简介:摘要:随着科技的迅猛发展,虚拟现实技术正逐渐走入人们的生活,并在各个领域展现出了巨大的潜力。其中,教育领域是一个受益良多的领域,虚拟现实技术为教育带来了全新的可能性和机遇。教育类游戏结合了虚拟现实技术的优势,为学生提供了沉浸式的学习体验。传统的教育方式往往局限于纸上谈兵,学生只能通过书本、图片或视频来理解概念和知识。而通过虚拟现实技术,学生可以身临其境地参与学习,与虚拟世界进行互动,从而更加深入地理解和掌握知识。本文主要探讨了虚拟现实技术在教育类游戏中的应用。通过结合虚拟现实技术的优势,教育类游戏为学生提供了沉浸式的学习体验,使他们能够亲身参与并互动于虚拟世界。教育类游戏作为虚拟现实技术应用的重要方向之一,有望成为学生丰富、个性化和有效学习的重要工具。
简介:教育类微信公众号向学习者推送知识内容、资讯信息,其方式和便捷的“学习途径”和微型的“知识内容”“资讯信息”深受学习者的青睐。该文以“使用与满足”理论为主要研究框架,探讨受访者对教育类微信公众号的使用满足体验以及对微信公众平台的服务品质对其传播效果的影响。研究中检测的传播效果即以下五种效果,认同行为效果、关注行为效果、阅读行为效果、分享行为效果和知识吸收行为效果,同时也询问受访者对微信公众平台服务品质的感知。该研究采用网络问卷调查法,针对关注过教育类微信公众号的网络用户进行调查。研究结果显示,受访者的教育类微信公众号使用满足程度与教育类微信公众号的服务品质高低均对其认同行为、关注行为、阅读行为、分享行为和知识吸收行为均呈正相关。