简介:摘要 小学美术作为小学教育阶段的重要课程之一,它的教学效果与学生综合素质的培养息息相关。随着新课程改革的不断推进,大多数学校也转变了传统的教育理念,小学美术也并不再像之前一样是以可有可无的学科存在了。但是传统的美术教学模式仍被普遍使用,因此当代的美术教师应该转变传统的教学理念,重视小学美术课堂教学,进一步培养学生的综合素质。
简介:摘要:实践是新时代培养人才的主旋律,同样也是社会对人才提出的素质要求。培养实践型人才,需要从小入手,帮助孩子们打下实践的扎实根基。如今,我国的学前教育正不断发展,教学内容和方法都在逐步完善。在幼儿教育中培养孩子们的实践能力对他们的未来发展意义深远,应成为每一名幼儿教育工作者不断研究的课题。本文就将从笔者自身的教学经验出发,提出几点培养幼儿实践能力的教学策略,仅供参考。 关键词:幼儿;教学;实践能力提升 引言: 学龄前幼儿正在逐步完善自我的认知,认识社会,培养他们的实践能力将增强他们的生活技能,教会他们基本的生活常识,对于他们创造力的发展以及健全人格的形成都是具有重要意义的。因此在平时的教学中,教师要借助丰富多彩的活动,开展实践教育,使幼儿教育的实效性更强,真正作用于孩子们的成长与发展。
简介:摘要:教师在过程中,课堂是贯彻落实教学目标同时丰富学生学习体验的主要场所,为此,教师在课堂教堂教学期间的教学方法与实际情况的教学效果也是现阶段众多教育工作者以及教育部门重点关注的。对于小学数学学科来说,新课改的教学理念实施与落实在很大程度上促进了小学教学环境与教学思路的整体改革。这种教学方式是否适合现阶段学生的思维模式,同时也是否可以将学生学习的积极性充分调动起来,这些都是数学课堂需要改革的重点。现阶段,教师采用灌输式的教学方法,这已经限制与阻碍了学生的思维发展。因此,作为一线教师应充分发扬专业的优势,积极创新教学形式,使学生的数学综合能力得到全面的提升。