简介：文章阐述了和田地区维汉双语教育的主要类型,说明了每种教育类型的具体操作方法以及相关的理论依据和政策依据。

简介：【摘要】：优化职业教育类型定位是促进职业教育平衡发展、提升职业教育质量、缓解人才培养与社会需求脱节的价值诉求，也是推动经济高质量发展、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴战略目标的必然途径。优化职业教育类型定位，需要进一步分析目前职业教育中存在的办学特色不突出，类型特征不明确、体系建设不完善，类型属性有短板、适应经济社会发展有效性不足，类型支撑存困境等现实问题，以构建科学的现代职业教育体系为基础，以增强职业教育适应性为关键，推动实现职业教育高质量发展。

简介：本文立足示范性院校项目建设的实践,探索了基于专业性与职业性相融合的高职人才培养模式创新、专业教学标准开发、课程体系建设、＂双师＂结构教学团队建设和生产性学习型实训基地建设,进而证明职业性与专业性相融合决定了高等职业教育的类型特色。

简介：高职教育是一种类型教育,高职院校文化是具有职业文化内涵和特征的大学类型文化。从高职教育三个基本属性出发,论述了高职院校文化的三个基本属性,认为高职教育的基本属性是高职院校文化的内生力量,高职院校文化由人文文化、职业文化和技术文化三个部分组成,它们之间是有机联系的统一体,提出高职院校文化应坚持＂一体两翼＂的路径选择,即在职业文化的主体下实现技术文化与人文文化的融通。

简介：摘要：职业教育是以培养社会急需的技能型、应用型人才为主要目标，在满足国家和地方经济社会发展需要的同时，对学生进行知识技能培训及综合素质提升的综合性人才培养体系，其突出特点是注重实践能力与就业岗位对接。新职教法作为我国现代职教制度重要组成部分之一，是适应当前形势要求而提出的一种教学改革举措，其目的是优化职业教育类型定位，推进课程建设，提高教学质量，增强办学活力，更好地实现职业教育服务于区域经济和社会可持续发展。

简介：摘要：2019年《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案》第一句话就指出“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”“类型”不同于“类别”，既然已经明确职业教育是一种教育的类型，那么这就意味着职业教育是一种不可替代的教育，它强调了职业教育作为一种育人途径和方式所独具的体系、内容、方法、特色与目标，具有其独特的存在价值，也一定有着其独特的与普通教育不同的特性与特征。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对职业教育类型特征及其与普通教育“双轨制”“双通制”体系构建提出了一些建议。

简介：高师教育类课程，是高师独有的特质课程。本文通过对现行教育类课程的分析，提出了改革高师教育类课程的两大思路。一是课程设置诸方面的变革；二是课程运行机制的构想。

简介：摘要：强化职业教育的多元化转型是推动其革新与高效进步的迫切要求。从动力、进程和目标三个核心维度审视，职业教育展现出多元需求、独特实践和跨领域接纳的内在特性。在实施"1+X"证书体系的背景下，为了实现我国职业教育的深度转型与创新，关键在于实施双向培育策略，激活职业教育内部的多样化发展路径；同时，构建起服务于全社会的职业教育服务体系，构建出高技能人才的持续增长库；更要深入践行"三新"思维，锻造一支适应新时代要求的高素质职业教育师资团队。

简介：

简介：高师教育类课程的结构单一、内容陈旧、实践性不足,是造成高师毕业生不能胜任中小学教育工作的主要原因。更新教育观念、优化教育类课程的结构和内容、加强教师职业技能训练,是体现高师“师范性”特色的主要途径。

简介：“池州学院教师教育类课程教学团队”是2010年立项的省级教学团队，本团队共有17名成员，其中教授3人，副教授2人，讲师12人；80％的教师取得了硕、博学位。团队成员由教育系教师和负责本科专业学科教育学教学的教师组成，主要承担我院本科专业教师教育类系列课程的教学工作，目前已形成一支专业、职称、学位、学缘结构比较合理的教学团队。

简介：当前我国教育类期刊竞争日益激烈，教育类期刊要想在竞争中获胜不但要迅速提升自身的实力，更要加强期刊品牌建设。在我国教育类期刊品牌建设中还存在着一些问题。教育类期刊编辑部应在设计好期刊的品牌标志、明确教育类期刊品牌定位的基础上，树立清晰的期刊品牌理念，强化教育类期刊管理，并积极进行品牌推广，不断创新和充实教育类期刊品牌，让教育类期刊品牌可持续发展。

简介：当前，期刊的发展正面临着多方位的挑战：生活节奏加快，人们更追求“短平快”式的信息传达；电子、网络媒体的勃兴，更以其便利、便携、瞬时，对传统纸媒形成了极大的冲击。作为教育类期刊，除了以上因素外，其作者和读者对象主要均为教育相关人员这一庞大而又有一定专业性的群体，这使其与一般娱乐性期刊相比发展难度更大，但机遇也更大：发展得好．就可以培养出一批相对十分稳定的读者群。因此，笔者以为，强化服务意识是教育类期刊更好发展的前提和基础．是期刊编辑必须首先重视的重大课题。

简介：摘要：编辑工作既是政治性、思想性很强的工作，也是科学性、专业性很强的工作，大批具有科学、学术、艺术价值的著作，经由编辑之手得以出版，发挥了促进社会发展和科学创新的巨大作用。

简介：1999年我国高等教育扩招之后，我国高等教育进入了大众化教育阶段，民办高等院校作为高等教育的重要部分,在设置专业方面更倾向于经济管理类专业，再加之各高校新增经济管理类专业，使得经济管理类专业人才供大于求。本文通过分析我国高等教育类型的现状及民办高校经济管理类专业人才培养目标的特点和存在的问题，在此基础上提出了民办高校的定位、民办高校经济管理类专业人才培养目标与教育类型的匹配。并以西安翻译学院经济管理类专业人才培养目标实施措施为示范，进而实现应用型、高技能人才的培养

简介：对话教学是一种建立在对话哲学、主体教学理论等基础上的新型教学模式,根据目前的高师数学教育现状,分析了高师数学教育理论课程实施对话教学的必要性,初步构建起对话教学的基本模式：师本对话——生本对话——师生对话——生生对话——师生反思,积极开展试验,初步获得一定的收效。

简介：摘要：教师的教育素养是教师专业发展的核心要素，它对提升一个国家的教育质量起着至关重要的作用。随着我国教育改革的深入进行，如何提高教师的教育素养以及优化高师教师的教育类课程已经成为了我们关注的焦点。本研究旨在理论阐述教师教育素养与高师教师教育类课程改革之间的关系，并指出了当前高师教育课程体系存在的问题，如与实际教学需求脱节、课程实施与评价方式单一等，并提出了相应的解决策略。

简介：摘要：本文通过比较研究三所高校食品质量与安全专业的人才培养方案，对比人才培养目标、核心课程、专业实践内容，提出食品类专业“高职本科”教育类型在人才培养方案制定时，要从所在学校的办学定位及建设目标出发，注重提高实践教学的课时数，把高质量的理论融合到实践中去，理论联系实践，服务生产一线。

简介：摘要：随着我国进入新的发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才需求不断增加，越来越多的本科院校和高职高专院校开始向“应用技术大学”迈进，但人才培养模式多参照普通教育办学模式设置，存在体系建设不够完善、制度标准不够健全、校企合作“双元”育人动力不足、产学研脱节等问题。本研究立足中国特色高水平护理专业群，联合部分三级甲等教学医院、企业及行业协会，坚持立德树人根本任务，坚持产教融合、校企合作，探索可供借鉴的具有鲜明专业特色和职业教育特点的本科层次人才培养模式，进而完善现代职业教育体系，为开设职教本科专业的院校人才培养提供参考，为提高职教本科培养质量提供保障。

简介：科技的发展与社会的进步不断对从业人员的能力提出更高的要求。所涉及的能力，是一个人在处理来自社会和工作时所表现出来的品质。能力的提高，得益于教育。对于职业教育来说。不能只注重于“技能”的刚性教育，更要关注“人文”这一“软性”教育。人文教育和技术教育犹如车之两轮，鸟之两翼。缺一不可。