简介：【摘要】3-6岁是幼儿性别意识发生和发展的关键期，在该阶段对幼儿进行正确的性教育是十分必要的。然而幼儿园里关于性教育的教材很少，加之中国的传统观念比较保守、含蓄，很多老师觉得难以开口向幼儿解释关于性的相关疑问。笔者认为，信息技术是一种先进的教育工具，对幼儿教育有很好的辅助作用，我们可以运用信息技术，丰富幼儿园性教育的内容和形式，提高幼儿园性教育的有效性和趣味性。

简介：摘要：弗洛伊德指出，幼儿期是进行性教育的关键时期，因为它奠定了幼儿个体发展的基础和方向。我国幼儿性教育主要通过学校和家庭两个场所实施，但碍于我国的传统观念，学校和家庭对于幼儿性教育大多持顺其自然的态度，即使一些幼儿园开展了幼儿性教育，但在方式、方法和成效上仍然不够理想。

简介：摘要：弗洛伊德指出，幼儿期是进行性教育的关键时期，因为它奠定了幼儿个体发展的基础和方向。我国幼儿性教育主要通过学校和家庭两个场所实施，但碍于我国的传统观念，学校和家庭对于幼儿性教育大多持顺其自然的态度，即使一些幼儿园开展了幼儿性教育，但在方式、方法和成效上仍然不够理想。

简介：摘要：信息技术作为一种现代教学手段，具有形象、直观、生动的特点，能更快速、更准确地传递教学信息，与幼儿的认识水平和思维方式相适应。而且现代信息技术背景下，几乎每一所幼儿园都配备了信息设备，都会组织教师们展开信息化教学研究活动。因此教师要将幼儿园内的语言、科学、艺术、健康以及社会等内容与信息技术有机结合起来，给幼儿们创建图文声像并茂的学习环境，帮助幼儿加强直观理解、感知与构建，从而优化幼儿教育活动，促进幼儿的成长与发展。

简介：摘要：随着我国幼儿园教育水平的逐渐提高和信息技术的逐渐进步，信息技术在幼儿园教育教学中的应用越来越多。信息技术依赖于强大的资源共享能力，其智能和交互式的特性在幼儿教育过程中发挥着十分重要的作用，促进了我国幼儿教育的质量的进步。本文研究了幼儿园教育活动信息技术应用中存在的问题，并提出了幼儿园教育活动信息技术应用方法，以提升信息技术应用的有效性。

简介：摘要：从幼儿学习的现状来看，很多教师都没有采用适合幼儿的方式，而且很多教师由于受到了传统应试教育的影响，在教育幼儿的时候往往采用比较传统的模式，但是这种模式从现在来看已经不再适用于幼儿。因此为了更好的教育幼儿，教师就需要在教学中逐渐的转变教学模式，给幼儿打造一个轻松的学习环境，进一步落实信息技术在幼儿园教学中的有效运用。

简介：摘要：随着我国信息技术的不断发展和创新，在教育事业当中的应用越来越广泛了，特别是在幼儿阶段的教育当中，需要充分的利用这项技术来提高教育的效果。在这个阶段当中，充分的去利用信息技术来进行教育工作，可以有效的帮助教师去更新自己的教学理念，同时教学的内容也能够进行一定的丰富和充实，在一定程度上促进了我国教育事业的改革和发展。本篇文章就是以信息技术在幼儿教育活动当中的应用为中心而展开讨论和分析。

简介：摘要:由于当今信息技术的快速发展，其在教育业中的应用也越来越广，特别在幼儿园教育中，有效运用多媒体信息技术有着重要的作用。运用信息技术开展教育工作，能增强师幼互动，有助于教师完善自身教学理念，进一步丰富教学内容，很大程度上能够推动当今教育业的改革创新。

简介：摘要：信息技术在学前教育中的应用已经得到了广泛发展，随着我国教育改革进程的不断推进，信息技术在幼儿园教育活动中的应用愈加广泛，其凭借自身生动、有趣、感染性强的特点，赢得了众多幼儿教师的喜爱。

简介：随着现代信息技术飞速发展，多媒体电脑、电视、dv、投影、数码摄像机、数码照相机等现代化教学媒体在教学中以其形象性、直观性的特点，使幼儿园的教育教学方式更丰富、灵活，在充分调动幼儿的多种感官，让幼儿在欢快、愉悦、充满情趣中获得情感的熏陶、能力的提高和知识技能的增长，很大程度地提高了教育的水平和效果。近年来，我们幼儿园在应用现代化信息技术的实践中，积极引进ibm公司的软硬件设备，设立了多媒体室，把现代信息技术充分应用到幼儿园教育活动中，合理的优化教育手段，激发幼儿的学习兴趣，进一步提高了教育质量，推进了幼儿教育现代化的进程。

简介：摘要：资讯科技不仅为人们提供了生活上的便利，在早期的教学过程中，利用信息技术能够帮助儿童了解更多的东西，进而推动儿童对知识的认知和发展。随着信息技术的发展，学校的发展和师资力量的不断增强，许多学校的师资力量和师资力量都受到了极大的限制。本文分析了信息技术在幼儿教育中的作用，提出了信息技术支撑幼儿教育活动开展方式。

简介：摘要：幼儿在科学教育活动中，对于身体的结构和功能等方面的知识比较薄弱，因此我设计了一个中班科学活动《我们的身体》，该活动以幼儿熟悉的人体器官为切入点，通过设计一些小实验、小游戏，让幼儿在快乐、轻松、愉快的氛围中，感知和体验身体的结构和功能。活动中通过多媒体课件演示，直观、生动地展示了人体内部器官结构和功能。并通过教师演示、幼儿操作等方式让幼儿对自己的身体有更深入的认识和了解。通过本次活动让幼儿获得了有关身体结构的初步认识，对科学有了初步了解。但在活动中我也发现了一些不足之处，比如：教师演示时声音太大，没有考虑到幼儿听不见的问题；在活动结束时幼儿对自己身体结构认知还不够全面等问题。

简介：

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简介：摘要：随着信息时代的飞速发展，现代信息技术与教学课程整合已经成为现代教育改革的必然趋势。在学前教育发展中，将信息技术渗透在科学领域教育教学活动中，符合3-6岁幼儿具体形象思维的学习特点，能有效激发幼儿的好奇心，拓展了幼儿科学领域知识面，促进幼儿科学探究意识的培养。

简介：摘要:结合当下信息化背景下，幼儿教师逐渐注重信息技术在幼儿教育之中发挥的作用，一方面明确信息技术的基本概念，并掌握信息技术的优势，另一方面能够把握信息技术与幼儿教育活动的契合点，对信息技术在幼儿园教育活动之中的应用提供建设性的意见以及建议。

简介：摘 要：信息技术在当今社会生活的各个领域扮演着越来越丰富的角色，以其突出重点、图文并茂、灵活生动、操作简便等优势在幼儿教育中得到广泛的运用，并呈现出生机和活力。幼儿园音乐教育活动中，运用信息技术辅助幼儿音乐教学，能推进音乐活动教学改革的深入，同时也能实现音乐教育的与时俱进。

简介：摘要：在幼儿园的五个重要教学范围内，语言教学活动是其中尤为突出的教育活动开展的战略领地，并且语言教育活动更是幼儿园组织进行其他教学内容的前提条件。在幼儿教育理念的不断革新与发展中，以往的语言教育活动开展模式难以满足新时代下幼儿语言能力发展的需要，因而信息技术的渗透与运用也给幼儿园语言教育活动的开展创造了新的可能，带来了新的生机。因此，探究幼儿园语言教育活动的开展与信息技术的有机结合路径，组织和开展具有发展价值的语言教育活动，从教学源头拔高幼儿园语言教育活动的开展质量，推进幼儿的多元化、多维化发展，是当前亟待解决与探究的关键性工作。

简介：摘要：随着教育信息化向各个教育领域、部门延伸和发展，幼儿园教育信息化已成为学前教育发展的必然趋势。而且几乎各个幼儿园都配备了信息化设备，孩子们可以借助信息设备倾听儿歌、故事，欣赏美术作品，观看美术手工操作过程，了解健康以及科学常识内容等。孩子们也十分喜欢信息化的教学方式，图文声像并茂的知识内容呈现方式更有助于幼儿集中注意力。因此教师要加强信息化操作的学习与探究，将其科学合理地运用到幼儿教育活动中，从而充分发挥教育信息化的时代性、高效性、直观性以及便捷性的优势，切实提升幼儿园教育教学活动质量。

简介：摘要：在教育现代化深入推进的时代背景下，由于现代化信息技术手段自身的优势和特点，使得其得到了越来越广泛的运用。在幼儿园的教育教学活动中合理运用现代信息技术，能够为活动增添丰富、多样的元素，为幼儿的发展提供多元化的支持。