简介：日本有些地名是很奇怪的。有个地方叫早稻田,这很多人都知道。其实早稻田在东京的闹市区,不用说稻田,连稻草你都看不到。日本是很干净的。又有个地方叫演歌,在宇都宫市的城边上,“演歌”那个路牌的东面就是大片的稻田,野风飒飒,有几个农妇顶着头巾在田里慢慢地移动,一声也不吭,跟“歌”好像也沾不上

简介：鲁迅的《藤野先生》是一个以事实为材料巧妙搭成的带有自传色彩的作品，同时也是纪念鲁迅从此跨上文学大道的一个里程碑似的存在。在《藤野先生》的作品深处，我觉得糅合着作者文本书写时（1926年）的困境。

简介：一粒粮食的重量一粒粮食微小到就如一粒尘土但是一粒粮食在父亲的生命里却时时闪耀着金色的光芒

简介：　　林乾一大早就走在从坳子去省城的山路上.林乾肩膀搭着一个蛇皮口袋,手上捏着一把用钢筋弯曲成的捞钩.做捞钩的钢筋与筷子一般粗,略有八十公分长,在林乾手上活像鸡脚爪,见到路边的垃圾,不管是什么他都用捞钩扒弄几下,翻来覆去拨弄得极其认真.……

简介：在英雄的年代人们投奔战场多少人倒在路上也有人侥幸未必衣锦还乡

简介：一、越来越少的膝盖跪倒在祖坟前3月4日，农历二月二十七，清明。一早，微雨。我从武山坐班车赶到天水，出高速,下车。

简介：今年三月到大同办事，结识了一位罗丛先生，罗先生对晋北的历史掌故、文物名胜了解颇多，谈话很是投机。当我得意地告诉他我已多次游览过华严寺、善化寺、九龙壁及云冈石窟时，罗先生问我：“你去过白登山没有？”这一下把我问住了。

简介：阅尽阴晴，冬夏任交并；看惯幽明，日月自迭更。一舟江上横，几多风雨情。波不兴，影里云根净。凝，日暮人独静。

简介：

简介：从二战开始，轰炸机就成了大规模破坏武器的化身，其与歼击机一同构成了军用飞机的主体。蝗虫般的轰炸机群，冰雹般的自由落体炸弹，战场上横七竖八的残肢断体，可以说以前战争的惨烈有一多半是由轰炸机造成的。但又有谁能料到，时至今日，装备重型轰炸机的国家仅剩美、俄两家，装备中、轻型轰炸机的国家也已寥寥无几，世界各国对研制新一代轰炸机似乎已兴趣不大。

简介：二〇〇六年秋天，我在芝加哥大学图书馆特藏部找到一册登记学生住址的StudentDirectory（1950-1951），查到穆旦和周与良结婚后租住的一处公寓，56341／2MarylandAve。从我在东亚系的临时办公室走过去，不过十分钟。我试图寻找穆旦在芝加哥大学读书期间的点滴痕迹，近乎执迷；不过这一个我常常路过的住处，让我另外想到了一个人，巫宁坤。

简介：太多的日子总是相似的。这年的正月十六，依旧姗姗来迟。这不要紧，像过去许多日子的堆积，山丹依旧起得很早。昨天，她就和桃红商量好结伴逛县城，除了开心开肺地玩一玩乐一乐笑一笑，将心扉打开，抖落旧岁的痕迹，趁机买回必用的洋漆、染料。更重要的，她还要在城里买一颗琉璃珠串戴在胸口，继续温暖着新年。

简介：等我到了泸定，走上那座铁索桥，我除了一种如释重负，就只会深深地呼吸。母亲在这个初秋的时节，我来到这里，您的故乡。您没有来过这里，我来过。

简介：

简介：故乡，是一个令人神往的地方。每个游子的心中都装着一碗故乡的水，想着一双母亲的手。于是，王维吟：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”于是，余光中说：“小时候，乡愁是一枚小小的邮票。我在这头，母亲在那头。”于是，野夫写下了这本《乡关何处》。在他心中，故乡是一个完整幸福的家，是一片与知己对饮高歌的山林。

简介：本文作者是我刊的老读者，在高中时期即订阅《古典文学知识》，后来受此影响报考中文系。2000年第一期，我刊“新世纪笔谈”栏目曾刊发其个人感想《我与〈古典文学知识〉》。现作者正在澳门大学攻读古典文学博士学位，并将其读博期间的第一篇文章发至我刊。

简介：比较分析英国作家托马斯·哈代的“威塞克斯小说”系列和我国作家贾平凹的“商州小说”系列，可以看出两位作家不仅如实地记录了耐代的大变动带来的家乡传统生产方式、传统文化和传统道德观的变迁与衰亡，而且展现了作家面对这种新与旧、现代与传统的碰撞而做出的不同情感选择。

简介：福克纳和贾平凹的小说都带有明显的寓言性质,故事框架、情节和意象设置,都含有对整个社会和历史的某种隐喻和象征,作品中都有着艾略特的《荒原》的意味。与福克纳相同,贾平凹的小说创作言说的仍然是“回归”和“失乐园”的主题,但他比福克纳更悲观。《秦腔》几无故事,无数个烦冗的碎片表征着作者灵魂的破碎。故乡已经使他“越来越陌生”,“秦腔”已成“挽歌”。从“废都”到“废乡”,从乡村到城市再到乡村,他的叙述更使人体味到价值荒原上人的痛苦感受。这种“死亡”意识和悲剧体悟在文本深层与福克纳接通,使得他的貌似“很中国”的小说真正具有西方现代主义的意蕴。

简介：一、教学背景分析1.教材分析《如梦令·常记溪亭日暮》是宋代词人李清照所作.词人回忆了一次愉快的郊游情景,因酒醉在归途中误入藕花丛中,把栖息的水鸟都吓飞了.李清照以特有的方式表达了她早期生活的情趣和心境,境界优美怡人,以尺幅之短给人以足够的美的享受.2.学情分析初一学生很少接触到'词'这种文学式样,对于词的结构、特点不太了解,而且不喜欢积累背诵.这首词语句平白,字面意思好理解,因此,本节课重在引导学生

简介：“我的天空里没有太阳,总是黑夜,但并不暗,因为有东西代替了太阳。虽然没有太阳那么明亮,但对我来说已经足够。凭借着这份光,我便能把黑夜当成白天。我从来就没有太阳,所以不怕失去。”读完《白夜行》,在一段很长的时间里,人沉浸在书中的氛围无法自拔,游离于现实之外,处于一种迷失无望的身心状态。两个只能在白夜行走的人,直到生^fr的尽头也接触不到太阳的光芒。他们明明如此年轻,灵魂却是垂垂老矣慢慢腐朽,天地之大而无安顿之处。