简介：摘要：本文主要对高校舞蹈教育发展存在的问题、新媒体发展带来的影响与价值、加快新媒体与高校舞蹈教学融合发展的可行举措讲台分别研讨，以希望能够为新媒体时代下高校舞蹈教学发展和教学效果提升提供一定的理论帮助。

简介：摘要：随着时代的发展和社会的进步，媒体技术在不断的更新和变革,使得人类观看舞蹈艺术作品的方法更加丰富,同样也提高了人类对舞蹈艺术作品的鉴赏水准。舞蹈蹈编创教材既能够满足社会大众的审美标准,也需要通过各种方法加以创造,充分运用各类媒介渠道,比如利用网络、微博、微信等媒介方式开展信息了解与收集工作,以掌握社会观众的审美趋向,并把收集工作中所得到的资讯与对于舞蹈的即兴编创教育相结合,以此推动社会对于舞蹈编创教育课程的发展和革新,促进了舞蹈即兴编创工作的不断发展

简介：摘要:现代科技飞速发展对舞蹈艺术的影响也是非常剧烈的，新媒体时代快速传播，巨大的冲击了舞蹈事业，数字媒体与传统文化相互碰撞、冲击最后相融。现代生活予以网络信息化为主，覆盖社会生活与工作，多媒体更是将文化艺术推到了新的高度。我国推进新时代文艺评论话语体系，时刻提醒着我们对舞蹈评论的机遇与挑战，需要正确对待问题、思考问题、解决问题。

简介：摘要：信息时代下多媒体被广泛应用于教学中，尤其是中职学前教育舞蹈教学。中职学前教育舞蹈教学经过创新，科学利用多媒体技术开展教学并取得了一定的成效。下文将展开具体分析，供参考。

简介：摘要：在舞蹈新领域不断开拓背景下，我国的舞蹈艺术、舞蹈文化在不断进步、不断发展。根据社会经济的发展和科技的引领，新媒体舞蹈教学是值得我们去探究的。应用型高校舞蹈表演专业教学要明确人才培养目标，提高学生学习兴趣和学习效率，服务好地方经济文化，让文化自信展现在教学工作的第一线上。

简介：内容摘要

简介：摘要：从新媒体的角度看，它不仅对高校党性教育提出了挑战，也带来了新的机遇。高校党性教育工作与时俱进，更新党性教育类型，以新媒体搭建学校党性教育信息平台，占据思想主导地位。搭建师生互动分享的平台，了解大学生思想动态。从媒体的角度看，它将党性教育融入大学生生活，助力大学生成长。改进党性教育模式和教育实效。本文将结合实际，浅谈新媒体视域下党性教育创新研究。

简介：摘要：进入21世纪，教育迈入新媒体时代，新媒体技术的应用对高校教育产生了深刻的影响，摄影类实践课程与数字技术和媒体创作结合紧密，相关教师应顺应新媒体环境而改进教育模式。本文着重研究高等教育体系下摄影教育的特点和思路，力求探索出基于数字、网络、读图环境下的高校摄影教育新路。

简介：摘要：高校思政教育对学生发挥着非常重要的作用，对学生未来的生活和工作具有非常重要的指导意义。新媒体时代多元的价值观强烈冲击着学生的思想，既带来了机遇，又带来了挑战。新媒体时代大量信息和多样的信息传播媒介为高校的思政教育注入了新鲜的血液，高校思政教育既要提高学生在新媒体时代的自主辨别能力，又要借助新媒体的优势为学生创造更广阔的发展平台。本文主要论述新媒体时代高校思政教育的发展趋势和创新路径。

简介：摘要：新媒体指的是文化传承的一种方式，利用文字、图片、声音、视频等多种表现形式为人们提供全方位的体验。从本质上来讲，新媒体其实是一种媒体之间的相互融合、资源共享。与传统媒体相比，新媒体具有强大的整合能力，在互联网的支持下，涵盖的媒体形式也不尽其数。本文以新媒体时代下中职院校思政教育创新研究为题，分析了新媒体时代下，中职院校思政教育的优势和面临的挑战。最后，提出中职思政教师要利用新媒体时代的优势，对思政教育进行改革，来培养学生正确的三观。

简介：摘 要：舞蹈教学对于孩子们节奏感的提升和音乐认知的加深作用显著，这就要求高校学前教育专业要结合幼儿的身心特点和接受能力，对学生进行有针对性的训练和提升。当前新媒体技术日新月异，各种现代化理念、技术对于学前教育专业舞蹈教学改革起到了极大的促进作用，文章基于这一现状，就实现新媒体理念、技术与学前教育专业舞蹈教学的融合进行了深入探索。

简介：摘要： 随着信息技术的飞速发展，交互式新媒体技术不断的改变人们的思维模式与工作方式，在少儿舞蹈教学中构建交互式教学模式，为学生提供良好的教学环境和丰富的辅助工具。笔者从教学实践中出发，以微课辅助教学、线上与线下联动教学、网络平台展示与评价教学中对交互式教学模式构建展开探讨，以此提高少儿学习的积极性，为少儿课堂质量教学效果提供有效参考。

简介：摘要：随着网络技术和数字技术的不断普及和深入，新媒体时代的到来加快了相关行业的发展，新媒体的出现在人们的身边，在对社会带来较大影响的同时，也给教育行业带去了较大的冲击。受到新媒体环境的影响，小学品德教育需要不断地进行改革和创新，以适应新的媒体环境和新媒体时代的教育需求。因此，本文就新媒体背景下的小学德育改革和创新进行了探讨，并提出了一些具有现实意义的教学改革和创新对策。

简介：摘要：科技的革新推动着新媒体时代的到来，使信息的传播呈现出了数字化、互动化、信息化特点，同时也为广大网络用户提供了一个高度开放且带有较强时效性的信息世界，能够在最大程度上促进信息传播速度、传播范围、传播效果的提升。在由新媒体所营造的信息世界中，学生能够在QQ、微博、微信、抖音等媒体软件平台的作用下，突破来自于时间、空间等方面的局限，实现信息的即时传播、充分互动。尤其是受“互联网+”的影响，社会网络化程度日益加深，互联网特色在社会各行业中逐渐显现。基于此，对新媒体时代大学生思政教育创新改革进行研究，以供参考。

简介：摘要：科技的革新推动着新媒体时代的到来，使信息的传播呈现出了数字化、互动化、信息化特点，同时也为广大网络用户提供了一个高度开放且带有较强时效性的信息世界，能够在最大程度上促进信息传播速度、传播范围、传播效果的提升。在由新媒体所营造的信息世界中，学生能够在QQ、微博、微信、抖音等媒体软件平台的作用下，突破来自于时间、空间等方面的局限，实现信息的即时传播、充分互动。尤其是受“互联网+”的影响，社会网络化程度日益加深，互联网特色在社会各行业中逐渐显现。这就为新媒体的运用和发展提供了一个得天独厚的条件，使新媒体经过短暂时期的发展就迅速获得了社会大众的认可，成为了大学生信息传递的主流方式。

简介：摘要：科技作为强大生产力不断影响各行各业。创新设计伴随着新媒体行业蓬勃发展如数字媒体出现对于环境设计提出了更高的要求。技术创新推动艺术的发展可创造价值。如今创新人才发展时代，作为为企业输送人才的高职院校对于创新思维的培养存在滞后性，如何更好的培养创新思维值得思考与研究。

简介：摘要：随着社会主义市场经济迅速发展，社会各界对技能型人才的需求随之提升,这为我国职业院校办学和发展提供了广阔空间。职业院校发展迎来新机遇的同时，也面临挑战。如今，社会现代化发展水平持续提升，社会对高技能人才及高学历人才的需求不断增加，中职学生面临更加严峻的就业压力和思想负担，时常被贴上“没前途”与“差等生”等标签，导致产生各类心理问题。特别是新媒体普及运用大环境下,网络平台中多元化信息充斥中职学生，导致中职学生在心理状态层面体现出的脆弱性及不稳定性愈发显著，产生出诸多心理问题。中职学生尚处于身心发展的重要阶段，受教育模式由以往普通教育向职业教育转变。因此，新媒体背景下,在中职院校实施心理健康教育，切实帮助学生增强心理健康意识，着力培养其积极乐观的心理品质。强化其职业心理适应及调节能力,加强心理素质与职业素养水平，有助于推动中职学生的综合发展。

简介：摘要：新媒体主要是以数字技术、网络和通信技术为核心，有高度融合、交互、平等和海量性的特点。随着网络和通信技术的迅速发展，新媒体已经以各种方式渗透到人们生活的各个层面，时时刻刻影响着人们的交流方式。大学生接受新事物的能力强，因此在生活和学习中都喜欢利用新媒体技术，成为新媒体的主要应用人群。当前，网络上有时会出现一些不良信息试图侵蚀学生的思想，这给高校思想政治教育带来了不良影响。为此，高校思政教师要转变思想，合理利用新媒体技术引导学生，使大学生能够辨别新媒体中的信息真伪，正确利用网络学习和生活，形成良好的习惯。本文针对新媒体的特点及其对高校思想政治教育的影响，探讨高校思想政治教育应对新媒体时代的对策，以期为高校思想政治教育的创新发展提供理论基础。

简介：摘要：新媒体作为中职心理健康教育中的重要“途径”，是以多样、丰富的方式作为教育“原动力”，启发学生乐观、积极的心理态度、情绪不断“迸发”的重要方式，更是促动学生良好心理环境构建的重要渠道。教师要有效的将新媒体“融通”到中职心理健康教育课程中，对心理健康教育进行“升华”与优化，促使学生在课程教育中形成良好的心理素质与心理防线，促进学生综合素质的高效“成长”。对此，本文将围绕新媒体背景下中职学生心理健康教育模式创新进行分析和阐述。

简介：摘要：在新时代,新媒体作为文学教育的传播媒介,发展迅速,实现了信息的快速传播与共享。以互联网为主体的新媒体既是文学教育的新的技术手段和工具,也是学校文学工作的新阵地。对于大学生们而言,以网络为主导的新媒介对他们的价值观念产生了一种无形的影响。因此,在文学教育工作者中,要注意利用新媒介,它是进行文学教育的有效工具。它使意识形态的话语权由单一的主体垄断变为多元化的主体间的一场竞争。在这些变化的影响下,在新形势下如何有效地利用新媒介,提高大学生的文学工作水平,已是势在必行。学校要更加重视新媒体的作用,尤其是学校大学生,他们三观还没有塑造完整,大学阶段是很关键的时期,容易受到以互联网为主导的新媒体的影响。新媒体中的信息来源纷繁复杂,倘若不加以引导就会影响大学生价值观的塑造。新时期的互联网新媒体发展已经进入一个新的阶段,具有发展前景的同时也会存在许多问题。大学的文学教育工作者要充分利用新媒介的机会,搭建出一个多样化的文学教育平台,为大学生更好塑造正确的价值观提供有利条件。基于此，本篇文章对新媒体视域下的大学文学教育创新进行研究，以供参考。