简介：

简介：

简介：摘要数学是科学性和逻辑性很强的一门学科。小学数学是学好中学数、理、化的基础，也是今后学好科学文化知识的基础；因此，小学数学的教学语言应该是科学和严密的。因此，在教学过程中既注重数学语言学习，还要注重概念教学的数学语言训练。

简介：摘要 : 本文以前人的研究成果为参考，解释了数学思想的真正内涵，探究了在小学数学教学中融入数学思想的现实可能性，探讨了这两者相互融合的具体途径，期望在小学数学教学中融入数学思想能够真正提高小学数学的教学质量，为实践中的数学教学提供一些可供借鉴的方法，并为后人的相关研究做出一些参考。

简介：阅读是人们汲取知识认识客观世界的一条重要途径.谈到阅读,人们想到的往往是语文需要阅读、英语需要阅读,其实数学的学习也离不开数学阅读能力.数学阅读,是提升学生数学学习质量的另一蹊径.

简介：

简介：

简介：摘要在当前教育改革和发展的背景下，教师在数学教学中如何优化学生的心理素质，有效地开展数学教学，有赖于教师在教育教学观念上，在教育教学方法上的更新，怎样从传统的数学教学模式中走出来，在新的教育教学的理念指导下，去创设一种新型的、有效的、科学的教育教学模式。

简介：摘要：伴随着我国基础教育的深入改革，如何提升数学教学质量逐渐受到了各界的关注，并成为广大教师的一项重点数学教学任务。在这样的教育背景下，趣味教学应运而生，可在较大程度上提升学生的数学学习积极性，有利于学生数学学习效益的提升。故而，针对数学趣味数学教学的开展进行深入的研究和分析显得尤为重要。

简介：摘要：小学阶段是学生学习数学的关键阶段，而作业设计是知识巩固的一个重要环节，个性化作业的设计能启迪学生数学思维、培养学生学习兴趣，教师应按照数学新课程标准促进学生全面、可持续发展的要求，坚持实施小学数学作业的个性化设计，落实国家政策，给学生创造更多自主探索的时间，进而实现学生的全面发展。

简介：摘要：数学是一门集抽象性、逻辑性、工具性为一体的学科，其抽象的知识体系过于繁琐复杂，这对于刚接触数学知识的低段学生而言，具有一定的枯燥性。而从小学低段就培养学生的数学学习兴趣和学习能力，这也是数学教育一个重要教学任务。因此，为了有效规避数学的枯燥性，增加其趣味性，数学教师在教学低段内容的过程中，就有必要引入一种可激发小学生学习兴趣的辅助工具。在小学数学教学中引入数学绘本，以绘本内容的趣味性和丰富性来有效弥补数学本身所欠缺的一些特质，这对于从小培养小学生的数学学习兴趣，有重要的意义。本文立足小学生学习实际，针对如何在小学数学教学中引入数学绘本提出几点浅薄的意见，以供各位同仁参考。

简介：

简介：

简介：摘要在当今以素质教育为主渠道的课堂教学中，教师必须面向全体学生，对所有的教育对象即对一切学生负责。如何结合数学和数学学科的教学特点，搞好素质教育，是摆在我们数学教师面前的一个问题。作为教师，我们决不能放弃每一个学困生。这几年的初一新生的入学小测试中，我发现分入每个班的学生中，有不少学生的数学成绩在20—40分之间，10分以下的就有10来个（成绩没有公布）。针对这样的情况，我的体会和做法是

简介：摘要数学课堂教学的有效性，是指通过课堂教学活动，以最少的时间和精力，获得最佳的数学课堂教学效果。在数学课堂教学中要提高有效性，需要从以下几个方面进行研究创设合理的教学情境，营造和谐的课堂教学气氛，充分了解学生，注重非智力因素，坚持变式训练。

简介：论文摘要

简介：摘要：随着新课程标准改革政策的不断推行，各学科教师都将课程改革视为重点工作，期间将素质教育下以生为本的核心理念视教学的指导思想，以满足学生学习及未来发展需求为目标去设置多元化课堂活动，从而达成高效教学目标。以小学数学学科为例，教师在进行课程设计的过程中应打破传统思想的束缚，对教学模式进行全方位创新，保证学生在充分发挥主观能动性的前提下强化自身数学能力，从而提高整体教学质量。

简介：摘要：数学学科是学生全面发展的基础学科，小学阶段抓住正确的教学方向，提高数学教学质量，成为教师在教学过程中所呈现的最终教学目标，教师对数学教学进行统筹规划，改变传统教学模式和落后的教学方法，从思想改革到实践改革，壁开数学教学的弊端，优化整个教学过程中，逐渐培养学生的自主学习能力和创新学习能力，让学生形成数学思维，提升数学素养中养成良好的学习习惯，相互合作中促进数学教学的有效发展。素质教育环境下，学生的主体性地位越来越突出，满足学生不同需求，进行教学设计中优化小学数学教学内容和教学评价，结合现代化教学方法，理论与实践并重，动态与静态的相互融合，激发学生主动学习欲望，实现数学教学的持续创新。

简介：【摘要】教育水平的的提高让小学数学课堂的效率得到了很好的提升，与此同时，新的教学发展对于学生的学习要求也大大提高。优化小学数学课堂，提升数学教学质量成为了各个老师现阶段所要思考的重要教学目标。为实现这一目标，老师需要改变传统的教育观念，利用新的教学理念，新时代的教学方式对学生进行教学，让课堂的活动丰富起来，学习气氛更活跃，提高学习质量。本文，主要对于优化小学数学课堂质量的策略进行了探究。

简介：摘要：在教育深化改革的背景下，教育发展的趋势不断向创新、多元化、以学生为主体、培养学生的综合素养等方面靠拢。而小学数学要想提高教学质量，需要合理运用现代化技术，从学生的实际情况出发，改变原有的教学方式和教学方法。而教师在教学过程中往往容易忽视这些方面，如何优化课堂、充分调动课堂、活跃课堂气氛，是课堂教学必须面临的问题。