简介：运用现场观察法、问卷调查法，文献资料法对甘肃省部分高校早操的现状进行了分析和对策研究，旨在为提高大学生体育素养及高校早操质量、强化学生终身体育意识提供依据。

简介：摘要 在幼儿身心发展过程中，早操活动是幼儿一日生活中不可缺少的环节，在此期间，如何有效开展幼儿园早操活动将直接影响到幼儿身心的健康发展。并且早操活动越来越受到幼儿园和教师的重视，但在早操活动实施的具体过程中，研究者发现幼儿园早操活动的开展存在许多不可忽视的问题，所以针对幼儿教师对早操活动的认知、幼儿早操的编排、内容的选取、场地的规划以及器械的使用进行深入的问题分析，并针对这几个方面出现的问题提出相对应的改善策略。

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简介：【摘要】幼儿园科学、合理的早操活动，能有效增强幼儿体质、提高身体各系统的功能，对幼儿身心健康发展具有十分积极的作用。早操编排要以《3-6岁儿童发展指南》为引导，让早操成为幼儿开展体能训练、动作发展的基本手段之一，与体育课、体能训练一起共同为学期幼儿健康领域发展的目标服务。

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简介：摘要：本文以L市某幼儿园为样本，运用观察法和访谈法结合的方式，从幼儿园早操活动要求，音乐的选择、动作的编排、教师的示范与组织等进行调查发现，早操活动还没有呈现出较为理想状态，主要因素包括：幼儿园对早操的重视度不够、早操活动音乐选择与动作编排不够科学，教师示范和组织不够积极等。提出以下建议：选择适宜的早操音乐、动作编排符合幼儿身心发展规律，能促进幼儿全面发展；幼儿园需对带操老师作相应的要求和考核等。

简介：摘要：幼儿园早操是一种发展幼儿身体协调、锻炼幼儿身心健康的幼教重要形式。虽然当前早操早已成为幼儿园中的一项普遍性活动，但是在实际展开的过程中仍然会出现一些差强人意的现象，比如早操形式单一、幼儿并不适应早操的内容、教师没有真正落实早操寓意、家长并不重视等等问题。若想真正让早操发挥它的真正价值，那么教师、家长、学校都需要做出一些改变，根据制定的改进策略切实落实，共同改变现如今存在的不成熟现象。

简介：摘要早操是幼儿园一日生活中必不可少的重要环节，是有组织、有结构的成套身体动作练习，是一种全身性的系统身体锻炼活动，是幼儿园的主要体锻内容之一。但现在的早操组织形式都是以年级段的统一形式呈现，队伍的站法过于死板，音乐的选取太成人化，动作的编排缺少趣味性，这种“整齐划一”的形式限制了孩子的创造力和运动的灵活性。如何让幼儿在早操活动中改变传统的方式，体现幼儿的自主性，扩大幼儿的活动空间，增强幼儿的合作意识呢？“以游戏为基本活动”的理念融入到幼儿园的早操活动中，以游戏为特色融入到幼儿园早操活动中，进行早操优化。

简介：早操活动是幼儿园一日生活的重要环节,组织早操活动是幼儿园教师的专业技能之一.早操评比既是对幼儿操节动作掌握情况的了解和评价,又是对教师组织早操活动的考核和反馈.过去我们开展早操评比活动,一般由园长和部分教师担任评委,根据幼儿做操及教师带操情况给各班打分,最后公布评比结果.在这样的评比中,教师关注的是自己的班级有否得名次,而对应该怎样带操,幼儿做操水平跟教师的带操有何关系并不明确,这样的评比活动对教师的专业发展缺乏指导意义.

简介：摘要：早操是发展儿童身体协调、反应能力、强健体魄、良好心理的重要教育元素，更是幼儿园的常规性活动。而幼儿显著的身心特性，使得其早操的组织、编排、开展、实施等，必然应以切实兼顾儿童的各方面情况为着力点，来确保其主体地位的凸显，以及身心健康发展需要的满足。同时，面对多种形式的早操项目驱动，儿童在其中的参与度与自主性必然会切实激活，这也势必更利于儿童早操的实效提升与幼儿的素养塑造。基于此，教师在落实幼儿园早操指导与设计时，应以切实凸显儿童的主体地位为统领，就早操实施的具体内容、基本规范、动作要领等，以最易被儿童所接受的方式迁移至其视觉，来调动幼儿的参与热情。使其在多元化、丰富性、高质量的早操项目驱使下，真正成为早操的主人，并切实提升自身身体素质。

简介：摘要：一般来说，早操在幼儿园的日常活动中非常重要，特别是对于高年级儿童，这对他们的身心发展非常有益。事实上，幼儿园教师通过合理安排和组织早操，鼓励幼儿积极参与并适当纳入族裔因素，不仅在早操的形式和内容上进行创新，而且提高他们对早操的兴趣和准备程度。

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简介：<正>我校学生的体育运动历来都受到各级领导的高度重视和关心。农学院学生早操锻炼,我们主要是以抓早操管理为突破口,以点带面,发展体育运动,取得了可喜的成绩。同时在早操管理工作方面也进行了许多探索。一、结合农院实际情况建立管理机构,健全早操制度1.建立严格的管理制度是取得早操好成绩的根本保证之一。校办发(90)026号文件《关于学生早操锻炼的暂行办法》和校政发(96)37号文件《关于学生参加早操锻炼的补充规定》,我院认真贯彻执行,并抓紧抓好这一工作。由于我院学生占全校学生的45%左右,出现了班级多、人数多、管理难度大的"两多一难"特殊情况,针对这一实际问题,我们1996年制定出了《关于农院一年度学生早操的规定》和1997年我们制定了《农院早操管理新规定》以及《学生早操位置站立表》等一系列早操管理制度。2.在主管学生工作的领导亲自过问下,成立了以领导、教师、学生三结合的早操管理小组,实行严格的分工负责制度,采取定岗、定位、定人、定任务"四定"办法,既分工,又合作,每周定期召开一次早操工作会议,一学期进行一次总结。进行思想交流,各抒己见,相互学习,不断总结经验,发现问题及时处理在萌芽状态,做到开一次会,就有一次会的效果。我们长期坚持这样做对早操工作的顺利进行起到了非常积极的作用。二、管理方式及措施

简介：摘要： 在幼儿园中幼儿早操活动是幼儿一日活动中比较重要的一项，在早操活动中适当的使用轻体育器械能够有助于幼儿的走、跑、跳、爬等身体基本动作的发展， 也有利于提高幼儿的身体体能和体质的素质。 在幼儿早操中大部分时候是进行器械操，在器械操中轻体育器械的选择最多，轻体育器械不仅安全系数高些，而且品种多样，能够使得幼儿的早操变得有活力，也深受幼儿喜欢。本文将对幼儿早操中轻体育器的合理使用提出建议。

简介：文章以“快乐早操”为基点，通过对早操音乐的选择、早操器械的投放、早操环节设计所遵循的开放性原则三个方面综合阐述如何顺应幼儿身心发展的需要，让幼儿爱上运动，享受运动快乐，在运动中获得学习与发展。

简介：本套大班早操共分五段环节进行开展:第一段为热身环节——让幼儿自然到场地进行集体跑操;第二段体能锻炼环节——幼儿利用垫子两两相互合作进行体能锻炼,内容包括平衡能力、障碍钻、双脚跳、前爬和侧身爬等;第三段为操节环节——国学武术操,第四段放松律动——幼儿跟随音乐做轻柔的舞蹈动作,接着幼儿之间相互捏肩膀、捶捶背放松;第五段诗歌欣赏——放松后诗朗诵,幼儿坐在垫子上欣赏诗朗诵感受早晨美好的时光。

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