简介：有两类散文值得重视，一类是“智性式”的，一类是“体验式”的。前者主要凸显文本的思辨性和穿透力。后者主要凸显文本的记录性和体验感。“智性”色彩明显的散文，读之犹如在风雨夜听见雷声和看见闪电。给人金石相碰。火花四溅之感，那是一种思想带来的快意和舒坦。

简介：本文从喜剧与真、善、美的关系入手，探讨了不同历史时期喜剧艺术创作和欣赏在认识、教谕、审美机制中不同于一般美学形态的特殊规律，认为喜剧的真、善、美是在对假、恶、丑的否定性表现过程中转换生成的，对喜剧美学研究中一直争论不休的难题诸如喜剧的基础、喜剧的美学特征、肯定性喜剧等提出了自己的看法。

简介：前几年间，百货商店输掉市场份额的现象有所加剧，这个领域的每况愈下已持续多年。2003年，百货业销售额下降了2．7%，占整个非自动零售销售的3％，而10年前，这个比重为5%。虽然零售消费支出气候较前已显强劲，百货业内一部分零售商的业绩也有所提高——特别是那些以高消费阶层为主要顾客的零售商，但没有任何迹象表明这一下滑趋势还有逆转可能。

简介：薛养贤，1962年出生于陕西省韩城市。现为中国书法家协会评审委员会委员，中国书法家协会培训中心教授，中国艺术研究院中国书法院副研究员，陕西省书法家协会副主席兼创作委员会主任，西安交通大学人文学院中国书法系主任、副教授、硕士研究生导师。

简介：陈政为不少出色的作家、画家、书家、诗人、摄影家乃至书画册与刊物写出了一篇篇精彩的序文之后,我来写他——对他那些序文的看法或评论,这真是件冒险的事,未动笔,便心生悔意。我面对的是一个文字道上的'老江湖',他总是据案而坐用眼镜片后一双洞察风云的眼光在打量着你,何况他身为一家美术出版社之长有年,用总编的刀笔裁定书稿的生死如诸葛亮摇鹅毛扇一样轻松,更难得的是,他本身就是一位诗人、作家和在书画堆里浸淫已久的艺术鉴赏家。那天我贸然许诺为他作一文,没想他便当了真,着人送来一打他近期为他人写的序文,要我好生践'诺'。细读之下,已然看

简介：提倡智性文学是刘勰文学思想的主要内容之一.刘勰认为,繁复、简洁、隐曲、显豁等是构成智性文学的主要特征.中国文学史上,孔子是智性文学的早期代表.

简介：薛养贤,1962年出生于陕西省韩城市。现为中国书法家协会评审委员会委员,中国书法家协会培训中心教授,中国艺术研究院中国书法院副研究员,陕西省书法家协会副主席兼创作委员会主任,西安交通大学人文学院中国书法系主任、副教授、硕士研究生导师。书法作品曾入展全国第六届书法篆刻展,全国第六届中青年书法篆刻家作品展,全国首届行草书大展,首届全国书法百家精品展,首届全国优秀会员书法作品展,全国第一、二、三届流行书风提名展,中国美术馆当代名家书法提名展。书法作品曾获首届中国书法"兰亭奖·创作奖"、全国第七届书法篆刻展"全国奖"、全国第七届中青年书法篆刻家作品展"提名奖"、全国第八届中青年书法篆刻家作品展"二等奖"、全国第二届楹联书法大展"铜奖"、全国第一届扇面书法艺术大展"银奖"、2008·林散之奖·书法双年展获"林散之奖"。论文获全国第六届书学讨论会"三等奖"。曾担任全国第八届书法篆刻展、首届全国青年书法篆刻展、全国第二届扇面书法艺术大展、纪念红军长征胜利七十周年全国书法篆刻展评委。出版有《中国书法家书风·薛养贤卷》、《笔阵2003·当代名家行草精品集》、《当代书法十家·薛养贤卷》。2000年12月获陕西省文联第二届"...

简介：“乡情·智性课堂”是自然教育理论在学校和课堂生活中的具体载体,是在注重“德智体美劳”全面发展的基础上,遵循自然规律,循序渐进,注重学、思结合,在实践中学习的一种创新教育课堂模式。

简介：<正>1.充满智性的课堂,教师会用生活的钥匙开启学生的智性。课堂是一个"生活场",学生在活动中体验,在体验中使生命得到不断的成长。要使学生的生命潜能真正从沉睡中被唤醒,迸发出蓬勃的生命活力,就必须努力改变课堂死气沉沉的局面,让学生这个主体真正"动"起来。这个"动",是指学生内心世界的"动",思维的"动",情感的"动"。换言之,也就是要努力创设一个活动化的课堂,一个生活化的课堂。唯有如此,课堂教学才可能真正唤起学生的生命主体意识,引领学生走上自主建构知识意义的发展路径。

简介：

简介：俄罗斯影响是英国现代主义文学起源和早期发展中的一个重要因素。劳伦斯是英国现代主义文学的重要代表人物之一,本文从劳伦斯对托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基的＂道德体系＂的批评入手,阐述了劳伦斯的小说道德理念及其＂血性哲学＂、＂血性生命＂和＂菲勒克想象＂的含义,以及劳伦斯小说观的生成背景和洛扎诺夫对其后期创作的影响,指出劳伦斯独特的小说观的形成与他对俄罗斯作家的阅读和批判是分不开的。

简介：《小学数学教育——智性学习》（许国辉译）是英国数学教育与心理学家理察·史今（RichardSkemp）所著。他立足于数学与心理学的交叉点，运用心理学原理发展出一套强调理解的学习理论——智性学习。作者用通俗易懂的案例．

简介：等节奏作为中世纪晚期音乐的重要创作技术,不仅凸显了音乐形式的自足性意蕴,而且还渗透了中世纪作曲家音乐创作的＂智性＂建构思维。在音乐历史的认识上,等节奏一直被视为14世纪＂新艺术＂时期的新创作技术而由学界普遍接受。然而,从历史的维度考量,笔者却发现,经过12世纪末节奏模式之重复形态的铺垫,早在＂前弗朗科＂的实践阶段,等节奏的形态就已初具规模,其中尤以法国蒙彼利埃抄本中的经文歌为主要代表。这些作品中旋律与自由节奏的固定反复,已然具有了等节奏技术的样态。最终,法国作曲家维特里的经文歌创作,奠定了14世纪＂新艺术＂等节奏技术的结构范式。以此,基于等节奏技术的形成过程,欧洲艺术音乐创作中的逻辑结构思维以及独创性才渐至凸显出来。

简介：

简介：李亚：我的写作一直处于业余状态。当兵第二年（1992年），在第五期《昆仑》上同期发表两个中篇一一这个似乎可以算作我正式走上文学创作之路了。接下来，上军艺，毕业，分到老单位测绘局，然后又调到《解放军文艺》当编辑。这期间，一边工作，一边也断断续续地写过不少小说，但我自己比较满意的只有两三个短篇，一个是乡村题材的《被胡琴燃烧》，一个是历史战争题材的《水上演出船》，一个是现实军营题材的《第三种颜色》。

简介：摘要儿童和家具之间有着密切的关联，在功能性和趣味性兼具家具构建的房间中，对于儿童的个人成长有着推动作用。基于此，本文研究了趣味性和益智性儿童家具的设计，先是分析了家具设计的基础，然后具体研究了趣味性和益智性家具的设计。通过提供给儿童趣味性和益智性兼具的家具，提供给儿童一个愉快有趣的成长空间。

简介：在四川当代散文创作领域，张怀理算得上是一位对散文情有独钟的作家。在长达近30年的散文创作生涯里，他不为流行于当代文坛上的林林总总的新派理论和美学主张所左右，始终恪守自己内心认定的创作律则，一切从寻常生活或人生存在本身出发，极其注重对生活的真实亦真诚的反映，以及对生活的生命感悟和智性把握，创作出了不少富有灵趣韵味的散文。本文便是对他的这种散文特性的分析评价。

简介：一当代艺术对历史与文脉的切入在今日已不稀见,并且随着时间的推移,这种切入显得愈加必要。尽管我们的当代艺术始自对欧美的模仿,但从未有一种文明,能够始终通过对其它文明样式的全盘模仿而获得独立的价值,即便这种模仿能够在文化背景层面刻意无视自身的脉络并意淫被模仿者的历史语境。事实上,这种模仿仅仅是权宜之计,

简介：摘要：随着新课程改革的深化和完善，我国教育部门在对初中数学教学的创新和发展上提出了更高的要求。面对应试教育遗留下来的弊端，初中数学教学在课堂互动和氛围改善方面还有很大的进步空间，尤其是在师生互动方面。针对如此现状，本文将对如何在初中数学课堂中有效开展师生智性对话教学展开研究，从而为改善师生关系，提高课堂效率提供一些建议性策略，以供参考。

简介：牟宗三认为，康德哲学中的“智性直观”这个概念可以作为康德哲学甚至西方哲学向中国哲学过渡的桥梁。但是牟宗三对康德的这一概念的理解是不准确的，而且他从康德的这一概念过渡到中国哲学的立场也是不合法的，实际上这是从康德的批判的高度退回到了非批判的独断论的陷阱。