简介：摘要：2022高考已经落幕，理综一直以来都备受关注，尤其是物理一直是热点话题，今年物理的创新，实际问题情境亦是颇有几分趣味。

简介：摘要目的探讨搜剔肺络法（苏子降气汤加蜈蚣全蝎）对难治性哮喘患者诱导痰白细胞介素1β（IL-1β）水平的影响。方法将上海中医药大学2所附属医院收治的60例难治性哮喘患者采用随机信封法分为治疗组和对照组每组30例。2组均给予西药三联吸入治疗，治疗组在此基础上给予苏子降气汤加蜈蚣全蝎中药汤剂治疗，对照组给予苏子降气汤治疗，疗程12周。比较2组患者哮喘控制测试（ACT）评分、肺功能、诱导痰IL-1β水平以及血常规、肝肾功能等安全性指标。结果治疗后2组ACT评分、第1秒用力呼气量（FEV1.0）、第1秒用力呼气量与用力肺活量比值（FEV1.0/FVC）较治疗前升高，IL-1β较治疗前下降，治疗组改善程度明显优于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05或P<0.01）。治疗前后，2组患者外周血嗜酸性粒细胞水平均未见明显变化，2组患者治疗后各项安全性指标均在正常范围内。结论搜剔肺络法可有效改善难治性哮喘患者哮喘控制水平和肺功能，降低诱导痰IL-1β水平，其作用机制可能与抑制细胞焦亡有关。

简介：摘要：近年来，重庆市中考数学试卷最后一个大题是一道几何综合题，大部分学生上考场前几乎都对该类型题目有恐惧感，生怕自己拿不到理想的分数，甚至平时遇到几何综合类型题目也是无从下手。实际上，几何综合题目并没有想象中可怕，我们可以把一道复杂的题目拆分成若干个小题目，依靠平时积累的分析思路、几何模型和解题策略，见招拆招各个击破。本文以重庆市某直属某次大型考试中压轴几何大题为具体例题，对具体的方法应用进行了探究，希望能够帮助我们突破中考压轴题几何的解题困境。

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简介：摘要：随着新课标改革不断的推进，许多学校和教师将设计新的教学方法引用到初中教学中，以此来实现提高数学课堂效率，帮助学生拥有良好的数学素养的目的。在日常的数学教学中，老师通常会利用做题，提问等方式来检验学生对数学知识的理解程度和掌握情况，通过做题及时的了解学生在知识上的薄弱点，以此来不断优化自己的教学内容和教学方法。老师应该以培养学生数学思维的教育理念为前提，改变传统的教学方法和手段，努力培养学生的创新精神和实践能力，采取“一题多变，一题多问”的教学方法，对学生进行反复的训练，来有效拓展学生的思维。对此，本文章将从数学教学的现状，以及“一题多变，一题多问”在实践教学中的相关策略进行分析和探究。

简介：【摘要】数学开放题分为条件开发，结论开发，策略开放等，由于答案的不唯一性，解题策略的多样性，可以适合不同基础的学生。给予所有的学生创造参与的机会。

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简介：摘要：在新课标要求下和素质教育的背景下，在初中数学教育中应用“一题多解”和“一题多变”的教学方法非常重要，这是开启新课程改革的一次新尝试，也是帮助学生提升理解能力和数学素养的新尝试。通过利用“一题多解”和“一题多变”的方法教授数学，让教师的教学设计更加多样化，让学生的学习更加多元化，有利于学生更好地掌握数学知识，同时真正学会学以致用，综合分析，应对各种各样的题型，最终取得好的成绩。

简介：摘要: 小学数学应用题中的教学重点和难点是分数、百分数、工程问题。同时，也是小学生最难理解和难掌握的内容，而学生又必须要掌握。

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简介：摘要：应用题在小学数学教学属于难点，而且在试卷中占比分较大。满分为120分，应用题占40分。因此，广泛受到师生和家长关注。尤其是教师，在应用题教学上花费气力较大，但收获往往一般，是学生主要的失分点。下面，本人就根据多年来的数学教学经验，谈谈怎搞好应用题教学。

简介：摘要：随着高中教学的深入发展，高考教学得到了更多人的关注和重视。因此，高中教师在讲解地理真题的过程中，要认识地理知识的核心内容，在传授学生地理知识的同时，还要重视学生的学习能力，这样才能够发挥高考真题的重要作用。

简介：摘 要：应用题教学是小学数学教学中的重要组成部分，也是数学教学中的一个重点和亟待突破的难点。针对应用题教学，教师要格外重视学生应用意识的培养，强调学习数学的目的就是运用数学，能用数学知识解决日常生活中的实际问题。应用题的解决和运用能力使学生提升数学素养，培养逻辑思维能力，从而更好地为生活服务，因为应用题大多来源于经常遇到的实际生活问题和各式各样的未知生活问题。需要用数学知识将生活问题有机结合起来，加以简单化，使学生真正达到学以致用。

简介：摘要：在小学数学教学过程中，应用题是其中教学的重点和难点部分，很多学生“闻题丧胆”，每次在做应用题时总是会有这样那样的问题。所以，作为小学数学教师要重视应用题的教学策略，帮助学生能从应用题的分析、应用等方面来提高解题能力，让学生不在畏惧数学应用题。本文是笔者经过多年的数学教学经验，将一些有效的应用题解题思路分享给大家，希望为各位同仁在教学过程中提供些许参考。

简介：【摘要】对于小学数学教学来说，应用题教学既是难点也是重点，而且对于小学生未来学习数学更具有基础性作用，因而小学数学教师一定要更加重视应用题教学创新，努力使小学生在应用题学习、分析、应用等诸多方面取得实效。本文对小学数学应用题教学进行了研究，首先分析了小学数学应用题教学的难点，在此基础上就如何提高小学数学应用题教学质量、培养小学生的综合素质提出了一些新的思路，旨在为促进小学数学应用题教学科学化提供一些有益参考。

简介：摘要：在初中的平面几何中，直线与直线的位置关系是一个很重要的内容。其中平行直线是其中的重要方面。两平行直线的性质和判定更是重中之重。尤其是两平行直线的性质的灵活运用在解题中更是屡见不鲜。灵活运用两平行直线的性质来解有关平行的题型时更能使自己的解题技艺更上一层楼。下面就初中的一道典型题予以说明。