简介：摘 要  本文主要针对ADS-B系统出现的数据干扰情况展开研究。首先介绍了ADS-B系统功能以及下传数据的类型，然后还详细阐述了ADS-B系统的数据包的具体内容，对GPS干扰监测方法进行优化，为日后ADS-B系统的运行维护工作提供参考借鉴。

简介：【摘要】目的：探究分析带状疱疹后遗神经痛（Postherpetic neuralgia，PHN）病人接受中药联合揿针治疗所产生的作用。方法：选用2022年4月至2023年4月间我院的124例PHN病人，随机将其均分成2组，观察组和对照组各62例。对照组按西中药进行治疗，观察组病人采用中药联合揿针加用揿针进行医治。对两组病人的总有效率、不良反应发生率和生活质量评分进行对比分析。结果：干预后观察组的治疗有效率以及生活质量优于观察组（P<0.05）；观察组的不良事件发生率比对照组少（P<0.05)；干预后，观察组的VAS疼痛评分低于对照组（P<0.05）。结论：中药联合揿针治疗PHN具有显著的临床疗效，可有效提升治疗效果、改善疼痛症状，减少不良反应，为该病的治疗提供一种安全有效的方法。

简介：

简介：摘要：中国民族器乐历史悠远、形式多样、种类纷繁，反映着中国音乐艺术的辉煌成就，彰显着中华优秀传统文化的独特魅力。肇庆历史悠久，文化底蕴深厚，是国家级历史名城、岭南文化发祥地、广府文化发祥地。同时肇庆市具备以肇庆学院为代表的高等院校，音乐专业办学水平突出、成果丰硕，享誉广东省内外。作为这样一座城市，继承中华优秀传统文化，普及中国音乐艺术，发展中国传统音乐，弘扬中国民族器乐就格外显得“义不容辞”。故研究肇庆的中国民族器乐发展，旨在对肇庆本地的传统文化传承起到一定的推动作用。本文立足于田野调查及相关数据资料，对肇庆市的民族器乐发展进行分析研究，指出目前其主要存在的系列问题并提出建议，以期引起相关部门、学界的重视，使肇庆市的民族器乐能得到较好的传承、发展与研究。

简介：摘要：肇庆市作为中华民族文化的瑰宝之地，具有深厚的民族器乐传统。为了进一步推动肇庆市中国民族器乐的发展，本文依据肇庆市中国民族器乐发展的实际情况，给出了具体的实施对策：一是政策扶持。政府引导：出台相关政策，为民族器乐的发展提供财政、税收等方面的支持，增加群众对民族器乐的认知和兴趣。教育部门参与：鼓励教育部门将民族器乐纳入课堂教学，从小培养学生的兴趣和技能；二是扩大宣传与普及。发挥文化馆和音协作用：利用文化馆和音乐家协会的平台，组织各类民族器乐演出、讲座和展览，提升市民的欣赏水平。开展丰富多样的活动：通过线上线下相结合的方式，举办民族器乐比赛、音乐节等，让更多人接触和了解民族器乐；三是深化校地合作。提升在校生能力：与相关高校和专业院校合作，为在校生提供实践和学习的机会，提高其演奏和教学能力。培训中小学教师：定期为中小学教师举办民族器乐师资培训，提升其教学水平和专业知识。开放高水平演出与研讨：组织高水平民族器乐演出和研讨讲座，为社会各界人士提供学习和交流的平台；四是中小学及培训机构响应。纳入课程体系：鼓励中小学将民族器乐纳入课程体系，为学生提供系统的学习机会。培训机构参与：引导和支持社会培训机构开设民族器乐培训课程，满足不同年龄段和水平层次的需求。通过上述对策的实施，肇庆市中国民族器乐的发展将得到有力推动，为传承和弘扬中华民族优秀传统文化作出积极贡献。

简介： 摘要：

简介：摘要：本文介绍天津日石党支部多年来一直探索、推进中外合资企业党建工作，开展了“党建+”工作法和开展“一支部一品牌”方案。围绕党建在合资企业的作用，逐步优化了组织架构，调整了责任区，完善了考核机制，每年开展党建项目，强化了合作，扩大了销量，充分发挥了中日双方的长处。

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨当前初中语文育人方式的现状与存在的问题，并提出相应的改革方案。传统的语文教育模式往往偏重于知识传授和应试训练，导致学生缺乏语文素养和个性发展。通过对传统教学方式的反思，本文将探索新型育人模式，强调以学生为中心、多元化的教学方法以及个性发展与素养培养的重要性。旨在为语文教育领域的改革提供理论支持和实践指导，促进学生语文素养和个性发展的全面提升。

简介：摘要：内控制度建设对高校发展和保障学校财务安全运转至关重要,当前部分高校内部控制建设中存在制度不完善、内控执行力及监督力弱等一系列突出问题。文章以河南7所高校为研究对象，经过调研分析，探究制约地方高校内控制度实施及监督效果的主要问题和影响因素，提出在信息化背景下完善河南高校内控制度的方法和对策，以期促进高校更好地加强内部控制、安全使用资金，推动高等教育事业健康稳定发展。

简介：[摘要]：本文从东华小学校本互听互评教研课题教学实际出发，结合教研组的互听互评的教研实践，以东莞市教学能手陈老师的一节复习公开课为蓝本，简要赏析陈老师的课堂教学思想和魅力，同时分析陈老师如何把“以学带讲，以练带讲”的教学理念运用在课堂中的实际操作中。最后指出“以学带讲，以练带讲”在课堂中有效的使用能够激发学生的学习兴趣和求知欲望并且主动参与课堂教学，进而使学生真正成为课堂的主人。

简介：[摘要]：本文从东华小学校本互听互评教研课题教学实际出发，结合教研组的互听互评的教研实践，以东莞市教学能手陈老师的一节复习公开课为蓝本，简要赏析陈老师的课堂教学思想和魅力，同时分析陈老师如何把“以学带讲，以练带讲”的教学理念运用在课堂中的实际操作中。最后指出“以学带讲，以练带讲”在课堂中有效的使用能够激发学生的学习兴趣和求知欲望并且主动参与课堂教学，进而使学生真正成为课堂的主人。

简介：

简介：摘要：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：为提高学生的文章阅读分析能力，本文分析了学生在语文阅读分析题中常见的失分原因，主要包括教师教学方法和学生学习方法的问题，文章针对这些问题提出了一系列措施，建议教师在课堂上强调文章的写作公式框架，包括表达方式、描写方法和修辞手法的教学，还应强化学生阅读材料和字典的使用以及增加课外阅读量和词汇的积累，以全面提升学生的阅读分析能力。