简介：导入是课堂的必要组成部分，形式多样，而将课本的板块比如Welcometotheunit，WordPower，Task等有机组合，使其成为Reading,Project教学的导入，可以提高课本利用率，增强教学效果。

简介：

简介：摘要本文主要阐述了如何通过挖掘课程资源与有效教学相结合的整合研究，从课堂资源建构和教学程式等方面提出了整合教学的设计思考，突出在课堂教学中发展学生智力和能力、提高学生综合素质、实现有效教学的策略和方法，为实施新课程的高效教学、实现课堂转型提供教学与方法的参考。

简介：摘要信息技术本身就是技术创新的产物，信息技术为学生提供了极为丰富的信息资源与时时更新的各类知识，为学生主动探究提供了广阔的空间，任学生在知识的海洋中尽情遨游。面对大量的信息资源，学生收集、处理信息是必不可少的，在这个过程中，就开启了学生的创造性思维。同时，学生可以利用现代信息技术，尤其是互联网，收集到大量的资料，有利于丰富学生知识以及知识的主动重构，这有利于学生创造性思维的培养。另外，学生在协作学习中也能形成创造性思维。

简介：当前，为积累和巩固新课程改革的成果，许多学校都在花大力气建设教学资源库，内容主要有教案、课件、教学反思、论文、课题研究等。对照新课程标准的要求，课程资源应该多元化，要根据学科特点挖掘各类教学资源，广泛应用于日常的教育教学。目前，由于多种原因，许多教师仍把教材视为唯一的课程资源，机械地完成着既定的教学目标，美术教学也不例外。整合和有效运用各类乡土资源，不仅能弥补教材的局限，更能丰富学生的情感体验，增强教育的实效。

简介：〔摘要〕现行化学教材重视学生的生活经验、兴趣和认知规律，对科学过程的感受，不过分强调知识间的逻辑顺序和概念的严密性。此时就要求教师对教材进行重新整合，从而提高课堂效率。教材整合的内容和方法有多种，本文以水的净化、完全燃烧和不完全燃烧两节教学为实例，阐述本人在实际教学中对教材整合的作法。

简介：

简介：

简介：摘要初中数学与综合实践学科有效整合，从教学理念上要紧密整合以突出强调的实践性，教学方式要交叉整合以突出强调二者的开放性，学习方式要合作整合以突出强调二者的探究性，评价方式要转变整合以突出强调二者的多样性。文章浅易地阐述了在新课改背景下初中数学与综合实践学科如何实现有效整合。

简介：摘要时代发展呼唤课程综合化，新课改给数学整合提供了机遇。在数学教学中，我们要树立全新的发展观，把本学科知识联系起来，整合其他学科的数学因素，在生活中运用数学，解决实际问题，以此提高学生的全面素养。

简介：摘要本文旨在探究现代信息技术与小学语文课程整合的几点体会。关注信息技术与课程整合中学生的学习效率问题；关注语文教学特点，师生互动，树立大语文教学观念问题。

简介：摘要充分利用丰富的信息技术资源，激发学生学习兴趣，丰富学生的感性认知，调动他们学习的主动性、积极性和创造性，促进学生数学综合能力的发展。

简介：

简介：摘要医学多媒体教学已经成为当今大中专医学院校的重要教学方式，本文通过对高校医学多媒体教学资源中存在的主要问题进行分析与思考，阐述医学多媒体教学资源有效整合与共享的必要性。

简介：

简介：写字，作为素质教育的基本训练内容之一，其重要意义不仅在于它能提高学生的汉字书写水平。还渗透着育人的功能。学生要练好字。固然需要持之以恒的信心和毅力，但是有了教师的合理指导，则会产生事半功倍的效果。

简介：多媒体在大班课堂教学中的应用顺应了时代的需要，是教学的发展趋势。本文结合笔者的教学实践论述了如何有效地运用多媒体整合课堂教学。

简介：摘要以计算机为核心的信息技术若能与学科的教学加以有机的整合，确实可以具有优化教育、教学过程的多种宝贵的特性。根据目前学校计算机的配备情况多媒体电教室、网络教室、校园网和互联网，我们力图在其与小学语文学科的整合上作一些整合途径的探索。从教学内容、教学方法以及学生的学习方式等方面入手,将现代信息技术作为媒体的呈现工具，为教学提供丰富的资源，作为获取信息的手段和交流的工具。

简介：摘要多媒体教学可克服时间和空间的限制，并及时反馈教学信息。多媒体能直接把生动的图像和优美的声音展现给学生，而且传输信息量大，速度快，信息传输质量高。通过多媒体教学可以有效地引起学生的注意力，激发学生的学习兴趣和求知欲，激活课堂教学，提高教学效率,培养学生创新思维、创新能力。

简介：1语文教学与信息技术进行整合,首先必须强调＂有效性＂1.1教学手段同教育思想必须同步现代化教学手段同现代化的教育思想同步协调发展,才能产生理想的效果。如果认为有了现代化的教学手段,教育思想也就现代化了,必然会出现用落后的教育思想指导现代化手段使用的异常现象。