简介：摘要：孩子们的快乐童年都是在幼儿园中度过的，随着幼儿园生活的结束，大班的孩子们也将迈入小学的校门。那么，作为老师和家长的我们又该怎样帮助孩子们适应小学的学习和生活，顺利从幼儿园过渡到小学呢？这是我们需要思考与研究的问题。《幼儿园指导纲要》中提出：幼儿园应该与家庭进行合作，为孩子们创设优良的成长空间。因此，为了更好地解决幼小衔接这一问题，幼儿园应该与家庭相互携手，打造一条平坦的幼小衔接之路。

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简介：摘要：本文，将立足家园共育现状，详细阐述幼儿家长进课堂的重要途径，旨在共同成长，形成教育合力。请“榜样家长”进课堂，营造良好育人环境，利于幼儿养成优良品德，让他们实践能力得到较好地锻炼，并从中吸取更多知识。现代化教育背景下，要高度重视家庭教育，积极推广家长进课堂的教育策略。

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简介：摘要：公司进到市场过程中出现各种各样法律法规风险。一旦风险产生，会给公司提供较大的损害。因而，公司需要从各个领域严密防范法律法规风险的产生，保证事先预防、事中操纵、过后文化教育多方位管理方法监控器，使公司的市场发展、合同签订、运营管理主题活动合理合法、标准、井然有序，最大限度地避开风险或降低风险损害。

简介：摘要：我支部外闯党员分布呈现出点多、线长、面广的特点。由于各外闯项目工作性质和时间管理上的不统一，外闯党员必须遵照输出单位管理要求开展各自工作，使得党员教育难于全面覆盖，党员组织生活难于集中开展。为更好的促进支部建设工作，党支部通过创新“四微”工作法，通过多元措施开展党组织活动，使得党支部外闯党员带动中心外闯增效、安全生产等工作步入了新台阶，取得了令人欣喜的骄人成绩。

简介：摘要：我支部外闯党员分布呈现出点多、线长、面广的特点。由于各外闯项目工作性质和时间管理上的不统一，外闯党员必须遵照输出单位管理要求开展各自工作，使得党员教育难于全面覆盖，党员组织生活难于集中开展。为更好的促进支部建设工作，党支部通过创新“四微”工作法，通过多元措施开展党组织活动，使得党支部外闯党员带动中心外闯增效、安全生产等工作步入了新台阶，取得了令人欣喜的骄人成绩。

简介：摘要：我支部外闯党员分布呈现出点多、线长、面广的特点。由于各外闯项目工作性质和时间管理上的不统一，外闯党员必须遵照输出单位管理要求开展各自工作，使得党员教育难于全面覆盖，党员组织生活难于集中开展。为更好的促进支部建设工作，党支部通过创新“四微”工作法，通过多元措施开展党组织活动，使得党支部外闯党员带动中心外闯增效、安全生产等工作步入了新台阶，取得了令人欣喜的骄人成绩。

简介：无

简介：摘要：《中国人民共和国家庭教育促进法》于2022年1月1日开始正式实施，这是我国首次就家庭教育进行专门立法，其中强调了要推动家校社协同育人，发挥学校指导作用。如何做好家园共育，助推幼儿成长，成为幼儿教育领域的重要课题。我园在实践中梳理出一系列举措，促进家园共育工作的开展。

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简介：摘要：幼儿阶段是人生的起步阶段，这个时期所形成的品德会对幼儿的一生发展产生非常重要的影响。幼儿品德的形成正像扣衣服扣子一样，如果第一粒扣错了，剩下的扣子也都会扣错。因此，良好的品德教育对幼儿的健康成长至关重要。幼儿园需将幼儿的品德教育摆在幼儿教育的突出位置，要不断加强品德教育的实效，助力幼儿健康成长。而家长作为幼儿的第一任老师，幼儿的品德教育也离不开家长的共同参与。幼儿园可以通过家园共育的方式对幼儿开展品德教育，形成教育合力，更好地提升幼儿品德教育的有效性，共同促进幼儿优秀品德的形成与发展。

简介：摘 要：幼儿在幼儿园生病需要服药是比较普遍的情况，但是，对于幼儿服药的安全需要多加关注，尤其是对于所服药品的类型等都需要重视，以家长和园方为主，共同保证幼儿用药安全。幼儿需要注重卫生保健的干预工作的落实，这对于幼儿体质的增强等，都具有积极意义。

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简介：摘要：幼小衔接是儿童身心发展的客观需求，是儿童从学前教育到小学教育的重大转折点，关系着千千万万儿童的后继学习，是社会、家庭、教育界普遍关注的问题。“如何科学有效的进行幼小衔接？”，一直是家长们心中最大的困惑。本文针对这个困惑结合教学经验讲述其措施。

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简介： 摘要：加强与家长的联系，做好家长工作，通过多种形式进行沟通交流，不仅是学校教育的一个重要方面，更是培养健康健全少年儿童的必然途径。