简介：摘要:劳模精神是当代社会的强大精神动力，它能够支撑和带动全国人民和广大职工积极拼搏，有效实现自我人生价值，劳动模范是强化和改进政治思想工作的中坚力量。怎样能够更好发挥劳模精神，做好思想政治引领工作，对于现阶段思想政治工作的发展具有重要意义。基于此，本文认为，必须充分将新时代劳模精神展现出来，积极强化党的领导，通过各种思想政治手段引领，尤其要结合习近平总书记重要讲话精神，实现新时代劳模思想政治引领作用。

简介：

简介：中国特色社会主义进入新时代,开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。在优化经济结构、建设现代化经济体系的历史阶段,需要一支高素质的劳动者大军,需要在全社会形成尊重劳动、尊重劳动者,追求卓越、精益求精的社会氛围。因此,十九大报告提出,要＂建设知识型、技能型、创新型劳动者大军,弘扬劳模精神和工匠精神,营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气＂,让劳模精神和工匠精神转化为现实的生产力,

简介：摘要：在新时代背景下，为全面深入地推动高职教育教学的改革，全方位提升高职学生的整体素养和综合能力，高职院校要注重全面改革教育教学的方式，积极提升教育教学成效，科学有效地将劳模精神融入到具体的教育教学中，更好地促进学生的全面发展。

简介：【摘要】新时代以来，习近平总书记先后提出了“劳模精神、劳动精神、工匠精神”（以下简称“三种精神”）的时代内涵与价值意蕴，并提出了大力弘扬“三种精神”的意义与要求。研究“三种精神”融入高校思政课的教学与实践是探索学校教育弘扬“三种精神”的路径要求，更是推进高校思政课教学改革、提升思政育人实效的必然要求。深入思考“三种精神”融入高校思政课路径问题一方面有利于落实“五育并举”方针，探索综合育人路径，另一方面也有利于丰富高校思政课内容，提升立德树人实效。

简介：摘要：随着时代的发展，劳模精神作为劳动模范优秀品质的生动体现，在党和国家一以贯之的倡导和弘扬下已经发扬光大，成为了中国精神谱系中的一个闪亮的坐标，有着极为重要的思想政治教育意义。将劳模精神融入高职思想政治理论课有利于高职大学生增强政治认同、厚植爱国情怀、提升道德修养、涵养劳动情怀，自觉向爱岗敬业、与时俱进的劳模看齐，成长为新时代有本领、有担当的新青年。

简介：在大型厂办公楼右侧,有一座汉白玉雕砌的"功臣碑",碑上镌刻着该厂建厂以来25名劳模的姓名。每当人们走过,便会无一例外地投之以景仰的目光。翻开40万字的《武钢群英谱》,一个个鲜活的劳模形象会微笑着向你走来,向你诉说他们的业绩,向你诉说他们的自豪,向你诉说他们无悔的人生。据统计,从1958年至1999年的41年间,武钢共涌现出9800余名各级劳模。其中全国劳模26人次,冶金部劳模51人次,省级劳模169人次,市级劳模363人次。武钢,在熔炼出流光溢彩的钢铁产品的同时,也培养和造就了众多功勋卓著的英雄人物。一串串闪光的姓名连缀成武钢的精神财富,一桩桩风流业绩凝聚成时代的丰碑。

简介：摘要：新时代以来我国将劳模精神、劳动精神、工匠精神融入劳动教育的理论与实践探索，积累了一定的经验，取得了初步的成效。在以后的实践中，这些精神力量融入新时代劳动教育只能增强不能削弱，需要各级主体共同努力，致力于进一步提升新时代劳动教育的育人实效。

简介：  摘要：新时代如何充分发挥劳模工匠的引领作用，激发广大劳动者的积极性、主动性和创造性，将工匠精神践行到高质量发展事业中，让工匠精神成为新时代的劳模精神是摆在我们面前的重要课题

简介：摘 要：“三种精神”（劳模精神、劳动精神、工匠精神）引领者现代职业理念创新发展，其中劳模精神和工匠精神对职业教育中产生了巨大影响。高职思政理论课有着职业导向，引导学生树立正确的职业观念、养成良好的职业态度是课程教学的重要目标，这给劳模精神和工匠精神的渗透提供了契机。基于此，本研究简述高职思想政治理论课教学中劳模精神和工匠精神的融入路径，旨在突出思政理论课的巨大育人价值。

简介：摘要：百年历史征程中劳模精神的历史演进，大致可以划分为以艰苦奋斗、爱国至上；无私奉献、集体至上；顽强拼搏、发展至上；开拓创新、人民至上为主要特征的四个时期。全社会要用劳模精神指引前进方向，奏响“中国梦·劳动美”的时代主旋律，培育劳模精神，树立劳模典型，传递榜样力量，让全社会学有目标、做有榜样，以榜样力量凝聚磅礴力量，建功“十四五”，奋进新征程。

简介：摘要：新时代劳动技术教育应以培养学生的劳动观点，形成劳动习惯，并使学生初步掌握一定劳动技术知识和技能为目标。适应新时代，融合课程资源，丰富课程内容和形式，再塑劳动新形态，使学生及时感受到最新最好的劳动技能与方法，学习生活与时代同步。

简介：摘要：2020年中共中央国务院印发了关于全面强化新时代大中小学生劳动教育的意见，要求学校教育当中，要求学校、家庭以及社会联动起来，明确教育的导向，强化综合实施，符合时代特征，切实提升学校教育中的劳动教育引导功效。下面我将从新时代劳动教育内涵解读，延伸初中教学工作中劳动教育的融入和教学策略调整，力求将国家对于学校劳动教育的指导意见落实在教学当中，提升学生的劳动意识和劳动素养，综合培养发展学生的核心素养。

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简介：摘要：劳动教育是目前我国素质教育发展中的一项重要内容，通过加强对学生的劳动教育，可以帮助学生树立正确的劳动观，形成良好的劳动态度，同时也能够培养学生热爱劳动的精神品质，尊重劳动人民，促进学生的健康发展。基于此，本文展开对新时代劳动教育的实践路径探究。

简介：【摘要】新时代劳动教育是一体化系统设计的综合育人课程。从三个方面进行新时代劳动教育课程设置改革：新时代劳动教育是培养青少年正确劳动价值观与掌握劳动知识技能的一体化综合课程；劳动教育课程设置要遵循教育规律，创新设置形式各样的课程；劳动教育课程改革要拓宽劳动教育课程的场景，满足各类学校多样化的劳动实践需求。

简介：

简介：    内容摘要:新时代背景下，劳动教育在全面育人体系中的地位日益凸显。本文从新时代劳动教育的意义出发，探讨了当前劳动教育的现状，分析了新时代劳动教育模式构建的必要性和挑战，并提出了相应的实施策略和评价体系。通过案例分析和理论探讨，旨在为我国中小学劳动教育的实践提供参考和借鉴。

简介：

简介：摘要劳动关系是指“劳动者与用人单位（包括各类企业、个体工商户、事业单位等），在实现劳动过程中建立的社会经济关系”，它是具有显著从属性的劳动组织关系。新时代的劳动者更加注重劳动条件和职业发展，更加渴望平等，而企业更多的是追求利润最大化，这就使得企业与劳动者存在着明显或是潜在的矛盾关系，而在多种因素的作用下，劳动者相对于企业大多处于劣势地位，劳动者的权益很容易受到侵犯，从而导致企业劳动关系出现不和谐情况，因此，完善企业劳动关系是促进企业可持续发展、维护社会稳定的必要措施。