简介：摘要：本科教育质量已成为高校声誉的重要载体。“双一流”战略实施后，本科教育在教育中的基础地位进一步凸显。因此，在“双一流”建设中，各大高校纷纷推出本科教学改革路线图，旨在打造一流本科教育。但各地区地方高水平大学本科教育教学质量相对落后，主要表现为人才培养目标空泛、本科教育基础地位不牢固、生源选拔标准单一等方面。针对于此，本文基于构建新的本科教育质量评估指标体系视角，提出确定人才培养目标、德智体美劳五育并举育人、建立综合素质考核制度的改进策略。

简介：摘要：随着国家教育的不断进步，高等教育扮演着举足轻重的职责。同时，高等教育质量也将直接影响着我国的竞争力以及对人才培养的教育效益。然而，当前我国的大学教育依然面临一些挑战，如教师资源的短缺，以及过时的教学内容等等。因此，全面提高高等教育质量的政策目标是我国高等教育发展的重要方向，也是目前迫切的教育任务。随着我国高等教育规模的扩张和体系结构的多样化，以及人民对优质教育的追求和全球化趋势的影响，提高高等教育质量已成为不可分割的核心问题。本文介绍高等教育质量的重要性，分析全面提高高等教育质量的政策，以及教育质量提高政策实施存在的问题及改进方案。总的来说，全面提高高等教育质量的政策分析是一项重要的研究工作。

简介：[摘要]本文从“双减”政策的根本目的和深远意义，教育质量的内涵及“双减”和教育质量提升的关系出发，通过自编的《“双减”背景下教育质量提升现状调查问卷》，对学生、教师、家长的展开调查并对该政策进行有效性分析，在此基础上提出了 “双减”政策下教育质量的提升策略及实现路径：转变育人观念和就业观念；构建形成性评价体系；改革课程结构，优化知识结构；发挥教师主导作用，提高课堂教学效益；强化政府治理的权责关系，政府保障效益。

简介：摘要: 高职本科教育作为中国职业教育体系的重要组成部分，扮演着培养高素质技能人才，推动社会经济发展的角色。本文以高职本科教育为研究对象，探讨了高职本科教育的意义、现状及其发展所面临的挑战，并提出了优化高职本科教育发展的对策。

简介：摘要：作为中学阶段重要的学科，体育课程对学生发展有着重要意义。教师要对体育教学现状进行深入地分析，明确中学体育教学不足，并采取有效的解决措施来促进体育课程教学质量的提升。本文围绕双减背景下的中学体育教育展开，分析了体育课程教学现状，并提出了提升中学体育教育质量的策略，为教师开展体育课程教学活动提供一定的借鉴和参考。

简介：摘要：从2014年首次提出“本科层次职业教育”概念，到2019年15所职业大学成立，到如今开始稳步发展职业本科教育，职业教育高质量发展的征程迎来一个重要的里程碑。在对职业本科教育一片“叫好”声中，必须保持清醒头脑，职业教育高质量发展之路还很漫长，这绝非“一朝一夕”之事。职业本科教育只是职业教育高质量发展中的一个重要阶段，如何提高职业本科教育课程质量，本文试图通过对信息技术应用、教育资源和校企结合三方面进行浅析，以为职业本科教育课程的建设提供借鉴。

简介：摘要：任课老师作为教学的主体，学生作为教学的面向对象，两者决定了本科教学质量的最终结果，因此提升本科教学质量的关键在于以学生为中心、以教师为主体，构建相应的教学质量保障体系。本文从教学管理角度出发，探索了以学生为中心、以教师为主体的教学质量保障体系的建设，在教学质量保障体系内形成教学质量信息闭环，为提升本科教学质量提供了新思路。

简介：摘要：面对我国人才供需比例严重失衡的问题，推进职业教育的转型升级是首要任务，同样也是应对教育普及这一时代发展趋势的必然选择。但由于大部分职业本科在人才培养模式以及专业建设层面存在一定的滞后与不足，再加上职业本科教育过程中存在知识体系复杂的问题，也就导致我国职业本科教育发展过程中暴露出了教育管理不足与服务缺失的弊端。当前我国的职业本科教育迫切需要提升其职业适应性以及知识独创性。在此背景下，本文对职业本科教育教材选择的原则进行简要分析，在此基础上探讨了当前我国职业本科教材选择的现状，并提出了几点职业本科教育教材内容选择的有效路径建议。

简介：摘要：体教融合是一种教育模式，旨在通过将体育与学术相融合，促使学生在学业、身体健康、社会互动等方面取得全面发展。本文旨在通过综合分析相关文献，深入研究体教融合对本科生综合素质的影响，以期为该教育模式的推广提供理论支持。

简介： 摘要：2022年，我国跨境电商进出口额达到2.11万亿元，增长9.8%。跨境电商作为外贸新业态，正逐渐成为我国外贸发展的新动能、转型升级的新渠道和高质量发展的新抓手。高质量的人才培养对于跨境电商而言至关重要，因此，职业本科教育背景下，探索职业本科教育跨境电商专业发展路径势在必行。

简介：摘 要：我国职业本科尚处在探索试点阶段，缺乏必要的理论和实践支撑，需要全方位的研究。笔者从专业实训课程现状分析入手，提出从实训教材建设、实训教师培育、实训教学方法革新、校企实验室建设，开展实训生产实践和竞赛。，推动职业本科校企产业学院共建共享，促进职业本科“三教”改革落实落地，从而达到应用型、 创新型人才培养的目的。

简介：摘 要：我国职业本科尚处在探索试点阶段，缺乏必要的理论和实践支撑，需要全方位的研究。笔者从专业实训课程现状分析入手，提出从实训教材建设、实训教师培育、实训教学方法革新、校企实验室建设，开展实训生产实践和竞赛。，推动职业本科校企产业学院共建共享，促进职业本科“三教”改革落实落地，从而达到应用型、 创新型人才培养的目的。

简介：摘要：文章以职业本科教育为研究对象，站在时代发展的角度，聚焦职业本科教育高质量发展之路，围绕二十大精神引领下的职业本科教育展开研究。首先，对二十大会议精神关于职业本科教育相关指示进行深入解读的基础；其次，结合现阶段职业本科教育发展现状，对其中的一些成果、问题进行了梳理总结；最后，按照二十大会议精神相关要求，对未来我国职业本科教育高质量发展路径，进行了详细介绍。希望能够通过如下研究，可以从理论研究层面，为进一步促进我国职业本科教育高质量发展目标的实现，能够起到一定的理论参考价值。

简介：

简介：摘要：发布《幼儿园保育教育质量评估指南》是完善教育评价体系的重要举措，为推动学前教育高质量发展提供了重要的参考依据，教师对该指南的理解将直接影响到后期学前教育质量的提升效果。目前我国幼儿园整体开展的园所自评仍处于起步阶段，而幼儿园教师作为幼儿早期学习和成长过程中最关键的群体之一，其自身对于《评估指南》认知程度如何，本文以我园50位教师为研究对象，旨在探究教师对《评估指南》的认知现状。现状表明：园内教师普遍具有较高的自我评估意识，而不同教龄和性质的园所对该指南的认知存在着显著的差异。从整体上看，多数幼儿教师对《评估标准》有一定程度认知和理解，但仍需提高。因此，在推进园所自评工作的后期阶段，必须建立一套相应的培训机制，以满足各个层面的多元化需求。

简介：

简介：摘 要：教育质量的优劣取决于教师队伍的素质。培养优秀的高素质复合型人才，即具有适应21世纪所需要的专业扎实、知识渊博、师德高尚的教师，这不仅需要加强教师师资队伍的建设，更重要的是提高包括职业道德在内的整体思想道德水平。现代社会正在全面开展德治教育，为适应社会的需要，全面提高教师的职业道德建设，具有十分重要的意义。

简介：［摘要］教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，以及调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。文章分析了幼儿园教育质量评价的基本要素，以及我国幼儿园教育质量评价存在的一些问题，并提出了具有建设性的保障教育质量评价实效性的机制，以期更好地实现评价的发展性功能。

简介：摘要

简介：摘要：今年七月二十四日，中共中央办公厅、国务院办公厅发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”），这一“双减”政策有别于以前的“减负”，不仅可以缓解中小学生的家庭作业负担，还可以规范校外培训机构的管理，“双减”政策的实施既表明了党和国家对义务教育工作的重视，也体现了中国少年儿童身心的健康发展，这是一个重要的组成部分。在“双减”的推动下，我们可以看到党和国家为提高学生综合素质的努力和成绩，校外教育机构的数量大大减少，学校的教学质量得到了有效的提高，中小学普遍实行课外活动，为学生提供学科辅导、社会实践等多个方面的全方位的综合素质提升。