简介：摘要：树立正确党史观是党推动党史学习教育活动取得扎实成效的重要保证，是厚植中国共产党执政根基的必然要求，是提高党员干部政治素养的重要途径。要引领党史学习教育活动走深走实，必须坚持“党史姓党”，树立大历史观，并运用马克思主义哲学学习党史。

简介：摘要：党的十八大以来，总书记多次强调，要胸怀中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律。本文以总书记关于党史学习教育方面的论述为主要研究对象，运用马克思主义立场、观点、方法对“树立正确党史观”问题展开研究，坚持唯物史观和正确党史观，从大历史观、从历史长时段和世界大视野看待党的历史，谨防历史虚无主义对主流意识形态的渗透和消解，充分肯定党的历史贡献及其重要意义，阐发树立正确党史观具有重要理论意义和现实指导价值。

简介：摘要：　在庆祝中国共产党成立１００周年大会上，习近平总书记首次提出建党精神并将其内涵概括为：“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。”建党精神作为党的精神之源，是我们党应对各种挑战，勇夺新胜利最根本的精神支柱。开启新征程，继续弘扬建党精神、汲取其智慧力量，对青年党员发扬“求理”“担当”“斗争”“守诚”精神具有重大价值意义。

简介：摘要：正确党史观是以唯物史观为理论指导和理论内核的党史观，是运用唯物史观认识和把握中国共产党历史得出的根本看法和观点，是中国共产党人认识和对待党的历史的根本立场、观点和方法。树立正确党史观之所以重要，是因为党史观问题不只是一个历史观问题、一个理论问题，更是一个关系党的生死存亡、前途命运的重大现实政治问题。树立正确党史观的有效路径在于，深入学习和掌握历史唯物主义基本原理和方法论，完整学习和把握“关于历史问题的两个决议”，系统学习和领会党中央有关精神特别是习近平总书记关于党的历史的重要论述。

简介：摘要：“从后思索”法是历史唯物主义的基本方法之一，也是马克思立足于实践对现实社会的进行历史性反思的基础方法。在中国共产党成立一百年之际，吸取“从后思索”法在树立正确党史观中的重要作用，具有重要现实意义。为此，应以时间逆向思维方法揭示中国共产的历史起点，以逻辑逆向思维方法深化对中国共产党本质的认识，以发展逆向思维方法强化中国共产党历史和现实的辩证统一。

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简介：摘要：青少年是国家和社会的希望。当前历史虚无主义通过各种新的内容和形式向青少年传播，且传播手段更具有迷惑性和隐蔽性；戏说历史题材电视剧背离历史真实，误导广大青少年的历史观和是非观；一些网络视频为追求商业利益不惜伪造历史、歪曲事实，给青少年制造历史错觉与迷失。从历史观教育入手，对其加强爱国主义教育，是增加中华民族凝聚力，保持社会长期繁荣稳定的长远之策。对此，学校、社会、媒体和家庭需要共同发力，从理论和实践两方面加强我国青少年树立正确历史观教育。

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简介：作为领导干部，如何才能冲破名缰利锁，经得住名利地位的考验？笔者认为，应力戒四种不良心理。

简介：对待,是指以某种态度或行为加之于人或事物。树立正确的对待观,要求党员干部忠诚地对待组织,真诚地对待他人,严格地对待自己,在全党营造一种心齐气顺的良好工作环境,从而有力地推动经济社会发展与和谐社会建设。

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简介：习近平总书记指出,把握国际形势,要树立正确的历史观、大局观、角色观。角色观是一个内涵深刻、富有新意、非常贴切的提法。它不仅对国家、政党宏观层面具有世界观方法论的指导意义,而且对党员干部微观层面也具有十分现实的指导作用。所谓角色观,就是明确自身位置,把自己摆进去,弄清楚自身在系统工程、整体格局、发展大势中的地位和作用,站好应站之位,尽好应尽之责。

简介：释经学是一门很重要的学问,它可以帮助我们正确地研读圣经和解释圣经。本文从中国教会的实际出发着重阐述了树立正确的释经观必须坚持的几个原则,这对正在进行神学思想建设的中国教会是大有裨益的。

简介：树立正确的权力观,主要有以下几个方面的内容:第一,正确认识权力的来源:权力是人民赋予的,要树立执政为民的观念;第二,正确认识权力的性质,人民赋予的权力是公共权力,要树立廉政为民的观念;第三,正确认识权力的作用,权力是用来做事的,要树立勤政为民的观念;第四,正确认识对权力的制约,监督是权力规范运作的必要条件,要树立自觉接受人民群众监督的观念.

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