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  • 简介:那会儿我们家还住在一个叫臭水沟的地方。有一天下午父亲突然背回来一台电视机。对了,那天是星期天,我记得挺清楚,我还没有写完老师布置的家庭作业。我借口拉屎逃出来放风,我母亲盯得紧,写不完作业不许出家门。臭水沟的一群女人们当时正坐在街口的一块空地上拉家常,她们没有工作,平时就是做做家务照料好孩子和男人的生活。

  • 标签: 臭水沟 都叠 别人家 《射雕英雄传》 你那 一朵花
  • 简介:“沙,沙,沙,沙,沙,沙”,一场春雨过后,春笋们才从梦中起来。春笋们像小孩似的伸伸懒腰,春笋们是胆小鬼,它们东张西望,偷偷摸摸地看春雨后的世界,啊,真美!

  • 标签: 小学 作文 语文教学 《雨后春笋》 诗歌
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  • 简介:一夜春风竹笋肥。竹笋是竹的幼芽,在我国自古被当作“菜中珍品”,一年四季都有出产,但唯有春笋、冬笋味道最佳。此时春暖花开,万物复苏,破土而出的春笋肥嫩粗壮,爽脆可口,营养丰富,被誉为春天的“菜王”。

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  • 简介:“哗啦啦,哗啦啦……”春天的雨水就是多,刚才还是好好儿的天,一下子就下起了大雨。不一会儿,雨停了,太阳又在蓝蓝的天上露出了笑脸。

  • 标签: 《春笋大力士》 小学 语文学习 阅读
  • 简介:感临阳气破土,经早春之风磨砺,品尝春笋的最佳时机来了。对于既想尝鲜又想回忆儿时味道的上海人而言,一锅“腌笃鲜”想必是天冷时节最无可代替的一道菜。鲜肉与咸肉同烧,春笋清鲜脆嫩,汤汁鲜美异常,充满着浓郁的江南风味。

  • 标签: 春笋 美食学 饮食文化 烹饪方法
  • 简介:“雨后春笋”语本宋·赵蕃《章泉稿·过易简彦从》:“雨后笋怒长,春雨阴暗成。”后以“雨后春笋”四字成文,比喻新生事物大量涌现,蓬勃发展。邹韬奋《患难余生记》:“实施宪政的提案有如雨后春笋。”李六如《六十年的变迁》第八章:“平民夜校好像雨后春笋,一天多过一天。”春雨过后.竹笋怒长,一派生机勃勃,令人欢欣鼓舞,

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  • 简介:近来,随着春笋上市,医院里因为“尝鲜”而引发过敏性皮炎、呼吸道及消化道疾病的病人也随之增多。春季本来就容易过敏,尤其是对于患有摄入性过敏症的人来说.吃鲜笋更要小心。

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  • 简介:同学们看过安徒生童话《哇哇》的故事吗?故事说的是小鸟们想有一份属于自己的报纸,于是召开了森林大会,最后,大家一致推选青蛙当主编,把报纸命名为.“哇哇”。

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  • 简介:大森林里动物们想办一份自己的报纸,于是就召开了一次森林大会,最后大家一致推选青蛙当主编。连猫头鹰首领也同意了。

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  • 简介:在日前结束的第十一届国际集成电路研讨会暨展览会上,展位超过800个,比去年增长16%,成为中国最大的电子设计盛会。展会主办方环球资源电子业务部总裁马思礼先生在分析2006年集成电路行业的现状时表示,仅消费电子、计算机和通讯三个行业,就将消耗总值达640亿美元的集成电路,而63%的中国电子系统设计工程师已经在自行开发或改进原创电子设计。

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  • 简介:摘要:随着市场经济的快速发展,科学信息技术水平得到大幅度的提高,其中BIM技术也得到广泛的应用,为各行业生产及管理带来了技术支持,它属于建筑信息模型,可以为工程设计领域带来第二次革命。此技术目前已逐步得到成熟,他的应用可以实现城市数字化的目标。本文针对BIM智慧运营平台在华润春笋上的应用展开分析,希望借助BIM技术提高管理工作质量和效率。当然管理者还需要灵活利用BIM做好相关管理工作,这样才能够为行业发展带来更大的利润空间,使其朝着更好的方向健康可持续发展。

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  • 简介:<正>改革、开放的春潮涌动,乡镇企业如“雨后春笋”蓬勃兴起。截止1992年底.我省巳建乡镇企业达239472个(其中乡办企业6441个.村办6927个,联户办8340个,个体办217674个),从业人员1436379人,工业总产值达9817万元。不难看出,高速发展的乡镇企业为我省的经济建设注入了新的活力。但突出的消防安全问题也令人十分担忧。

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  • 简介:为探讨毛竹春笋生长状况与笋芽地下分布深度的关系,对山地毛竹林进行调查分析。结果显示:笋芽地下分布的土层深度对出笋直径有显著影响,笋芽分布越深,出笋直径越大;分布在10~20cm深土层的笋芽出笋数量最多;分布在土层深20cm以上的笋芽长出的笋最易出笋成竹,而分布在0~10cm浅层土壤的笋芽最容易退笋。因此,在毛竹林经营中,应探索引导笋芽向深层土壤分布的技术措施,以实现多出笋、出大笋的生产目标。

  • 标签: 毛竹林 春笋 笋芽 地下分布
  • 简介:“一''还一”感言何玲某地经济主管局,全凭A局长遒劲有力的「」字,每年百万元支出,也就名正言顺地各行其所了。「一支笔审批」,使得A局长权倾内外,多少人整日围着他团团转,有人心满意足,有人怨声滔滔。未逾二载,A局长因贪污、受贿之过,而受到撤消职务...

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  • 简介:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.真正有效的对话,会在师生、生生、生本之间充分展开思与思的碰撞,心与心的接纳,情与情的交融,会让每个学生感受到自主的尊严,感受到独特存在的价值,感受到精神相遇的愉悦,感受到心灵成长的幸福.

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  • 简介:似乎刚过完春节,什么都还来不及干呢,已是长夏天气,让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好,猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌,从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊,随即怅然。这花一开,没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露,过了霜降,便立冬了。真真的怎么得了!

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  • 简介:电脑死机一日上电脑课,有一排同学的电脑死机了。于是有人站起来说:“老师,电脑死机了,我们这排全死了。”这时,许多同学都说:“我们也死了。”老师问:“有淮还没死?”只有一个人站起来说:“我还没死!”老师奇怪地问:“全班都死了,为什么你没死?”

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