简介:项目式学习是一种有效培养学生核心素养的学习方式。本文依据创新人才培养要求以及项目式学习的本质特征,提出了混合式学习理念下项目式学习的三种类型:基于学科某一知识点或主题的深入探究、学科内知识的统整与延伸以及跨学科的问题解决,并结合具体案例进行了分析,同时也阐述了项目式学习的核心环节,以期为项目式学习的具体实施提供一定的借鉴。
简介:
简介:摘 要:学生的课前预习活动则是训练能力,是提高其语文素养的重要环节,是养成学生自主学习的重要手段,直接影响着学生的学习发展。课前预习是学生课前的一种自主认知活动,是自觉运用所学知识和能力对课文预先进行了解、质疑、思考的求知过程,是语文核心素养中对语言表达能力和思维能力的培养。
简介:摘要: 在我国进入 21 世纪以来,我国人们的生活质量在不断提高,对于电力的需求在不断加大 ,作为主要能源的电力对于国民经济的重要性不言而喻,同时也是人们生活不可缺少的基础性保障。对于日常电力供应而言,供电企业基于工业化生产为需求方提供充足的电能,而如何有效促进供电企业物资管理成为了供电企业日常管理工作的核心内容,这始终关系到供电企业的成本管理以及质量管理、物资管理,因此需要提出与之相适应的控制措施,从而更为有效地提高供电企业的经济效益。
简介:摘要物资管理是供电企业日常管理的重点内容之一,也是其经营管理的常用措施,通过协调物资的计划、采购、使用等环节,降低物质资源能耗,起到分配电能、创造收益、指导生产等多方面作用。文章介绍了供电企业物资管理的作用,探讨了新时期供电企业物资管理的核心环节,提出了电力物资管理控制的主要方法,希望对后续研究有所帮助。
简介:摘要:要结合企业的实际情况做好税收筹划工作,了解企业税务筹划的基本途径与核心环节,立足于企业现状进行针对性的纳税筹划,确保筹划方案的完善性与合理性,同时也要注重风险防范,以提高企业纳税筹划水平。
简介:摘要:随着教育教学改革进步,培养学生核心素养逐渐成为了各个小学语文教师需要尽力完成的重要任务,每一个教师都需要将相关教学活动渗透于整个教学过程所有环节,以顺利实现相应教学目标。与此同时,练习通常是小学语文课堂不可或缺的环节,值得所有任课教师有效加以利用。据此,小学语文教师就可以科学组织学生展开课堂练习活动,有效促进学生语文核心素养发展提升。
简介:摘要随着国家经济的快速发展,电能是我国的主要生产能源之一,能够有力的保障我国的国民经济的发展。供电企业的能够保障工业生产中对用电的需求,能够大大的提升我国的经济效益,物资管理是供电企业在生产运营中的主要工作之一,能够提升企业的质量管理和控制企业的经营成本,因此,采取相应的措施,保证供电企业的经济利益。
简介:价值管理(ValueManagement)是美国学者肯·布兰查(KenBlanchard)在《价值管理》一书中提出的概念,他认为,依据组织的愿景,公司应设定符合愿景与企业文化的若干价值信念,并具体落实到员工的日常工作上。惟有公司的大多数股东、员工和消费者都能成功,公司才有成功的前提。为达到此“共好”的组织目标,必须逐步建立起为成员广泛接受的“核心信念”,并且在内部工作与外部服务上付诸实施,使其成为组织的标准行为典范,方能获得真实与全面的顾客满意,即依据组织的愿景,
简介:摘要:问题作为各学科课堂的基本因素,它贯穿于整个课堂教学,它推动着课堂教学进程,对学科学习起着决定性的作用。教学过程中最具思维价值,最有利于学生思考及最能揭示知识本质的问题是课堂教学的核心问题。高质课堂“任务导学”环节如何设定核心问题,本文将结合课例进行说明。
简介:摘要:发电企业日常管理过程中物资管理是一项重点工作,对其经营具有重要影响,主要对物资计划、采购、仓储等方面做出管理,可有效降低资源损耗,达到提升收益、加强生产效率的目的。企业应遵循高效管理的原则,根据自身的特点把控各环节。本文对供电企业物资管理的核心环节进行深入分析,并针对性的提出电力物资管理控制的方法,旨在提供参考。
简介:摘要:在电力企业的日常经营中,物资的管理是企业的一项重要工作。本文通过对供电公司物资管理的功能的阐述,对新形势下供电公司物资管理的关键问题进行了分析,并对其进行了重点论述。
简介:摘要:城镇化的快速发展对当前供电企业提出了更高的要求,在供电企业管理当中,内部的物资管理是整个企业管理的重要内容,为企业的长远发展和竞争力提升奠定基础。对于供电企业来说,只有加强对内部物资的管理,实现内部资源优化配置,有效提高供电企业的管理水平,增强整体价值。所以,本文对供电企业物资管理的作用以及合金环节进行相关探讨,采取有效的物资管理控制方式,才能实现我国供电行业的快速发展。
简介:【摘要】:随着对数学教育生活化教育理念研究的深入,在幼儿园过渡环节中渗透数学核心经验越来越受到关注。针对大班幼儿数学核心经验,本文主要从数符号、比较与测量和集合分类与模式三个维度,依托园所晨间入园、餐后和户外中转过渡环节,展开介绍在大班幼儿过渡环节中渗透数学核心经验,发挥生活化数学教育的育人功能。
简介:摘要:本篇论文探讨了初中历史教学中史料研习环节的设计,旨在提升学生的历史思维能力。阐述了史料研习的必要性,并提出通过问题引导和案例教学法激发学生的批判性思维。
简介:摘要:新课程标准提出了“学科发展”的核心素养,解决了“教什么”的问题,留给教师“怎么教”的问题。以新教材为载体,以核心素养为目标,把“怎么教”和“怎么育”有机结合为“新教育”,成为教学工作的“新常态”。
简介:摘要:初中课程是学生整个学习体系中极其重要的一部分,这一阶段是培养学生良好学习习惯和个人素质的重要时期。因此,初中物理教师应该利用初中物理教学的课堂,尤其是实验教学环节来帮助学生提升核心素养,提高个人核心竞争力。基于此,本文从多个角度出发,浅析在初中物理实验教学环节培养学生核心素养的措施,希望能够帮助广大初中物理教师更好地培养学生的核心素养。
项目式学习:背景、类型与核心环节
预习是"数学自主生长"课堂的核心环节
浅议预习环节中语文核心素养的培养
电企业物资管理核心环节与控制途径分析
电企业物资管理核心环节与控制途径探讨
供电企业物资管理的核心环节及控制方法
企业税务筹划的核心环节及风险防范研究
如何利用课堂练习环节培养学生语文核心素养
预习是"数学自主生长"课堂的核心环节陈劲
解读供电企业物资管理的核心环节及控制方法
价值管理的核心内容和关键环节
高质课堂“任务导学”环节如何设定核心问题
发电企业物资管理的核心环节及控制方法研究
试论供电企业物资管理的核心环节及控制方法
供电企业物资管理的核心环节及控制方法研究
大班幼儿过渡环节中数学核心经验渗透研究
培养核心素养探究初中历史教学的引入环节
基于核心素养的初中历史史料研习环节设计
谈核心素养理念下的高中数学教学环节
浅析初中物理实验教学环节学生核心素养的培养