简介:摘要随着信息社会的到来,以计算机技术和通讯技术为核心的信息技术日益成为拓展人类能力的创造性工具。同时,教育也面临着前所未有的挑战。
简介:摘要信息技术本身就是技术创新的产物,信息技术为学生提供了极为丰富的信息资源与时时更新的各类知识,为学生主动探究提供了广阔的空间,任学生在知识的海洋中尽情遨游。面对大量的信息资源,学生收集、处理信息是必不可少的,在这个过程中,就开启了学生的创造性思维。同时,学生可以利用现代信息技术,尤其是互联网,收集到大量的资料,有利于丰富学生知识以及知识的主动重构,这有利于学生创造性思维的培养。另外,学生在协作学习中也能形成创造性思维。
简介:摘要进行教育创新,必须充分利用现代科学技术手段,大力提高教育的现代化技术水平。信息技术是历史教学中不可缺少的工作伙伴。
简介:摘要当今高中教学中,我们大量地使用多媒体设备来辅助教学,多媒体的介入使得我们的课堂教学更加丰富多彩,也更加吸引学生。但是多媒体信息技术在课堂教学中应当怎么样使用才能发挥它的最大的作用,才能不使它成为我们课堂上的摆设呢,这就要求我们首先要弄清楚多媒体的自身特点,找到它的优点和不足,然后要做好每堂课的教学设计,认真备好课,关键是要备好应当在什么时候使用多媒体,应当怎么样来使用多媒体,这很重要,否则,就会成为多媒体的展示课,更为严重地可能会产生错误的信息,最后还要仔细整理这一节课的教学过程,做好每堂课的教学反思,这样才能用得合适,用的得体,才能使其成为我们课堂教学的得力助手。