简介：摘要找准读写结合点是提高随文练笔有效性的关键，小学语文教学要立足文本，挖掘训练点，在阅读教学中落实遣词造句、布局谋篇等能力，逐步提升学生的语言表达能力，提高随文练笔的有效性。

简介：

简介：“随文练笔”是一种行之有效的习作训练。要提高随文练笔的实效性，必须找准训练点。

简介：

简介：【摘要】在语文教学中找准读写的结合点是提高随文练笔的高效性的关键，这样就能紧贴课文，深入挖掘每一篇课的读写联结点，在语文教学中实行遣词造句、模仿修辞、谋篇布局、选材等多种表现方法的写作训练，在课堂上能高效地提升学生的书面表达能力，运用多种教学策略激发学生写作热情，将阅读与写作结合起来，使阅读为写作积累基础，积淀底蕴。

简介：【摘要】习作教学是语文教学的一个瓶颈。如何提高学生的习作能力？更多的教师把视线聚集在作文教学的研究上，而往往忽视阅读教学中习作资源的开发和利用。其实，文本不仅是阅读教学的主要凭借，而且也是习作训练的直接资源，习作既可以“取其法”，还可以“用其材”。我认为学生最经常最有效的写作训练，应该渗透于阅读教学之中。

简介：〔摘要〕“随文练笔”是一种伴随着阅读教学进程，引导学生巧妙利用有关阅读内容进行“短平快”式的习作训练。它融读写为一体，以读促写，以写促读，读写互动，学生负担小，效率高，是学生学习写话、习作的一种理想方式。如何做到读写结合，相得益彰呢？经过笔者多年随文练笔的实践与研究，在随文练笔有效性方面进行了积极探索研究，取得了较好的教学效果。

简介：摘要：所谓随文练笔，就是在语文教学中根据教材内容，对于一些经典语段、值得借鉴的语言描写，让学生进行借鉴写作训练的一种教学手段。通过随文练笔，学生能及时捕捉到阅读材料中的主要观点，对材料所表达的观点也有充分的认识，能借助材料中语言描绘的特点有针对性地写作，这样慢慢就能提高自己的语言表达能力以及书面写作能力。

简介：摘要：在我国小学语文课堂上进行“随笔练习”是提高学生阅读能力和语言表达能力的有效途径。当前，在小学语文作文教学中，如何提高作文练习的效果，仍存在着许多问题，因此，应以教材为依据，选择合适的段落，巧妙地选择适合小学语文随笔练习的培养要点，进行有针对性的教学，以提高我国小学语文教材与作文的实际效果。

简介：

简介：教材中选编的文本,彰显着语言文字无穷的魅力,或隽永潇洒,或激越昂扬,或空灵和谐……许多文章,言有尽而意无穷,诸多文本背后的精彩须去探寻.因此,教师要充分运用文本资源,引导学生＂随文练笔”.

简介：在小学语文教学中,文本是学生获取知识的重要渠道,教师可利用文本引导学生进行随文练笔,以此提高学生的语用能力.为此,教师在教学中可基于文本落点、文本描写、文本拓展三个方面,让学生品词析句,和文本进行对话,从而让随文练笔有效开展,提升学生语文学习力.

简介：摘要：写作一直以来都是语文教学进程中的一个难题，同时写作也是学生考试中占比分值最多的模块。在此基础上，教师应该应用合理手段，提高学生写作素养，而随文练笔就是一种十分高效的举措。在练笔进程中，学生通过文章的学习，对于优美词句有着更加深刻的印象，并可以将其合理应用在自己的文章中。同时，随文练笔还可以让学生在潜移默化中提高写作思维。因此教师应该合理展开练笔教学。

简介：

简介：摘要在小学语文教学中，随文练笔是一将读写融为一体的全面写作训练。对小学生而言具有负担小而且效率高的优点。本文就如何在小学语文教学中实践有效地随文练笔进行初步的探讨。

简介：摘要在小学语文教学中，随文练笔是一种将读写融为一体的全面写作训练，对小学生而言具有负担小而且效率高的优点。本文就如何在小学语文教学中实践有效的随文练笔进行了初步的探讨。

简介：【摘要】随文练笔是指老师给小学生进行阅读教学的过程中可以依据阅读的内容开展相关内容的写作练习，如此一来，就能够在教学过程中把阅读和写作两者相结合，这种方式和方法对于小学生来说可接受程度高，并且学生训练所需要的时长较短，写作速度较快，老师也可以依据学生的实际写作情况，以最快的速度去帮助学生更正和修改，特别是对于小学生而言，这种方式是给他们进行综合教学，全面教学的一种重要方式和方法，为此本文就着重阐述小学阶段随文练笔的有效训练途径。

简介：摘要：小学阶段的语文教学，重点是培养学生的阅读和写作能力，所以教师采用随文练笔的方式，积极引导学生进行仿写、补写和创造写作等方式，来进行写作体验。随文练笔不仅可以帮助学生加快对课本文章的理解，提升阅读的能力，也培养了学生的语言能力。

简介：摘要：语文教学中的随文练笔，是语言文字训练的一种重要方式和手段，它以课文内容为基础，把阅读和写作训练有机结合。随文练笔选材角度丰富，形式多样，贴近生活实际，且紧紧围绕阅读教学，有利于小学生习作兴趣的培养和作文素养的提高，是学生提高写作能力的最佳途径之一，更是阅读教学的点睛之笔，可谓一举多得。

简介：摘要：作文与读书是密不可分的关系，通过围绕语文课文进行随文练笔的活动，能够使学习者更好地领会中国古典散文的创作思想，从而有效提高语文素质。随文练笔活动离不开教师对课文结构的掌握和对教材语言的把控。因此，提升小学随文练笔力量在语文教学中具有难以取代的重要意义，而提升随文练笔力量的教学手法也就变得非常关键。