简介：培养学生语言交际能力,使学生获得英语知识和初步运用交际英语的能力,所以加强听、说能力的培养是英语交际法的关键

简介：摘要认知交际法，渗透英语教学的文化背景意识及注重“人文关怀”，是英语教学和科学思路，也是一个更加开放的教学系统，英语的交际能力和语言知识与语言能力是一体化的，让学生了解英语文化背景知识，用英语进行交际和思考，最后达到大面积提高中学英语教学的质量，体现新的教育教学理念。

简介：一、英国共有五个名称和一个雅号:1.England英格兰(泛指英国)2.Britain不列颠3.theBritishIsles英伦诸岛4.(正式名称)theUnitedKingdomofGreatBritainandNorthernIreland大不列颠及北爱尔兰联

简介：按照中国的语言习惯会说,我问学生,使许多学生慢慢习惯了听英语广播、看英语电视节目、听英语讲座

简介：培养学生语言交际能力,所以加强听、说能力的培养是英语交际法的关键,使学生获得英语知识和初步运用交际英语的能力

简介：尽管新中国成立以来，法律已经赋予了妇女和男子同等的权利，但是，在女性成才的道路上，依然存在着巨大的阻力。那么，是什么东西在困扰或阻碍着女性的发展呢？早期的争论还有人拘泥于男女自然差别的观点上，随着社会生产力的发展，性别的自然差异对成才的影响已经越来越小，因此近年来学术界的观点已经集中在一个焦点上，那就是文化。当然，文化是一个很大很模糊的概念，具体说来，可以从文化对人的外部影响和内部影响两个方面去加以剖析。

简介：摘要：意识形态工作具有极端重要性，而社会主流意识形态建设又具有一定的复杂性、困难性。多元文化是现代社会发展的必然趋势，社会主流意识形态面临一定挑战，特别是随着全球化的发展，西方文化的入侵，使本土的传统文化受到冲击。由此引发一些所谓的崇尚西方民主，抨击社会主义或是我国文化的现象。在此背景下，我们不能够完全杜绝多种文化的发展，多元文化的发展并不是一件坏事，但不可避免受到一些文化的消极影响，因此我们需要一个主流的意识形态作为主导，对群众的价值观进行引导，防止社会出现价值观念混乱和社会动荡的现象。

简介：翻译是一种文化的交流,译者的职责不是机械地替换语言,而是有效地沟通文化。本文分析了东西方文化差异对翻译的影响,阐述了东西方文化差异在翻译中的体现

简介：<正>翻译难,难就难在对文化背景知识的理解与翻译上。翻译问题不单单是个语言问题,在很大程度上,它与文化因素、背景知识有着重大关系,受着它们的影响和制约。往往有这种情况:从语言角度看,似乎原文不难理解,但原文所谈及的对人物、事件起作用的情况或环境却不了解,翻译起来感到心里没底,甚至造成很大错误。因此,积累文化知识,了解背景知识对翻译者来说是十分重要和必要的。它对保证译文质量,促使译者准确、忠实地再现原作的思想内容起着很大的作用。

简介：听力理解与文化背景吴莹“听”是学习语言中的四大要素之一。学习语言中所谓的“听”不是指听见，而是指听懂。听懂有两重意义。其一是指听懂了所陈述的事实。然而在实际交际中，仅仅听懂了说话者的陈述的事实是不够的，还要听懂说话者所想传达的意思。比如：“Ｙｏｕｒｎ...

简介：开封有着丰厚的戏曲文化沃土，宋杂剧、瓦舍、勾栏、诸宫调，对戏曲充满热情的市民等等，都是当年开封戏曲盛况的记录，豫剧诞生于开封绝非偶然，是浓郁的戏剧文化孕育出具有地方特色戏曲的必然结果。豫剧在诞生初期，敞开胸怀、广泛吸收营养，昆曲、弋阳腔、罗戏、卷戏、民间小调等都是豫剧学习、吸纳的对象。上世纪30年代一批文人与豫剧的结合，提高了豫剧的审美品位。

简介：摘要：在全球化和社会多元化的进程中，多元文化的交流与碰撞日益频繁。本文聚焦于多元文化背景下中华民族共同体意识的培养，深入探讨了其重要性和面临的挑战。通过分析相关理论和实际情况，阐述了培养中华民族共同体意识的策略与方法。强调了在尊重多元文化的基础上，增强民族凝聚力和认同感，促进各民族共同繁荣发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础。

简介：摘要：英语作为国际通用语言，在促进跨文化交流中扮演着重要角色。中学阶段是学生形成世界观和价值观的关键时期，不仅要传授语言知识，更要培养学生的跨文化意识和交际能力。传统的中学英语教材往往侧重于语言技能的训练，忽视了文化内容的多样性和深度，导致学生在跨文化交流中容易产生误解和冲突。基于此，本文章对跨文化背景下中学英语教材改革与学生跨文化意识培养进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：<正>英国文化是欧洲文化的一部分,语言的学习不能不以一定的文化知识为基础,欧洲文化渊源所自主要有二:希腊——罗马的古典传统(theGreco—Romanelement)和希伯来—基督教的中古传统(theJudeo—Christianelement)。希腊代表着西方重理性和现实的文化模式。而希伯来则代表着东方重感情、信仰和心灵的文化模式。有了这两个传统的结合,才产生了崭新的文化和文学。到了中世纪后期,发生了知识爆炸和文艺腾飞,即文艺复兴运动,中古时期文化发展遂至顶峰,而在这峰巅之上,有一颗璀璨的明珠,那就是基督教《圣经》。

简介：人权是人的社会性权利。人权社会性的一个重要方面是：人权的发展状况要受到社会文化传统和条件的制约。人权与其文化背景的关系是普遍性与特殊性的关系。人权与文化背景的关系主要表现在：文化传统影响着对人权的理解，保存和发展民族文化是人权的重要内容，人权的实现要受到文化发展水平的制约。

简介：女书通行区是一个瑶汉杂居区，隋唐以来瑶汉两族互相影响，逐渐融合，产生了既有明显瑶族特色又有汉族遗风的双重文化；江永女书地处古代越楚文化的交接地区，深受古楚越文化的影响，与此同时，原始的稻作文化与祭祀文化使得女书艺术的特色更加璀灿鲜明。

简介：

简介：俄语教学及文化背景知识张琦俄语语言教学经历了从传统的“语法加单词”到“听、说、读、写”的四会训练，至今又以“言语交际”为目的的教学法过程，这充分体现了外语教学正在不断向更加完善更加实用的方向发展。我国学生是在母语习惯早已根深蒂固的条件下学习外语的，学...

简介：摘要我首先训练学生跟上讲话人的语速，在听的时候遇到自己不理解的词要继续听下去，通过上下文猜测词义，然后我让学生学会预测和取舍技能。因此，最好先让学生浏览一下题目及选项，做些预测性的心理准备，如出现数字、人名、地名，应引起重视；要特别注意关键词、暗示词、过渡句等，对上下文将要发生的事情及结果，作出符合逻辑的推断，最后抓住结束语。

简介：摘要跨文化交际能力直接影响外语能力，而文化移情是跨文化交际的核心内容，直接影响到跨文化交际的质量、效果和进程。由于交际双方语言、文化背景以及思维方式等不同，常常因为移情缺失或移情过度而造成跨文化交际障碍甚至误解。鉴于此，在跨文化交际中，为发挥文化移情的正能量，有必要加强自身的文化语感体验，激发文化移情意识;正确认识文化移情的价值，提高跨文化交际能力；探究多元文化下多语者的文化移情能力，从而克服文化羁绊，进行有效的跨文化交际。