简介：一、思维策略教学的意义自二十世纪八十年代初钱学森倡导思维科学以来，无论在理论和实践方面，思维科学都在不断深入发展。我们根据当代思维科学研究的成果，在教育实践中加以运用，力图在素质教育改革中做出新的尝试。发展智力的核心是发展思维能力，思维是构成人的智慧核心要素，思维训练的目的就在于开发人的智慧。智慧又是在“解题”实践中表现的，所以我们把在学科教学中开展思维训练和智慧开发作为素质教育的重要课题。

简介：

简介：摘要：中职物理是一门具有较强抽象性和实践性的学科，要学好物理，学生需要将理论学习与生活实践相结合，在丰富自身实践经验的基础上，更好地理解物理公式和概念，学会灵活应用物理知识。同时，中职学校应重视物理教学改革，增加实践教学比重，以培养出具有扎实理论知识和丰富实践经验的高素质人才，满足社会发展需要。

简介：摘要：在语文教学中，加强阅读策略的指导，有助于提高学生的阅读水平。随着新课程改革进程的推进，小学语文各个阶段的教材以“单元”为板块呈现知识点。统编教材从三年级起，每个单元编排了一个阅读策略单元，可见，语文教学越来越重视学生的阅读能力，教师合理地运用阅读策略单元，有助于促进学生阅读能力的发展。教师在教授阅读策略单元时，要选择适当的教法指导学生阅读文本以实现单元目标。在往后的阅读教学中更要适当地进行知识点的迁移，巩固学生对阅读策略的掌握。

简介：摘要：本文中的初中物理有效教学注重从学生的兴趣、探究能力以及问题解决能力进行入手，并在此过程中，运用情境教学法、实验教学法以及生活教学法，为学生搭建具有趣味性、探究性以及生活性的初中物理授课模式，让学生在此过程中，充分运用各种感官，调动学生思维，提升学生的知识吸收能力、运用能力，最终达到增强初中物理教学有效性的目的。

简介：摘要从最近的发展情况来看，为了研究教师专业能力的问题，逐渐形成了一种校本研修风气。校本研修主要是以教师为主体，目的是提升教师的专业能力，从而更好地促进学生的发展，进而推动学校的发展。然而就目前的实际情况来看，校本研修还存在着目标性不明显，对促进教师专业化的发展没有实际效果等问题。本文将主要以这些问题为切入点，分别从国家、学校与教师三个方面提出了解决方案，为推动中学教学研究管理作出了努力。

简介：摘要小学语文教育是义务教育的基础，也是提高学生认知、培养正确价值观的基础，对于以后阶段的学习和个人成长具有非常重要的铺垫作用。因此，在小学语文教学过程中，必须重视对价值取向的教学实施，转变语文教育中过于关注工具性的观念，进一步改变教学方式，更好地促进学生全面发展。

简介：摘要：随着新课改的发展，各种新型教学模式被开发出来并在教学中得到运用，单元整合阅读策略为其中之一。新编的语文教材以单元为单位进行编排课文，同一个单元的课文之间存在某个方面的联系，而单元整合策略便应运而生。在小学语文教学中，单元整合阅读策略已经得到运用并且取得良好的效果，能够显著提高学生阅读质量以及阅读教学效益。

简介：摘要：在中学语文教学环节，读写结合课堂教学的目标有赖于进一步丰富学生的认知感受，使他们在读写的相互转移、对接和灵活连接中逐步获得认知成长，从而促进他们阅读水平和写作水平的双重提高。读写结合促进中学语文课堂建设更有利于学生认知需求的实现，也会对学生认知能力的提高产生不利影响。因此，在结合中学课堂教学进行语文阅读与写作的具体指导与制定时，教师应以合作学习策略为铺垫，学生往往会得到一些合作与交流、资源共享和互动交流的机会。根据相互之间的逻辑思维影响、认知互动和情感整合，完善自身的认知管理体系，提高语文课程的重要工作能力，从而确保预定课程目标的逐步实现，使学生在合作学习策略的推动下，积极实践读写实践活动，促进语文素养的建设。

简介：摘要：新课程改革给教师在英语课程教学中提供了一种全新的思路，同时针对小学阶段下的英语课程拓展来说，能够有效的启发学生在当前阶段下的创造性思维，以此实现学生在当前阶段下的有效发展与进步。本文结合教师自身在小学英语课程中的教学经验，将从怎样开展小学英语课程教学的拓展内容方面来对其开展全面的论述。

简介：摘要：在初中物理教学之中，我们任课教师要注重学生核心素养的塑造，是提高学生的知识基础以及思维能力。因相比其它学科，物理是一门基础的自然科目，学生们深入地了解与学习会对他们今后的日常生活提供很大的帮助，所以我们要根据本班学生的实际情况进行合理地研究，使得中学的物理课堂焕然一新。

简介：摘要随着经济全球化的发展，英语成为必修的一门外语课，学生是国家未来的花朵，教育好学生是教育的主要目的。小学英语一直以来都是最薄弱的点，存在着各种各样的问题，限制着学生英语方面的发展。本文针对小学英语教学存在的各种问题进行研究，并提出相应策略，改正教学中存在的错误，提高学生对英语的表达能力，进而提升英语教学的质量。

简介：摘要：高三阶段是学生一个十分重要的时期，学生即将迎来自己人生中最为重要的一场考试——高考，并且在近几年中对高中学生的数学能力要求也是水涨船高。为了帮助学生在接下来的数学高考中取得良好的成绩，对此本文将从“重视教材的基础引申作用”、“对学生创新实践能力培养”、“阅读理解题目能力的锻炼”这三个方面并结合实际案例进行阐述，从而使得教师在帮助学生提高数学成绩方面有所启示。

简介：摘要:小学数学分层异步教学有利于各层次学生知识水平都得以提高,有利于学生的身心健康发展,有利于学生学习数学知识兴趣地提高。设计有效的分层异步教学的实施方案:学生分层,分层备课,分层教学,分层检测，分层奖励。

简介：摘要：在小学语文学习阶段，古诗词是学生重要的学习部分，小学生学好古诗词，有利于文化素养的提升和民族文化的增强。目前，小学语文教学逐渐意识到古诗词教学的重要性，在语文课堂上积极开展实践教学，以此充实学生的思想境界。本文将结合小学语文古诗词教学的作用，浅析几点古诗词教学的有效策略，以供教育者参考。

简介：摘要：教育是随着时代的发展，不断与时俱进的。教育理念也随着时代的浪潮而发生了巨大的变化。教师在教学内容的设置和教学进度的安排中不再强调一成不变的教学方式，而是更加看重学生的接受能力和具体情况，以引导式教学为主，让学生对数学的学习产生主动探索的欲望。现代的素质教育越来越强调创新与实践，这告诉我们，教育不是蛮干，需要教师在长期的一线教学中，积累教学经验，与学生进行沟通交流，在师生合作共赢中寻找到教学中存在的问题与不足。这样才能从根本上让学生参与到数学知识的学习中来，进一步提升综合能力。

简介：摘要：在现如今初中阶段的物理学科教学中，实验学习环节是极为关键和重要的组成部分。因此，在实际开展的教学活动当中，应当积极对教学模式进行创新改革，在线下教学活动的基础之上，优化设计线上学习任务，有效激发学生的学习积极性和主动性的同时，又能够高效地促进实验学习任务的完成。本文将通过借助线上微课教学模式、采用课前慕课学习模式、充分利用翻转课堂优势等多种方式，进一步帮助学生强化开展物理实验学习，推动思维能力及物理学科素养得到发展。

简介：摘要：在不断深化的中国语文教育改革中，大单元是一种能够提高学生的核心素质的一种教学方法，它已被普遍地运用于高中的语文课堂。但是，当前大单元教学还面临着诸多问题，使得大单元的实践成效并不理想。在这样的背景下，笔者着重探讨高中语文大单元教学的可行性对策，期望通过对其进行适当的选取与灵活应用，为高中生开启一道通向语文世界的门户，使其在语文教学中获得语文知识，感受语文美感，使其语文核心素质得到充分的发展。

简介：摘要：教师在教学的过程中要重视对物理习题的教学，丰富习题教学的内容，并要在教学过程中注意培养学生的思维能力，借助习题促使学生更好地学习发展。本文结合实际教学经验，论述了高中物理习题教学的具体策略。

简介：摘要：在小学语文教学中，看图写话作为一项基础技能，对于培养学生的观察力、想象力和语言表达能力具有重要意义。然而，如何有效地引导学生从观察图片到组织语言，再到形成完整的故事，是教师们面临的一大挑战。本文将探讨看图写话教学的重要性，介绍一套系统性的教学步骤与方法，以及如何激发学生的想象力和表达能力，最后分享写作阶段的指导与评价策略，旨在为小学语文教师提供实用的教学参考。