简介:摘要 :设计了一 种电力运行模拟系统 ,该系统通过可视化编程语言 AS3.0和多种存储方式相结合的方法来实现各种数据的存储和读取 ,应用于实践工程后用户反映良好。现阐述了该系统的功能和实现方法 ,并详细介绍了 ACCESS存储方式。
简介:摘要:小学英语情境教学模式是指创设一定的情境,让学生在相关的情境中进行学习。实践证明,实施情境教学可以有效提高学生的学习兴趣,提高教学效果。通过创设一定的情境,学生融入其中,充分参与,其积极性和学习效果得到显著提升。所以说小学英语教学中运用情境教学是一种很有效的方法。但我们也应该看到这种教学模式对教师提出了很高的要求。本文对小学英语情景教学模式进行了分析。
简介:摘要目的分析住院医师规范化培训中模拟教学模块对模拟运作专员(simulation operations specialists,SOS)的需求及其实际效用。方法基于瑞金临床医学院住院医师规培模拟课程的实施反馈,调研了2017至2018学年参与该课程的全部住培医师、教员及SOS的主观评价,采用手机端在线调研,同时纳入相关课程教师地图的设计数据。应用SPSS 13.0进行t检验和卡方检验。结果①目前基于高端模拟人的住培情景模拟课仅使用了26.3%的预设功能,教员对功能的掌握不到30%,而SOS参与了全部的课程准备及63.6%的课程运作,高于教师地图的要求(45.5%)。其中心电监护调控、静脉管理、特效化妆的需求最大,同时也是教员需求与掌握程度差值最大的项目。②住培医师需要SOS替代教员来操控教学设备以减少课程的中断感(37.0%)、暗示作用(31.3%)和提升体验感(32.3%);且临床学科专业医师较辅助学科专业医师更需要SOS的协助(tQ3=3.204,tQ4=2.573,tQ5=2.660;P<0.05)。③SOS的实际工作内容与职能要求存在差异(χ2=12.632,P<0.01)。结论在住培模拟课程中SOS作用显著,尤其应注重在临床专业医师模拟课程中的参与。教具管理、特效化妆、教程设计、适宜的SP职能等模拟课程辅助能力是目前对SOS最主要的需求;良好的住培模拟课程需要教员与SOS的共同参与。
简介:摘要:火力发电的时代正在经历着重大变革,燃煤发电作为火电的代表形式,依旧是我国电力生产的主力军,进行燃煤电厂模拟决策,能使电力大学会计专业的学生在操作过程中,获得组织协调、决策判断等的综合训练,提高其未来作为电力企业中高层财务管理人员的战略管理水平,同时提升对重大复杂经济活动与创造价值过程中的决策能力,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。同时,结合模拟决策系统,让学生进行互动参与、实务探究、战略前瞻性的培训。
简介:内容摘要 : 情境教学的方式很多,模拟情境教学是一种常用的既简单又便于操作的情境教学,让学生处在一个虚拟的情境中体验知识、获得感悟,简化了情境中非教学信息干扰,强化了数学问题的呈现,引发学生的体验性学习,构成一个完整的有生命的课堂发展系统,形成有情感的、创新的、具有人文价值趋向的课堂教学。通过生活情境模拟感同身受激趣启思;类似情境模拟强化直观迁移思维;简化情境模拟去繁就简凸显思维;行程问题模拟演示体验乐学善思。让探究情境由俏变实,从而提高课堂教学效率。
简介:中文摘要: [目的] 针对210 MPa、300℃高温高压射孔系统中,爆炸冲击产生的压力增量问题,需计算出压力增量,以保证射孔系统的安全;[方法] 通过数值模拟计算,分析高温高压容器在准静态射孔过程中,作用到容器内壁的瞬态冲击载荷应力,得出爆炸冲击波在容器中产生动态压力增量;[结论] 确定合适的釜体设计压力,确保该设计压力能够涵盖射孔时的静态工作压力、射孔瞬间产生的动态压力增量。
简介:摘要:某油田 S2层注水量噼分不合理,有效注水量难以确定,导致数值模拟结果误差较大。根据单井生产动态曲线,注水量,产液量,吸水剖面和液体产量剖面,采用动态循环分析法结合 Petrel- RE数值模拟技术确保了全区的拟合精度。该区拟合准确率为 98.59%,单井历史准确率为 90 .02%, S2层有效累计注水量为 2727 ×104m3,累计注采比为 1.2。应用此方法得出的剩余油储量分布与实际地层情况更接近,保证了后期方案预测和增产措施的准确性。
简介:摘要目的利用数字化三维重建技术优化测量儿童枕骨髁解剖学特征,并通过模拟置钉评估其置钉可行性。方法收集2016年12月至2019年6月行上颈椎螺旋CT扫描的年龄段为3~12岁非脊柱疾患儿童上颈椎CT影像学资料104例,其中男61例,女43例,依据年龄分为5组。将获得的CT数据导入Mimics软件,在三维视图下测量枕骨髁解剖学参数。随后,通过数字化三维重建技术获得枕骨及寰椎3D骨性结构并模拟置钉,计算不同年龄段后路枕骨髁螺钉置入成功率并在3-Matic软件协助下优化测量螺钉置钉参数,比较分析儿童枕骨髁解剖学参数及螺钉置钉参数间的差异。结果测得儿童枕骨髁解剖学参数长、宽、高及寰枕距离分别为(18.91±1.70)mm、(9.75±1.19)mm、(8.64±1.46)mm及(6.11±1.48)mm,且随年龄增长呈递增趋势(P<0.05)。枕骨髁内倾角与年龄相关性不明显(P>0.05)。枕骨髁解剖学参数左右侧及男女性别间比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。获得可置入螺钉枕骨髁169侧,均成功置入直径3.5 mm螺钉,总置钉成功率为81.3%,双侧枕骨髁同时置钉成功率为75.6%,高年龄组具有较高的置钉成功率,男性置钉成功率与双侧同时置钉成功率均显著高于女性(P<0.05),但置钉成功率左右侧对比差异无统计学意义(P>0.05)。置钉参数男女性别间及左右侧对比,差异均无统计学意义(P>0.05)。进钉长度随年龄增长存在正相关性(P<0.05)。寰枕距离与枕骨髁高之间、钉道长度与枕骨髁长及枕骨髁内倾角与螺钉内倾角之间呈正相关性(r=0.838,P<0.05;r=0.944,P<0.05;r=0.347,P<0.05)。结论直径3.5 mm螺钉可安全置入寰枕距离>4 mm的3~12岁儿童枕骨髁,且置钉成功率随年龄增长呈递增趋势。数字化三维重建及模拟置钉技术可优化测量置钉参数从而合理设计置钉方案。