简介：【摘要】针对传统的碎片化、分离化教学方式，顺应2022年版课标课程内容主题整合的结构变化，指向核心素养整体设计、分步实施的教学形态将成为课堂教学的主流。本文通过对核心素养导向下开展大单元教学进行价值分析和小学啦啦操课程的学科本质分析，归纳我校小学啦啦操大单元教学的实践经验，以期为核心素养导向下小学啦啦操大单元教学提供相关思考。

简介：

简介：摘要：随着我国教育的不断改革，现阶段在教学过程中教师越来越重视学生的个性化发展。花球啦啦操教学不仅能很好地塑造学生的形体美，而且能培养他们坚韧的品质，对他们之后的学习以及发展都是非常有好处的，现阶段在小学体育教学中，就要探寻更多花球啦啦操的教学策略。文章首先分析花球舞蹈啦啦操教学中存在的问题，然后重点探讨花球舞蹈啦啦操的教学方法，可供读者参考。

简介：摘要 :

简介：通过对2006-2015年10年间啦啦操科研文献所涉及的内容,将其划分为3个层面进行研究综述,客观反映啦啦操科学研究的内容和水准,找出目前啦啦操科学研究中所存在的部分问题,有助于明确啦啦操科学研究的方向。

简介：啦啦操具有独特的美学特点,对于培养高中生的审美能力、提高综合素养具有积极作用。从分析啦啦操的审美特点及审美价值出发,探讨了在高中啦啦操教学中开展审美教育的方法和策略。

简介：摘要：近年来，随着素质教育理念在我国学校教育体系中的不断发展与进步，各阶段的体育教学活动开展形式、教学内容的选择范围、教学方法的应用等多个方面也发生了较大变化。素质教育理念提出之后，教师在教学内容、教学方法及教学开展形式的选择上拥有了更多的自主权，啦啦操也逐渐被纳入各地小学体育教学范畴。但目前啦啦操在小学体育教学活动中的应用还存在着较多的问题，下面本文就小学啦啦操教学的开展现状进行简单阐述，并以此为据提出了几条可行性较强的应用措施，以期本文能够为小学啦啦操教学的进步与发展贡献点滴力量。

简介：摘要：最近几年，我国现代教育事业欣欣向荣发展。啦啦操是当前十分流行的一种体育选修项目，其在不断创新教学方法上面有着较大空间。基于阳光体育运动大环境背景下，大部分院校积极构建以人为本的“项目化”教学，以项目作为重要媒介，以任务作为主要驱动，以促进学生综合能力提升作为根本宗旨，与啦啦操教学实际需求能够更好契合。随着素质教育全面普及和不断推进，如果想要将体育啦啦操教学本身的优势充分展现出来，那么需要从高职学生实际出发，与时俱进转变“项目化”教学的实践体系，如此才可以在切实保障布置具体教学实践工作过程中，为学生规划教育工作打下坚实基础。本文主要探讨啦啦操"项目化"教学实践的有效路径，以供参考和借鉴。             

简介：摘要：啦啦操是一项起源于美国的现代体育运动，背景音乐是其不可或缺的组成部分。啦啦操的背景音乐动感十足，动作干脆，深受青少年学生的喜爱。合适的音乐会为跳舞啦啦操锦上添花。文章对跳舞啦啦操课程的乐感训练进行了分析，旨在提高学生对音乐的理解及表现能力，使学生在学习过程中能够更好地把握相关舞蹈动作，并最终顺利完成既定教学任务。

简介：摘要：啦啦操是一项起源于美国的现代体育运动，背景音乐是其不可或缺的组成部分。啦啦操的背景音乐动感十足，动作干脆，深受青少年学生的喜爱。合适的音乐会为跳舞啦啦操锦上添花。文章对跳舞啦啦操课程的乐感训练进行了分析，旨在提高学生对音乐的理解及表现能力，使学生在学习过程中能够更好地把握相关舞蹈动作，并最终顺利完成既定教学任务。

简介： 摘要：最近几年，我国现代教育事业欣欣向荣发展。啦啦操是当前十分流行的一种体育选修项目，其在不断创新教学方法上面有着较大空间。基于阳光体育运动大环境背景下，大部分院校积极构建以人为本的“项目化”教学，以项目作为重要媒介，以任务作为主要驱动，以促进学生综合能力提升作为根本宗旨，与啦啦操教学实际需求能够更好契合。随着素质教育全面普及和不断推进，如果想要将体育啦啦操教学本身的优势充分展现出来，那么需要从高职学生实际出发，与时俱进转变“项目化”教学的实践体系，如此才可以在切实保障布置具体教学实践工作过程中，为学生规划教育工作打下坚实基础。本文主要探讨啦啦操"项目化"教学实践的有效路径，以供参考和借鉴。             

简介：以文化层次理论为指导,借鉴美国啦啦操文化、体育文化和高校校园文化三种文化的精髓,对大学啦啦操体育文化进行初步研究。研究结果表明,大学啦啦操体育文化结构由精神文化层、制度文化层、物质文化层、行为文化层构成;特征主要体现在稳定性、多元化、独创性、激励性和群体性等方面;功能主要体现在引导技术风格的中国化发展和承担高校校园文化建设的新载体两个方面。另外,从啦啦操推广基地、协会、赛事、培训、民族文化、产业等方面为大学啦啦操体育文化的传播提供发展策略。

简介：目前教育信息化快速发展,高等教育在创新教学的同时,如何保持民族优秀文化,改变教学手段和学习方式是急需探讨的问题。本文以高等学校的学生为研究对象,采用考察访谈、教学实践等形式,对啦啦操教学与健身锻炼等诸多要素进行分析,通过遵循啦啦操教学以兴趣为主、自由选择的原则,让教育与乐趣能够在彼此间找到最好的契合点,将教学情境与健身效果相互作用,以学生为本的服务意识,引导学生积极主动学习,充分呈现教学思想的新理念,采用专项教学与学生体质健康需求相结合达成共同目标的教学形式,扩展了学生教学情境与健身效果的空间,为丰富校园体育文化活动,为达到健身和课堂质量的改良提供了参考。

简介：摘要2014版啦啦操竞赛规则相比较2010-2013年全国啦啦操竞赛规则而言,在成套动作的规定时间、成套动作的评价标准等方面，都进行了调整和改变，对舞蹈啦啦操成套动作的编排，产生了重要的影响。对教练员创新编排的综合能力要求更高，对啦啦操成套动作编排的整体效果要求更好，需要符合更多人的评价标准。本文以2014版全国啦啦操的竞赛规则对舞蹈啦啦操动作编排的影响为研究对象，综合运用了文献资料法、访谈法等方法进行研究，对2014版全国啦啦操的竞赛规则中的改动和对舞蹈啦啦操编排时产生的影响做细致的研究与分析，为舞蹈啦啦操编排者和评判者提供相应的理论依据。

简介：啦啦操运动最早出现在美国,其进化、演变都是在美国文化熏陶下形成的,啦啦操融合了街舞、健美操及爵士舞等多种舞蹈的元素,重视张扬舞者的自我格形.啦啦操在我国是一个新兴体育课程,近年来,我国高校才渐渐开展啦啦操,啦啦操联赛、啦啦操锦标赛等赛事让高校成为了传播啦啦操文化的沃土.

简介：由于啦啦操动作复杂,队形变化较快,路线容易错误,对学习的效果产生不利的影响。针对这一系列的情况笔者运用表象训练法进行教学训练,对啦啦操成套动作完成的准确性和熟练性方面,取得了一定的效果。

简介：摘要：啦啦操是一项新兴体育项目，深受我国高校大学生的喜爱与追捧，越来越多的高校体育课堂中融入了啦啦操项目内容，但是其教学内容较为单一，学生所学的知识不能在实践中运用自如，因而缺乏学习的动力。本文从课程前期准备、教学设计、教学方法与教学手段等方面进行探索，旨在为舞蹈啦啦操教学提供一定的参考，为高校更好地开展舞蹈啦啦操课程打下坚实的基础。

简介：　　摘 要：在初中的体育教学中，啦啦操作为一项重要的体育项目，在初中的体育课程中所占据的比重也比较大。但是由于体育课程的特殊性，使得啦啦操的课程开展一直没有一个合理有效的方法。因此，在这种情况下，应该如何开展初中体育的啦啦操教学，就成为了一个值得研究和探讨的课题。所以，本文从实际出发，结合笔者多年的教学经验和课堂实践，探讨初中体育啦啦操教学的开展方式。

简介：摘要：在当今社会，随着基础教育还在不断的发展，为学生增加的大量的新型体育课外活动有效的培养了学生的学习积极性。舞蹈啦啦操便是其中的一项，合适的音乐会为跳舞啦啦操锦上添花。文章的主旨为跳舞啦啦操课程的乐感训练与分析，文章重点从恰当的乐曲为各种风格的跳舞啦啦操打下了良好的训练基础、既培养学生对歌曲韵律的欣赏和把握能力、既掌握跳舞啦啦操的过程，又是训练学生对乐曲修养的过程三方面展开了主要解析，并期望文章能够给教授跳舞啦啦操的音乐老师和学生们带来一点帮助。

简介：摘要：高中阶段的体育教学得到了高度关注，同时在体育教育的综合水平上不断提升，为了在今后的教育思路、教育方法上更好地优化，需要对训练的内容科学优化。啦啦操是高中体育的必修内容，不仅可以提高学生的身体素质，同时能够在心理的放松程度上进一步提升，对高中学生的身心健康成长提供了更多的保障。但是，高中啦啦操训练指导的进行，必须在方式、方法上更好地创新，要站在不同的角度优化，既要对训练的内容进一步丰富，还需要在训练的可接受程度上不断改善，这样才能在更多的问题解决上得到不错的效果。