简介:摘要体育素质教育的最终目的就是让学生的身体得到充分的锻炼,体育能力得到培养,思想道德素质得到提升,培养个性明显、身体和心理均健康的个体。在素质教育理念和“新课改”日渐深化的当今,作为三大球之一的高校气排球课已经做出了诸多积极的改进,特别是教学方法、教学手段上的变化最为显著,气排球也作为学生最为喜爱的选修课而一度出现了爆满的可喜局面。但就笔者对选修学生的调查问卷结果看,当今我国高校气排球教学虽然已经取得不错的改革成效,但相对于跆拳道等新兴科目而言,气排球教学依然存在很多困扰其发展的问题,主要表现在在教学内容、教学思想及教学模式上仍然摆脱不了应试教育的影响;学情关注不够,影响了大学生的气排球课参与意愿及课下主动练习气排球的兴趣;无法完成去竞技化的教学思想变革,仍然重技能、轻理论与体能训练,拉低了气排球课堂的转化率等。
简介:摘要排球于十九世纪起源于美国,并于二十世纪八十年代后在中国蓬勃发展。作为一类竞技类球类运动,排球有其独特的动作和技术要领。其中,扣球技术作为排球运动中的关键,在分数取得的过程中发挥着至关重要的作用。但是怎样在比赛中将扣球技术的作用发挥到极致,以及在平时训练中应采取何种方式方法,是国内外研究者多年来都在探讨的一个问题。近年来,核心力量这个概念异军突起,作为体育运动训练方式中的新兴概念,被国内外专家学者广泛认可,并积极投入到许多体育项目的训练中去,排球运动也是其中之一。这篇论文基于核心力量在排球扣球中的应用,采用文献资料法、教学实验法、数理统计法等科学的研究方法,对三峡学院20名排球队员进行了为期两个月的核心力量训练研究,并对研究数据进行了统计、整理与分析,试图通过实验前后各项数据的对比分析,探讨核心力量的训练是否适用于排球扣球,以及如何在训练中制定正确的方案,才能使核心力量的作用在排球扣球中发挥的淋漓尽致。