简介：摘 要：时间管理倾向的调查研究是进入新时期以来社会上所热门的一个时代课题，黄希庭教授等编制并发表了《青少年时间管理倾向量表》，之后掀起了阵阵讨论热潮。现阶段研究针对军校学员这个群体的研究有所忽视，军校学员是一个特殊群体，首先是“军”军校学员是个军人，履行一个军人的义务；而后才是“校”他们也是大学生，要完成一个大学生所完成的学业。其时间管理能力不仅关系到军校学员成绩好坏，还在一定程度上关系到我国国防事业发展以及部队建设未来发展。军校学员要在院校严格的军事化管理下并完成普通大学生的大量的文化学习，我们研究的重点就是在这种特殊情况下会不会影响其时间管理倾向的发展。所以本研究通过发放量表的形式来调查军校学员与地方大学生时间管理倾向的差异来探讨军校学员时间管理倾向的总体状况；通过研究军校学员中不同群体的时间管理倾向来分析不同群体之间的差异。

简介：本研究采用时间管理倾向（TMD）问卷对某军校140名研究生学员进行测试。结果表明,军校研究生的时间管理倾向及其各维度在生源类别、角色类别（是否骨干）及是否跨专业及上均无显著差别,但在时间价值感及时间监控感上,低年级学员明显好于高年级学员,在时间价值感上,女生显著好于男生。针对这一结果,建议在军校教育和管理中,加强对研究生时间管理能力的培养。

简介：摘要目的探讨时间管理倾向的特点。方法采用“青少年时间管理倾向量表（ATMD）”对284名大学生进行调查。结果虽然大学生的时间管理倾向不存在性别、学历以及学科的差异，但是时间管理倾向的时间效能感维度受年级影响差异显著。结论年级因素会影响大学生的时间管理倾向。

简介：时间管理倾向研究是当前青少年研究领域的一个热点。本文对近几年来国内外有关青少年时间管理倾向的文献进行了系统回溯，介绍了时间管理倾向的概念、结构等理论问题以及经验研究状况；在此基础上，指出了这一研究领域中所存在的主要问题．提出了对未来青少年时间管理倾向研究的初步展望。

简介：

简介：目的探讨大学生时间管理倾向情况及影响因素。方法采用黄希庭等编制的青少年时间管理倾向量表（ATMD）和症状自评量表（SCL-90）,对江西省南昌市5所高校1603名学生进行调查,并进行统计分析。结果大学生时间管理倾向的总分均值为144.76±21.28,处于中等稍偏上水平;人口统计学特征中的性别、年级与时间管理倾向显著相关（P〈0.01）,心理健康水平与时间管理倾向显著相关（P〈0.01）。结论人口统计学特征中的性别、年级和心理健康水平是大学生时间管理倾向的影响因素,提示高校在开展时间管理教育时要因性别、年级而异,同时要关注大学生心理健康水平。

简介：

简介：摘 要：本次研究以分层抽样的方式在云南省临沧卫生学校、临沧市财贸学校、临沧市农业学校三所学校抽取研究被试788人。用自编人口学变量调查表、王小辉（2011）编写的《中学生手机依赖量表》、黄希庭和张志杰（2001）编写的《青少年时间管理倾向量表》对其进行测量。了解中职院校学生手机依赖情况和时间管理倾向。探索两者之间的关系，并为预防中职生手机依赖提出建议。

简介：2.3验证性因素分析与驾驶愤怒量表的内部一致性利用EQS6.1Windows和独立的验证性因素分析法研究愤怒驾驶倾向量表和驾驶愤怒量表。

简介：本研究从新西兰驾驶人数据库中提取样本，对驾驶愤怒量表和愤怒驾驶倾向量表的因素结构以及这两种量表与一般的特质愤怒、冒险驾驶行为、发生交通事故的情况、交通事故相关情况之间的关系进行调查。愤怒驾驶倾向量表和驾驶愤怒量表与特质愤怒量表、冒险驾驶行为以及有惊无险事件存在显著相关关系。在排除人口统计学变量和特质愤怒的影响之后，愤怒驾驶倾向和驾驶愤怒的增加，对预测交通违法行为贡献显著，但仅愤怒驾驶倾向量表的贡献显著；在排除了人口统计学变量和特质愤怒因素之后，愤怒驾驶倾向和驾驶愤怒的增加还与有惊无险事件的预测存在显著相关，但这一方面只有驾驶愤怒量表有显著贡献。研究显示，这两个量表都是稳健的测量工具，可以测量驾驶人类似而又略有不同的怒气情况。

简介：时间管理倾向是一种时间维度的人格特点。它由时间价值感、时间监控观、时间效能感构成。时间的管理与个人的生活学习质量密切相关。本研究试图分析本科师范学生时间倾向的特点。以为教育提供依据。调查结果表明：1、本科师范学生时间管理倾向具有稳定性；2、学生时间监控能力较弱。

简介：时间管理的人格特征是时间管理倾向，包括三个维度：价值感维度、监控观维度和效能感维度。通过调查发现，高中男女生、文理科在时间管理倾向各维度上不存在显著差异。高中生时间管理倾向在不同年级和不同性质的班级间存在一定的差异。通过时间管理倾向团体辅导进行干预，实验组前测、后测差异显著，控制组前、后测差异不显著，实验组后测和控制组后测差异显著，说明干预有效果。实验组女生在时间效能上的变化显著高于男生。干预价值感和监控观两个维度，效能感和时间管理水平会得到提高。

简介：[摘要]无聊为一类存在于人民生活中的情绪状态。当前人们更倾向于认为：无聊并不会对自己生活产生过大干扰。和其他更加强烈的情绪状态相比，当前学者们对于无聊和学生时间管理方面的研究比较少。中学生无聊情绪存在造成的最直接后果为学业拖延。这种情况已经成为了一种普遍现象。为了全面分析中学生的时间管理与无聊倾向的关系，本文对上述命题加以分析，旨意为相关人员的研究工作提供参考文献。

简介：采用时间管理倾向量表和学习投入量表，对443名大学生进行问卷调查，考察了时间管理倾向和学习投入之间的关系。结果表明：（1）在时间管理倾向量表上，不存在性别、年级、专业差异；（2）在学习投入量表上，存在性别、年级、专业差异；（3）时间管理倾向各维度及其总分与学习投入显著正相关；（4）时间监控观、时间效能感可以显著正向预测学习投入。

简介：

简介：摘要：新的社会环境对高中生提出更高要求，他们必须具备优秀的综合素质才能适应未来发展需求。时间管理是考验高中生个人素质的重要因素，而学习拖延是学生普遍存在的一种不良行为，要想在学习和生活中脱颖而出，必须加强时间管理，克服学习拖延。本文从高中生的角度分析了时间管理倾向对学习拖延的影响，并结合实际情况提出了有效建议，旨在促进学生学习进步，提高个人素质。

简介：师范生的时间管理倾向与学业成绩有显著关系：（1）师范生的时间管理倾向在一定程度上对学业成绩有预测作用,时间监控观相比时间价值感和时间效能感更能预测学业成绩;（2）就时间价值观与学业成绩的关系而言,个人取向的时间价值感相比社会取向的时间价值感更能预测师范生的学业成绩;（3）就时间效能感与学业成绩的关系而言,时间管理效能相比时间管理行为效能更能预测学业成绩。

简介：摘要：时间管理是做好工作的重要保障。工作中要善于运用要事第一、四象限法则、帕累托原则、番茄工作法、麦肯锡30秒电梯理论、莫法特休息法，制定一份科学合理的日程和计划，用时间变量激发人生增量。

简介：对Tracv和Robins编制的真实自豪与自大自豪倾向量表进行中文版修订并初步考察我国大学生自豪感的特点．分别选取202名和484名大学生进行问卷预测和正式施测。验证性因素分析表明修订后量表仍保持英文版的双维结构。两分量表的01系数为0．785和0．743．重测信度为0．978和0．952。修订后量表具有良好的心理测量学指标，可以用于我国大学生的测试。进一步发现我国大学生的真实自豪显著高于自大自豪，大学生自豪感不存在性别差异。自大自豪存在显著的年级差异。

简介：脑电图的个性差异较大,有学者认为脑电图的个性差异与性格有关。正常成人的性格有内向和外向之分。本文应用个性倾向量表对64例健康成人的脑电图进行分析.以探讨性格与脑电图的关系。一、材料和方法受检者男36名,女28名,均为健康成人,无神经精神疾患。年龄18—42岁,平均27.5岁。中专以上学历者33名,高中24名,初中7名。职业有医护人员、干部、教师、学生、会计、工人等。