简介：摘要：成为一名光荣的人民教师，是我的梦想。强烈的兴趣以及责任感促使我爱上了教书育人的职业，这一职业是神圣的，它让我们能用爱和责任在广阔的心灵世界中播种耕耘，驰骋遨游，为把学生培养和造就成合乎时代需要的人而努力！

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简介：【摘要】随着时代的变化，为了能够顺应新课改的推行，将学生以最高的效率培养成为市场需要的高素质人才，教师教导学生的方式也在不断地改进和创新。然而不管教学模式如何改变，作为一名教师就一定要严格要求自己的思想和行为准则，在不断地教学实践中提高自己的工作职责心，不断地提高自身的道德素养，以达到培养出诚信、友善、具有创新精神的拥有良好的道德品质的人才的目的，促使我国教育事业的发展顺利进行，本文针对师德永固方能教书育人展开研究。

简介：摘 要：本文强调加强启发式教学，以求锻炼学生的创造性思维，培养学生独立思考问题、分析问题的能力和解决问题的能力；并指出教书育人不仅存在于教学活动的各个环节，而是包括课堂内外的全部活动；提出创造育人环境、关心学生成长、做好教学工作是教书育人的基础。

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简介：摘要：做到关爱学生的职业道德素质，不体罚孩子、关心孩子、善待孩子，对待孩子一视同仁；我更要做到教书育人的职业素质，我要做到因材施教，启发孩子的思维，发现孩子的优点，为人师表的我们，要严于律己，表里如一，开始担任起这一份重任的时候，看着每一个天真可爱的孩子们在我身前蹦蹦跳跳，我才真的知道做一名合格的老师是有多艰辛与压力。关键词：浅谈 爱国守法 潜心 教书 育人

简介：摘要：为了落实德育首位，响应课程育德，提高学生的语文素养，笔者立足教材和课堂，寻找语文教学中语言习得和人文熏陶的结合处，让语文课既有“语文味”又有“育人性”，实现在教“书”的过程中育人。探索出三种在小学语文教学中教书育人，教文育人的策略。一是在认识汉字、理解词语中育人，二是在写字教学中渗透美育、培养责任心、毅力以及学习礼仪，三是在阅读教学中熏陶情感，指引价值取向。较好的达到“研读赏析，语言习得、形象再现、情感熏陶、表达方法学习等的较好统一。

简介：摘要: 纵观中国筚路蓝缕的建国历史，无数仁人志士用鲜血染红的那面红旗，始终飘扬在我们的心头，诉说着保卫国家的艰难和困苦。无论是老山前线的坚守，还是武汉一线的奋斗，都充分说明了祖国母亲的伟大。而教师作为“人类灵活的工程师”，更是应该爱国守法，爱岗敬业，用自己的一颗赤诚真心，去做好本职工作，为宏伟“中国梦”的早日实现，认真做好立德树人的伟大工作。

简介：摘要：为师者，职责在于教书育人，更是需要立德树人；保持初心，将传播美德落实于自身，以更为科学的方式展开教育教学，为学生的全面发展提供更为综合的高质量教学方法，促使学生在发展学科知识及其智力的同时，也能养成良好的品质，使其逐渐成为德才兼备的现代化高素质综合型人才。作为小学美术教师，应秉持这一思想观念，将其作为教育工作实施开展的航标，承担教育教学之重任，积极学习新教育思想，将立德树人、教书育人切实落实于实际教学。

简介：摘要：随着时代的变迁，为了更好地适应新课改的实施，把学生以最高的效率培养成高素质人才，教师的教育方法也与时俱进，不断完善和创新。众所周知，无论教学方式如何变化，作为一名小学教师，必须严格管理自己的思想和行为规范，在不断的课堂教学实践活动中提高自己的工作责任感，不断提高自身的社会责任感。以优良的道德修养创造诚实、守信、友善、创新、优秀的人才目标，促进我国基础教育事业的顺利发展。本文针对师德永固方能教书育人展开研究。

简介：摘要：随着时代的发展和信息技术的进步，我国对教育行业的发展尤其是中小学学生的素质教育也越来越重视。而德育作为中小学进行素质教育的基础和重点，德育教学相关的方法策略也成为了教育界学者的热门研究对象。本文首先简单介绍了德育教学策略研究的背景和意义，然后针对现阶段可能存在的德育教学问题进行了分析，并提出了相应的教学策略来提高小学的德育教学。

简介：摘要：在第二个百年奋斗目标的开局之年，为第37个教师节赋予了特殊的意义。“赓续百年初心，担当育人使命”其中蕴含着沉甸甸的历史，促使广大人民教师深刻意识到自身所承载的光荣历史使命，也体会到了党与人民对教师的重托。作为小学语文班主任，更应时刻自省，砥砺前行，为教育事业继续现身，实现光荣的教育使命，为党和国家培养优秀的中华少年，输出优秀人才，给中华民族的伟大复兴贡献一份力量。

简介：摘要：课堂是老师的重要阵地。教师如何在传授知识的同时引导学生寻找自己生命的真谛，树立自己的人生目标并为之奋斗。所以如何在教育中渗透德育是势在必行的。如何让枯燥的知识和课堂更有吸引力，如何让枯燥的语言活动鲜活起来，如何让枯燥的工作变得有趣，如何让教条化的知识在生活中融会贯通变成一种力量。作为生物教师，应该跟随素质教育的步伐，挖掘教材中优秀的德育素材，作为一名生物教育工作者，生物知识是德育良好的载体和工具，将德育渗透到教育中，为改变重才智而轻德育的现状尽一份自己的力量。。

简介：摘要：3-6岁儿童正处于身心发展的“黄金时期”，这一阶段教师加强对儿童的爱国启蒙教育，可在儿童内心中种下爱国情怀的种子，这对儿童国家责任感的形成具有积极推动与促进作用。本文立足于教书育人视角下，在分析幼儿园爱国启蒙教育特点的基础上，重点探讨加强幼儿园爱国启蒙教育的有效路径。

简介：摘要：3-6岁儿童正处于身心发展的“黄金时期”，这一阶段教师加强对儿童的爱国启蒙教育，可在儿童内心中种下爱国情怀的种子，这对儿童国家责任感的形成具有积极推动与促进作用。本文立足于教书育人视角下，在分析幼儿园爱国启蒙教育特点的基础上，重点探讨加强幼儿园爱国启蒙教育的有效路径。

简介：摘要：小学德育的目的是提高学生的道德水平，帮助学生树立正确的“三观”。因此需要教师首先认识到德育在小学教学中的重要地位，并且能够根据学生的具体学情以及学生的心智特点，在日常的课堂教学过程中使用科学合理的教学手段，渗透德育教学，促进学生道德水平的全面提升，有助于学生心智健康的成长。