简介：

简介：摘要：自习近平总书记十八大会议发表系列讲话精神以来，结合我省颁行的关于师德师风建设的相关文件可以得出，在教育的过程中践行立德树人思想的理念不仅没有随着时间淡化，反而愈演愈烈，呈现燎原之势。

简介：摘要：小学教育还是在于引导孩子形成正确的道德观，所以教育以德为先，很多教师身兼班主任与学科教师身份，如何找到二者工作的融通点，是至关重要的。我想睿智的老师会做“减法”，即达到知识传授的目的，又能够很好地以德育人。本文立足班队与语文学科整合融通，以语文学科的相关内容为载体，促使学生在成人成事方面有所进步提高。在长程式活动的设计理念下，让每篇课文、每次活动做学生的成长导师。

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简介：摘要：随着素质教育在我国教育教学中的有效实施，提高学生的综合素质已经了德育教育中的主要内容。在以前德育教育管理工作中，由于大部分学校对此项工作不够重视，严重影响了素质教育在其中的有效实施。基于此，为了保障德育管理工作的有效性，需要将立德树人理念融入到其中，创新德育的方式，从而进一步提高学校德育管理的质量。

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简介：“以人为本”提法最早源于我国古代。在我国历史典籍中蕴含着丰富的“以人为本”思想，提出了诸如“民为邦本”、“民为贵”、“国以民为本”之类概念或命题。而在《管子·霸言》中则明确提出：“夫霸王之所始也，以人为本，本理则国固，本乱则国危。”

简介：当你打开本期《足球俱乐部》的时候,一定会有面貌一新的感觉,是的,在后世界杯的时代里,我们正倾心为你打造一本全新的《足球俱乐部》,而这种创新,始终贯穿着一种"以人为本"的精神。我们更新了从前的栏目设置,把所有栏目精炼成五大板块,即球星、球队、球赛、球迷及足球制造五个大栏目,这五个板块足以包容足球的一切。在编辑思想上,我们坚持以球星为中心,以球队为依托,以球赛为焦点,兼及赛场内外的趣闻花絮,最终的目的是为球迷服务,为读者提供最

简介：摘要：在新时期，必须把学生德育与学校教师的班级管理结合起来。作为班主任要将德育教育逐渐的渗透在班级管理的一言一行之中，从自身做起，从学生的需求出发，我们要改变理念，创新教育的各个形，让每一个环节带给学生的影响都达到最大。

简介：摘要：家长从幼儿园开始就很注重自己小孩子对英语的学习，而教育的根本任务不仅仅只是传道授业解惑，而是从基本落实立德树人的根本准则。为了推进德育工作进行，需要各方主体的参与，因此在新课改背景下，对于老师来说，如何把落实立德树人这一教学原则，深刻地融入到小学英语教学的各个方面之中成为现阶段小学教育发展的重点。

简介：

简介：近年来，许多国内企业都提出要“以人为本”。虽然其中有些企业领导并不明了“以人为本”的确切含义，在具体的做法和提法上也有不少恰好与“以人为本”相左；但就其现象来说，至少也表达了当前企业界对于“以人为本”的管理思想原则上的认同。这当然是管理思想和管理方式上进步的表现。

简介：“科技以人为本”这个近几年来常被提到的概念，我想它的意思是科技应用到各个领域的目的是方便人们的生活和创造。但是今天我们似乎又发掘了它新的一层含义。科技的发展，无论出现了怎样让人惊叹的设备产品，它能够发挥怎样的作用都是在人的掌控之下。于是，更好的发挥科技产品带来的便捷，提高软件也就是人的智慧在生产中的分量，来进一步改善机器的利用程度，这已经成为了当今企业竞争中重要的潜在因素。在近期的热点中，我们会看到更多关于这一命题的案例，在学习与借鉴中提高自身的竞争力。

简介：刘荣广先生现为刘荣广伍振民建筑师事务所的主席兼董事总经理及香港建筑师事务所商会主席，他从事建筑设计三十多年曾任香港建筑师学会会长和香港政府建筑师注册管理局主席。　

简介：科学发展观的提出是我们党在“三个代表”重要思想指导下，总结中西方发展和社会主义建设的实践经验，不断探索人类社会发展规律和社会主义经济建设规律的成果。

简介：胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：“科学发展观．第一要义是发展，核心是以人为本”。要贯彻落实科学发展观，就要全面深刻认识以人为本思想．就要弄清古今中外志士仁人人本思想的发展概况．弄清中国共产党对人本思想的创新发展。弄清这些问题，有助于我们牢牢把握科学发展观的精神实质，全面推进中国特色社会主义事业。

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简介：曾在深圳国投、国兴证券工作过，依托在金融领域的宝贵经验，以及对高科技产品的敏感力，韩敏将目光放在了美容行业，从1991年起，他开始投资高科技美容项目。当时周围的人都说韩敏这是在配烧钱刀，但他却认为，产品研发阶段投入虽多，但若研发成功，一定会有很好的发展前景。所幸，

简介：科学发展观中的“以人为本”和古代的“以民为本”之间是有本质区别的。科学发展观中的“以人为本”与古代的“以民为本”在文化上有历史的联系；在关于人在社会中的地位和作用、尊重人的价值、关心和保障人的权益等方面．有一定的同一性。两者有前后继承的关系。但从本质上看．它们分别属于不同的思想体系在世界观、社会历史观、价值观以及实现理想的道路和方法．

简介：科学发展观中的“以人为本”与古代的“以民为本”在文化上有历史的联系，在关于人在社会中的地位和作用、尊重人的价值、关心和保障人的权益等方面有一定的同一性。两者有前后继承的关系。但从本质上看，它们分别属于不同的思想体系。我们党和我国政府强调的“以人为本”，其内涵和精神实质从根本上超越了“以民为本”所能涵盖的意蕴。这主要表现在以下几个方面：