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  • 简介:案例教学法因其先进的教师主导学生主体的现代教育观,以及综合性强、实践性突出等特点,而成为我国高等教育的重要教学方法之一。本文在剖析“以人为”管理思想的精髓基础上,提出了该思想对案例教学法的几点启示。

  • 标签: 以人为本 案例教学法 高等教育 管理学 课堂讨论 启发式教学
  • 简介:“以人为”——“以学生为”的思想是当今各国基础教育的共同取向,其理论依据是西方的人本主义思想和马克思的“人的全面发展”的学说。将教育的重心位移到对人的生命关怀、对人格的尊重上来,这是教育理念的伟大进步。然而,许多时候“以人为”的理念没有成为我们的思想,却成了装点门面的工具。环顾我们的校园,“以人为”已经泛滥成一种随处呼喊的口号,成为一种随处张贴的标签,那么,如何真正落实“以人为”的教育理念呢?

  • 标签: 以人为本 “以学生为本” 人的全面发展 人本主义思想 基础教育 教育理念
  • 简介:在市场经济调整发展的今天,能适应市场就能生存,适应程度越高,企业的生命力就越强,能适应市场,就能占领市场,企业就能发展,占领的比例越大,企业效益就越好。反之,企业就倒退或者灭亡。那么,如何适应市场,怎样占领市场,这就是企业应重视和解决的问题。本人认为...

  • 标签: 以人为本 以德治企 思想教育 职工素质 用人机制 企业发展
  • 简介:全国道德模范评选活动开展以来,教育系统高度重视,各级各类学校和广大师生踊跃参与,认真遴选、推荐先进典型,使推荐评选成为教育系统发现典型、学习典型的过程,成为师生自我教育、自我提高的过程。同时,通过校园网络、广播、电视等多种媒介,举办报告会、座谈会、研讨会等多种形式,广泛宣传候选人的先进事迹,引导广大师生见贤思齐、创先争优。

  • 标签: 育人为本 德育 评选活动 教育系统 道德模范 自我教育
  • 简介:住宅环境建设是美化市容、提高市民生活质量的一项重要内容。目前,'环境与住宅同步规划,同步设计,把住宅放在环境中'的理念已普遍被人们认同。为此,必须做到以下6个'改变'。必须改变林地全垦、破坏植被的做法,做到因地制宜,保护环境。利用自然水系、地形和地被植

  • 标签: 小区绿化 生态环境 营养水平 城市绿化
  • 简介:自1994年颁布实施以来,我国现代化文明监狱的建设进入了依法治监的法治规范化轨道.2004年宪法规定了"国家尊重和保障人权",这既体现了弘扬主体精神的时代信念,也反映了"以人为"的法律精神.人权保护落实到监狱治理和罪犯改造的领域中,就具体化为"以罪犯权利为"、"依法治监".

  • 标签: 依法治监 罪犯权利 保障人权 监狱法 文明监狱 人权保护
  • 简介:人是教育的对象,也是教育的根本。今天在校的学生,明天就是社会的构建者。一个个和谐发展的人,构成了美好和谐社会的基石。和谐社会,需要和谐的教育,和谐的教育,离不开以人为。以人为的教育,是人道的教育;以人为的教育,是最有益于人健康成长的教育;以人为的教育,也是遵循着人的自身发展规律的教育。可惜,当代教育在落实“以人为”与和谐教育方面还做得相当不够,仅从基础教育看,不和谐现象仍然比比皆是,这里择其要者述说一二。

  • 标签: 和谐教育 以人为本 和谐发展的人 和谐社会 人的自身发展 不和谐现象
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  • 简介:随着人们住房消费观念的变化,生态住宅的悄然兴起,已逐渐成为人们所关注的焦点。本文从生态住宅的特征、内外环境及要求、环境建设的远景作一论述,以期对生态住宅有一认识。

  • 标签: 生态住宅 以人为本 营造 消费观念 环境建设 外环境
  • 简介:食品安全法是一部关系社会民生的法律,自草案发布以来,引起了社会广泛关注。如何实现“从农田到餐桌”的全过程食品安全,食品安全监管体制应该如何理顺,又该如何切实保护消费者的利益,对此,本刊摘发了部分专家的意见和观点。

  • 标签: 以人为本 食品安全法 监管体制 消费者 社会
  • 简介:发展与治理是城市的两大主题,两者紧密关联相依相存。一方面,城市的持续健康发展是城市治理的根基,城市发展的方向、模式和速度都会给城市治理提出新的难题和挑战;另一方面,城市的良好治理是城市发展的保障,城市治理的体制机制和水平反过来也可能制约或促进城市发展。城乡社区治理是国家治理和城市治理的基础基石。成都,正在努力探索一条全面体现新发展理念、符合特大城市治理规律的城乡社区发展治理新路。

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  • 简介:本文概述了班级文化的内涵与基本功能,探索以人为,建设班级文化的对策:以人为,必须在精神层面上树立平等的师生关系和学生间关系;在制度层面构建以学生成长为目标的自我管理规范;在物质层面打造一个让学生主动参与的班级环境。

  • 标签: 班级文化 以人为本
  • 简介:学校应该重视邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习和领会。用科学的理论武装学生头脑。为学生的健康成长营造良好的文化氛围,提供强大的精神动力和思想保证。让学生感受到德育在时间上无所不在,是流动的课堂。在校内开展各种校园文化活动,狠抓理想信念教育,让师生深入到农村、工厂、社区、老区,使德育无处不有。

  • 标签: 以人为本 文化氛围 德育 信念教育 价值观念
  • 简介:在发展市场经济的新形势下,企业在思想政治工作中。只有坚持以人为,把握规律性、体现时代性、富有创造性,才能使思想政治工作焕发出新的活力,在推动企业持续、有效、和谐发展中充分发挥作用。

  • 标签: 以人为本 创新方式 思想政治工作 市场经济 和谐发展 企业
  • 简介:本田以人为的启示□骆振飞“人不是机器,如果一个工厂把人和自动化机器置于同等地位,这个企业是不会长久的。”这是日本本田公司总经理尚一郎积多年经营管理的经验得出的结论。他认为,要使自己的公司取得成功,就必须在公司内建立“全面团结的结构”。为了建立这样的...

  • 标签: 以人为本 日本本田公司 启示 质量监督 产品质量 资本实力