简介：摘要：本文旨在阐述通过组织支持提高幼儿教师心理健康水平的策略和方法。通过对幼儿教师心理健康问题的原因分析，提出通过组织支持的措施，包括提高组织认同感、优化工作环境、提供培训和发展机会等，以提高幼儿教师的心理健康水平。本文认为，组织支持是提高幼儿教师心理健康水平的关键，有助于提高幼儿教育的质量和效果。

简介：摘要：科学活动有助于促进幼儿科学素养的发展，而培养幼儿自主探索能力有助于提升科学活动的有效性。为更好地培养幼儿的主动探索能力，文章总结了科学活动中幼儿主动探索行为的表现及幼儿主动探索能力的培养价值。在此基础上，指出教师应为幼儿构建满足探索需要的物质环境，营造引起主动探索的活动氛围，转变教育观念和指导方法，从而支持幼儿主动探索能力的发展，为幼儿的成长提供帮助。

简介：【摘 要】目的：分析家庭护理+社会综合支持护理对于高血压的护理作用。方法：选择2020年1月至2023年1月间社区管辖内的156例高血压患者。随机数字表分组，一组78例实行家庭护理+社会综合支持护理；二组78例实行常规护理，对比护理效果。结果：护理前，组间的收缩压（SBP）、舒张压（DBP）对比无差异（P＞0.05）。护理后，一组的SBP与DBP均低于二组（P＜0.05）。结论：为高血压患者采取家庭护理+社会综合支持护理能够降低血压值，稳定患者病情，具有较高的护理价值。

简介：【摘要】目的 探讨重症早期预警护理在小儿重症手足口病中的应用及对社会支持水平的影响。方法 选取2022年1月-2022年12月我院收治的小儿重症手足口病患儿68例，分为两组，对照组选择常规护理干预，研究组选择重症早期预警护理干预。结果 研究组的焦虑评分比对照组更低且社会支持评分更高（P＜0.05）；研究组的治疗依从性评分比对照组更高且并发症发生率、住院费用及住院时间比对照组更少（P＜0.05）；研究组患儿家长的满意度比对照组更高（P＜0.05）。结论 重症早期预警护理在小儿重症手足口病中的应用效果更加显著，可有效减轻负面情绪，提高社会支持，减少住院时间，提高患儿家属对于护理工作的认可，降低患儿并发症发生率，值得在临床中推广应用。

简介：摘要目的探讨早期营养支持护理结合焦点解决护理对严重烧伤患者营养状况、自我意识的改善效果。方法回顾性分析2018年7月至2020年10月烟台市莱阳中心医院收治的严重烧伤患者150例临床资料，根据患者采用的护理方式的不同分为A组78例和B组72例。B组患者采用早期营养支持护理进行干预，A组采用早期营养支持结合焦点解决护理进行干预。观察两组患者护理前后营养状况与自我意识恢复情况。结果A组患者家属护理总满意度96.15%明显高于B组76.39%，差异有统计学意义(P<0.05)。两组干预前后白蛋白、前白蛋白、血清总蛋白水平组间比较差异无统计学意义(P>0.05)。干预后组内上述指标与干预前比较，差异有统计学意义(P<0.05)。A组干预后一般自我效能感量表(General Self-Efficacy Scale，GSES)评分明显高于B组，差异有统计学意义(P<0.05)；两组干预后评分明显高于干预前，差异有统计学意义(P<0.05)。A组患者胃肠道不良反应总发生率明显低于B组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论早期营养支持护理结合焦点解决护理对严重烧伤患者营养状态的恢复与单独使用早期营养支持护理相比并无明显差异，但患者自我意识恢复的更好。但本文乃回顾性分析且纳入样本量较少，后续要排除其他可能影响自我意识的相关因素并加大样本量进行前瞻性分析。

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简介：摘要：工伤职工在工伤发生后，职工往往出现身体残缺、应激性心理创伤，他们在处理工伤事务时，往往不知道要找哪些部门，要经过哪些程序才能完成，他们不知道如何运用身边的资源。本文以社会支持网络为理论开展工伤职工小组，为工伤职工构建支持网络。

简介：摘要：游戏是儿童的权利，亦是儿童的生命。户外环境为幼儿提供了广阔的探索空间，游戏中蕴含了大量的知识，对幼儿后续的学习和发展起着关键作用。随着我国教育事业的飞速发展，高质量幼儿教育成为新时代趋势，提高幼儿户外自主游戏质量成为幼儿园重要的实践与探究点。基于此，本文从儿童立场出发，探讨户外自主游戏中教师的支持策略，旨在提升教师在自主游戏中的观察、解读和指导能力，达成“在倾听中理解、支持幼儿学习”的愿景，促使幼儿在游戏过程中自然建构游戏经验。

简介：摘要：目的 对术前结直肠癌患者社会支持水平及相关社会心理因素对患者康复的影响进行分析与研究。方法 本次研究中入组病例选择2023年1月—2023年12月川北医学院附属医院胃肠外科，病理检验结果为结直肠癌的住院患者100例。通过领悟社会支持量表（psss）对患者进行问卷调查，按照问卷结果得分高低情况分为低支持状态（12-36分）、中支持状态组（37-60分）、高支持状态组（61-84分），并分析在家人、朋友和其他人员等维度的得分情况。同时应用自制的一般人口学信息问卷及病理分型调查表收集患者的基本信息。采用癌症患者生命质量测定量表、罗森伯格自尊量表、纽芬兰纪念大学主观幸福感量表、汉密尔顿焦虑量表、汉密尔顿抑郁量表等量表评定患者的焦虑、抑郁、主管幸福感及生活质量情况，最后通过统计分析得出社会支持与癌症患者的焦虑、抑郁、主管幸福感及生活质量的相关性。结果 本次研究中，通过进行单因素分析，可以发现患者的社会支持水平与其文化程度和病理大体分型之间存在一定的联系；患者的社会支持总分与其抑郁情绪、焦虑情绪之间存在负相关的联系；患者的主观幸福度总分与其社会支持总分以及其他来源均成正相关的关系；患者其他人支持与躯体功能之间存在正相关性；家人支持与角色功能之间呈正相关性；朋友支持与情绪功能呈正相关性；家人支持、其他人支持与认知功能呈正相关性；其他人支持与社会功能呈正相关性；同时患者的社会支持总分会受到焦虑、抑郁情绪、主观幸福度总分、负性情感的影响。结论 术前结直肠癌患者的文化程度是对其社会支持产生影响的独立因素，二者之间的关系呈正比。并且当患者的社会支持水平越高时，患者的焦虑、抑郁程度越低，其会拥有较高的主观幸福度和生活质量，有利于更快的康复。

简介：摘要：目的：分析脑外伤昏迷患者术后应用营养支持护理干预对其血浆白蛋白与血红蛋白水平的影响。方法：将2021年1月～2023年1月期间本院接收的92例脑外伤昏迷患者作为研究对象，利用单盲分组法实施分组，组别人数均为46例，参照组予以常规护理干预，观察组予以患者营养支持护理，对两组患者术后血浆白蛋白、血红蛋白以及护理满意度进行比较。结果：观察组患者血浆白蛋白、血红蛋白水平均高于参照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组在护理满意度方面指标明显高于参照组，差异有统计意义（P＜0.05）。结论：脑外伤昏迷患者术后以营养支持护理方式进行干预，可以改善患者血浆白蛋白与血红蛋白的水平，对提升患者护理满意度具有积极意义，值得在临床中推荐。

简介：摘要：幼儿自主游戏在幼儿教育中愈发受到重视，而教师应在幼儿自主游戏进行的过程中给予引导，加强游戏与教育的联系。教师的引导应注重自主游戏的类型、环境、时机，在合适的游戏中给予恰当的引导，更应注重支持的方法，给予不同幼儿不同的引导方式，帮助幼儿更快地进入到自主游戏的状态，通过自主游戏增加教育的有效性。本文对幼儿自主游戏的支持策略展开研究，以期加强游戏与幼儿教育的联系，帮助幼儿在游戏中得到学习与发展。

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简介：摘要：当前，在幼儿园区域活动虽然形式不断生活化、游戏化，但形式上的多样引起幼儿一时兴趣的居多。幼儿在参与活动前后的知识建构、经验提升、能力发展变化很少，真正有意义的活动应该是立足于幼儿的体验和成长，是具有深度的学习。本文笔者为了能让大班幼儿在区域中有所收获，从挖掘区域中深度学习的特有价值、剖析区域中深度学习存在的问题、探索深度学习的指导策略三方面来支持幼儿在区域中进行深度学习。

简介：摘要：幼儿园语言活动中 ，教师往往以教学内容为主，以标准教案为主，对语言互动缺乏关注和支持的策略。结合实践探索和反思，教师从情感,问题,回应,环境四方面去关注幼儿，为互动提供多元化的支持性策略，可以让幼儿在语言活动中体验到语言交流与运用的快乐，促进幼儿语言思维的发展，提高幼儿的语言表达能力。

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简介：摘要：党的二十大报告提出，全面推进乡村振兴，坚持农业农村优先发展，巩固拓展脱贫攻坚成果，加快建设农业强国，扎实推动乡村产业、人才、文化、生态组织振兴。中央一号文件指出，金融是现代经济的血脉，是实施乡村振兴战略的重要支撑。因此，在乡村振兴战略全面推进、农村经济加快转型升级的关键时期，金融业如何提升金融服务乡村振兴能力和水平显得尤为主要。本文以某商业银行为例，在介绍金融机构支持乡村振兴基本情况的基础上，分析当前金融服务乡村振兴的难点，并提出相应的建议。

简介：摘要：本论文旨在探讨幼儿自主美术创作的支持策略。通过文献综述和实证研究，我们发现幼儿自主美术创作能培养他们的创造力、想象力和审美素养。然而，幼儿在创作过程中面临着各种挑战，如缺乏技巧和表达困难。为了有效支持幼儿的自主创作，我们提出以下策略：提供良好的环境和材料，鼓励幼儿表达个人想法和情感；引导幼儿观察和欣赏艺术作品，激发他们的创作灵感；提供适当的指导和反馈，帮助幼儿发展技能和解决问题；鼓励合作与分享，促进幼儿之间的交流和互动。这些策略有助于幼儿自主美术创作的发展，并为教育者提供了实践上的指导。