简介:〔摘要〕作为一名小学教师,我们不仅仅要教给学生知识,更重要的是要引导学生养成良好的学习习惯和行为习惯,培养学生健全的人格。小学阶段是人一生中最基础的学习阶段,是形成良好学习习惯的最重要阶段。怎样培养学生良好的习惯呢?
简介:摘要职业精神与职业活动密切相关,形成于特定的职业实践之中,并表现为某一职业特有的精神传统和从业者的心理素质。高职学生作为高素质技能型人才的培养对象,其职业精神状况成为社会关注的焦点。笔者通过对重庆城市职业学院某学生一年多的个案研究,对实施高职精神培养的效用情况进行评估。
简介:[摘要]提高中职教育质量的关键是学生综合素质的提升,本文首先提出了养成教育的迫切性,其次针对养成教育的四种方法,进行了阐述,最后对养成教育的效果进行说明。[关键词]中职教育养成教育实践何发展中职教育,提高中职教育质量?问题的关键,在于如何提高中职学生的综合素质。这是每个中职教育者一直思考、一直探索的问题。经过多年的实践,笔者认为,加强中职学生的行为养成教育,是破解这个难题的有效途径。一、中职养成教育的提出单就养成教育而言,人们并不陌生。追溯我国教育的渊源,早在古代就有“蒙以养正”①的思想。蒙以养正是指德育工作要从小抓起,从早抓起,把养训作为儿童道德习惯形成的主要措施。新中国成立以来,养成教育的研究肇始于上个世纪80年代末,国内最早的养成教育文献出现......