简介:摘要目的探讨结核性腹膜炎(Tuberculous peritonitis,TBP)的临床特征。方法回顾性分析芜湖地区三家医院2014年1月至2020年6月收治的252例TBP患者的临床资料,比较不同性别和年龄TBP患者的临床特征。采用SPSS 26.0软件对数据进行统计分析。结果252例TBP患者中,男性130例(51.6%),女性122例(48.4%)。经腹手术史、腹部/腹壁包块、生殖障碍、生殖器官结核及诊断延迟多见于女性患者(P值均<0.01),发热、咳嗽/咳痰、肠结核和活动性肺结核多见于男性患者(P值均<0.01)。中老年患者腹水腺苷脱氨酶(ADA)≥35 U/L比例、结核菌素试验或T细胞斑点试验中~强阳率均低于青年患者(P值均<0.01),但不同性别比较,差异无统计意义。与青年患者相比,中老年患者完全应答率低,不规律用药比例高,胃肠道反应、肝功能损伤及整体不良反应发生率高(P值均<0.05)。结论女性TBP患者全身结核症状偏少,诊断延迟率高,易合并生殖结核;中老年TBP患者腹水ADA及结核特征性检测的灵敏度下降,抗结核效果不理想,应结合患者的性别和年龄因素优化TBP临床诊疗。
简介:摘要目的探讨结核性腹膜炎(Tuberculous peritonitis,TBP)的临床特征。方法回顾性分析芜湖地区三家医院2014年1月至2020年6月收治的252例TBP患者的临床资料,比较不同性别和年龄TBP患者的临床特征。采用SPSS 26.0软件对数据进行统计分析。结果252例TBP患者中,男性130例(51.6%),女性122例(48.4%)。经腹手术史、腹部/腹壁包块、生殖障碍、生殖器官结核及诊断延迟多见于女性患者(P值均<0.01),发热、咳嗽/咳痰、肠结核和活动性肺结核多见于男性患者(P值均<0.01)。中老年患者腹水腺苷脱氨酶(ADA)≥35 U/L比例、结核菌素试验或T细胞斑点试验中~强阳率均低于青年患者(P值均<0.01),但不同性别比较,差异无统计意义。与青年患者相比,中老年患者完全应答率低,不规律用药比例高,胃肠道反应、肝功能损伤及整体不良反应发生率高(P值均<0.05)。结论女性TBP患者全身结核症状偏少,诊断延迟率高,易合并生殖结核;中老年TBP患者腹水ADA及结核特征性检测的灵敏度下降,抗结核效果不理想,应结合患者的性别和年龄因素优化TBP临床诊疗。
简介:摘要:冠军1号F1芦笋在芜湖市湾沚区首次种植成功。表现为出笋率高,皮绿,单株直径0.8-2.3厘米,笋长25cm左右,口感脆嫩。持续出笋旺盛,产量高,亩均产量2500kg,效益高,亩均纯收入2.2万元。主要关键技术:选址是成败的关键,重视有机肥和复合肥是优质丰产的基础,苗期管理的好坏是高产高效的关键,夏秋管理是奠定丰产的基础,冬季管理是早熟高产的关键,采收期追肥是丰产措施之一。分级包装是高效的关键。
简介:摘要:研究目的:针对土地整治实践中生态景观易受忽视的问题,从认知耕地保护“数量、质量和生态”三位一体出发,探讨实现耕地占补平衡中提升生态功能的改进思路。研究方法:文献资料法、归纳分析法。研究结果:耕地保护“数量、质量和生态”三位一体并非零和矛盾体,结合芜湖市自身特点,可从管理机制、设计理念和实践探索等措施上提升土地整治活动中生态和景观功能。研究结论:土地整治要从管理层面建立有效的部门协同机制,设计层面满足基于地形地貌等自然风貌的差别化生态构建需求,实践层面实现土地整治未来着重的方向,因地制宜、因时制宜进行生态景观功能建设,避免走“先破坏再修复”的弯路。
简介:摘要:特色街区在空间层面上已成为展现和引导城市个性的名片,但就目前城市发展现状而已,人面临着许多问题,需要通过结合城市特定的文化特色系统地去谋划构建,并提出科学的提升策略,逐步去完善、改造和提升,才能实现人们对高品质生活的追求目标。
简介:摘 要:通过对芜湖市7个县级行政区内40个集中式饮用水水源地,共120个采样点位周边土壤开展PH和镉、汞、砷、铅、铬、铜、锌、镍八种重金属指标进行监测分析,依据分析结果对该些地区土壤污染物开展风险评估与评价,超过风险筛选值的镉确认为关注污染物,使用土壤中单一污染物的危害商计算其危害商最大值仅为0.07,远低于1,为可接受风险水平。污染物解析方面通过危害商分析来综合评价调查点位间污染状况的相似性及远近关系,以此来反映土壤中污染物特别是重金属的空间分布特点。得出水源地周边土壤污染程度主要与人为活动的频繁程度有关的相关结论。
简介:摘要:采用传统水准测量方法传递高程在大型桥梁施工中已难以展开,本文研究采用高精度全站仪三角高程测量方法代替二等水准测量,在芜湖长江公路二桥控制网建立及施工中的应用,说明方法是可靠的。
简介:摘要:介绍水中钢板桩支护的施工工艺,指出钢板桩支护在安装过程中的质量控制措施,对常见的施工质量问题进行分析,提出相应的解决方法。
简介:摘要:《义务教育美术课程标准(2011年版)中指出“教师应广泛利用美术馆,图书馆,博物馆等校外的课程资源,开展多种形式的美术教育活动。开发和利用博物馆的文化资源,让博物馆里面的艺术品充分与我们的生活结合起来,开设具有博物馆特色的美术课程,从而让学生对家乡的博物馆中的文物历史,文化,艺术产生浓厚兴趣,达到弘扬家乡的本土文化。