修培训综合考核的方式急救技能成绩提高迅速有效。结论护理急救技能培训应该分层学习，综合考核，才能提高急救应急能力，提高抢救的效率。

简介：摘要技能的学习是基础护理学科教育的重要组成部分，学习质量直接影响到学生工作后的工作能力和水平，本文通过实践学习法和反思学习法两种方法的探讨，总结出有力于提高学习质量的一系列措施，有利于合格护理人才的培养。

简介：摘要为提高护生临床实习的质量，保证毕业生的优良素质，为社会提供合格的护理人才，护理技能的培养摆在了突出的位置。近年来我校对护理专,业学生在进入临床实习前增设了护理技能强化训练模块的教学,目的是增强学生的护理技能和临床实践能力,培养其独立思考、解决实际问题的能力及创新能力,使学生的在校学习与临床实际工作实现无缝对接。

简介：摘要为进一步深化职业教育教学改革,强化中等职业学校学生和教师的实际操作技能,近年来,安徽省教育厅、卫生厅多次组织中等职业护理技能大赛。本校作为宿州市的代表,笔者作为参赛的辅导老师，组队参赛并取得优异成绩,创新性地将微格教学运用到对比赛选手的训练中,取得了良好成绩。总结该实践过程,认为微格教学具有反馈客观,有助于自评;集思广益,有助于创新;训练过程易观测、可循环;方法方便灵活,锻炼选手心理素质;调节练习形式,激发兴趣等优点。该方法可操作性强,不失为一种科学、实用、高效的护理技能训练方法。本文重点从建立辅导团队、精心挑选队员、借鉴微格教学、实施心理干预、模拟仿真训练等方面描述,仅与各位同仁共勉。

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