简介:〔摘要〕众所周知,积极的情感教育在英语教学中起着重大的作用。积极的情感教育可激发学生的热情,达成师生间的信任,“亲其师”才能“信其道”。积极的情感教育可培养和增强学生的自信,让学生体验成功的喜悦。作为教师,在教学过程中必须把传授知识和情感教育结合起来,做到情景交融,以情育情、以情激情,最终才能达到教学相长,让学生走向成功。
简介:一我是听了一出戏,一下子喜欢上苏剧的。那真是好听,我当时觉得,苏剧这么美,就为这,我做的工作是有价值的。初夏,清晨,全晋会馆的古戏台下,八十五岁的顾笃璜先生打开折扇娓娓而谈。您当时听的是哪一出戏?我问他。《醉归》,《花魁记》里的一出。谁演的?庄再春。里面有句唱腔我至今难忘,他用折扇在手心打着拍子,轻轻哼道,秦官人啊,你走来呀……美,我隐隐约约可以感受到那种美,但现在也只能是想见了。顾老描述的这一幕场景,当是在六十年之前,甚至还要早。想见而不得,所谓的苏剧之美,更仿佛一个遥远的梦。我过后一直念念不忘,在今天浩如烟海的数据信息里,那出六十年前的《花魁记》还会有音像留存吗?我试图去
简介:深深的峡湾无疑是挪威西海岸最具特色的地貌特征,而该项目就位于峡湾之间的山口处。由于冬季气候恶劣,“精灵之路”基本不具备通达性,因此该地区的旅游及建设时间不得不局限于夏季。该项目将整个游览区融为一体,主要由场地内的山间木屋(内含餐厅及画廊)、防洪堤、小型瀑布、桥梁、通向户外设施的小径以及观景用的凉亭和平台等一系列景观构成。以上所有元素均有机地融入到了当地景观之中,增强了游客在观赏景致时的舒适度与亲切感。该项目的建筑设计独具匠心,并充分尊重周围的自然景观。整个项目的外观如同一道细细的丝带,连接着一处又一处美景,引导着人们去寻幽探胜。