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简介：摘要：工伤职工在工伤发生后，职工往往出现身体残缺、应激性心理创伤，他们在处理工伤事务时，往往不知道要找哪些部门，要经过哪些程序才能完成，他们不知道如何运用身边的资源。本文以社会支持网络为理论开展工伤职工小组，为工伤职工构建支持网络。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展，工伤事故的发生频率也随之提高，工伤职工群体普遍不了解不熟悉工伤保险政策以及工伤待遇，发生工伤后，往往不懂得如何维护自身的合法权益，特别是独自在外地务工的企业职工，由于自身文化水平不高，而且缺乏完整的社会支持网络，难以独自处理工伤事务，导致自身的合法权益得不到保障。本文将分享如何有效为工伤职工搭建社会支持网络，为工伤职工提供更好的社会保障服务。

简介：【摘要】融合教育是未来世界特殊教育的发展趋势，它提倡特殊儿童与正常儿童一起在最接近正常化的环境中接受教育。学前阶段是儿童社会化的开始，融合教育在这一阶段更为关键，本文中笔者通过对学前特殊儿童融合教育现状的调查，从师生接纳、无障碍环境设施、学校支持等方面进行研究，构建了学前特殊儿童融合教育的支持体系。

简介：摘要：但凡生命个体，均存在着好奇心理。在婴幼儿时期，这种心理不会因为其生活范围较为狭窄、认知水平不足而有所降低。相反，正因为其在这些方面存有不足，在此阶段，人们对外界的好奇心更为强烈。本文在以幼儿为本的前提下，提出了“软硬环境支持”、“实施过程支持”等相关策略，旨在激发有关方面共同协同探讨。

简介：摘要：有效提问能进一步促进幼儿的深度阅读，提升幼儿思维能力和阅读理解能力。但通过观察发现，教师提问依然有一些问题存在，影响了问题的有效性，也影响了幼儿的深度阅读。因此，教师要予以重视并通过优化提问方式来改善这一现状。在此，文章就围绕该话题展开了详细论述。

简介：摘要: 拼摆游戏是幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作，充分发挥自身的创造力，将现成的材料或各种生活材料，通过拼搭形成新形象和场景的一种操作活动，幼儿园幼儿对拼摆游戏兴趣浓厚，随着课程游戏化的深入持续进行，怎样支持幼儿拼摆主题活动的开展，促进幼儿的发展是我们需要思考的问题，本文立足于拼摆游戏，浅谈拼摆游戏教师的有效支持，充分实现幼儿在拼摆游戏中的发展和成长。

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简介：【摘要】手机多媒体技术的发展给现代教育尤其是特殊教育提供了发展的动力，为特殊教育提供了强大的信息资源与工具，创设多种手机支持途径应用到日常的教学当中，尤其是大胆尝试新型生活语文课堂教学模式，开发学生学习潜能，激发学生学习兴趣，提升特殊教育教学质量和学习效率。本文结合特殊学校生活语文教学实践，通过分析研究手机支持在特殊教育中的应用效果及未来前景，希冀为特殊教育行业提供现实借鉴与参考。

简介：年轻教师作为幼儿园的后备力量,她们的快速成长和进步是幼儿园实现可持续发展的关键所在,对幼儿园的未来有着至关重要的作用。作为介休市一幼的一名教研主任,我在近几年对年轻教师后续基础培训中,感悟颇深,感慨颇多。用爱鼓励、用心关注是促进年轻教师成长的前提作为管理者,首先要走入年轻教师的心,用心去关爱她们,把心灵的温暖洒向每位年轻教师。当我们真诚地去关爱这些年轻教师时,她们就会

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简介：摘要：在人民生活水平不断进步的当下，越来越多的人逐渐地意识到幼儿教育的孩子今后发展的重要性。然而，在如今的教育体制下，幼儿教师普遍缺乏对社会所需幼儿教育内涵的准确把握，导致了在孩子们的成长中对自然意识的见解不够明确。幼儿教师作为幼儿教育的组织者和引领者，要想更加顺利的去帮助孩子们认识世界，理解世界，就必须学会不断地发展自身地教学素质，探索更多具有生活性、趣味性、科学性的教学方式来帮助幼儿增加自身对世界的理解。

简介：摘要：为了提高幼儿对于科学探究的兴趣，教师需要从多个方面入手，采取有效的方法来促进幼儿科学探索活动的开展。为了能够帮助幼儿获得良好的探究体验、增强其自主性以及创新意识，教师应该进行有效策略指导，便于在科学教育工作中发挥出应有的价值作用。

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简介：摘要：浙江省安吉县学前教育工作者充分利用本地的教育资源，打造出了适合幼儿身心发展规律和特点的游戏教育模式，其成功经验得到全国幼教工作者的一致认可。安吉游戏教育理念更由此深入人心。本文立足于安吉游戏的教育理念，探索了幼儿教师实施有效支持性策略，如理论知识方面的支持、环境材料方面的支持以及心理情感方面的支持的方法，希望可以抛砖引玉。

简介：摘要：本文探讨了如何有效支持幼儿克服自主游戏中遇到的障碍，让他们更好地参与游戏。通过注重材料支持、抓住关键提问时机、及时给予鼓励和以儿童视角引导幼儿进行游戏分享等策略，旨在激发幼儿的游戏欲望、丰富游戏经验、增强游戏兴趣，提高幼儿游戏参与度。

简介：摘要：我们应积极创设的探究环境，丰富幼儿感知，激发他们对自然的好奇心和兴趣。其次，提供多元的探究材料和工具，支持幼儿进行操作和实践，培养他们的观察力和探究技能。最后，开放自主的探究时空，让幼儿能够自主选择探究的内容和方式，体验自然的奇妙之处。通过采取有效的支持策略，如倾听幼儿、提问引导思考、提供分享和合作机会等，教师可以引导幼儿积极参与自然探究，培养他们的探究能力和自主学习能力。

简介：摘要：本文旨在探讨外科护理中患者心理支持的有效方法。研究从理论背景出发，分析了心理学和护理学理论在外科护理中的应用，并分析了外科护理中患者心理问题的表现和心理支持的现状。研究提出了个性化心理干预和家庭与社会支持两种有效方法，并通过实践应用案例进行了效果评估。研究结果表明，个性化心理干预和家庭支持在外科护理中患者心理支持中发挥了重要作用，有助于缓解患者的焦虑、恐惧等情绪问题，提高患者的生理和心理健康水平。

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