简介：摘要合格的人才不仅专业要过硬，思想更要过硬。思想过硬首先体现在对主流意识形态的认同、对社会主义核心价值观的认同和践行。因而中学必须紧抓好落实社会主义核心价值观教育的要求，从而为国家培养合格的共产主义事业接班人。

简介：　　关键词　警示职能　安全管理　安全流变与突变　墨菲定律 ,在安全管理中,　　设事物的损伤量D是寿命极限T1、双重流变因素M和外部约束因素E及时间t的函数

简介：2007年,胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上,对广大教师提出了殷切希望:“爱岗敬业,关爱学生;刻苦钻研,严谨笃学;勇于创新,奋发进取;淡泊名利,志存高远”。这四点希望是教师核心价值观的高度概括,也是当代教师义不容辞的职责。总书记从理论高度对教师核心价值观进行了精辟的诠释,而作为一名普通的一线教师,我认为我身边的教师时时处处都在平凡的工作中体现着他们的价值。从下面的几个剪影中,你能真切的感受到教师们时时刻刻都在践行着教师核心价值观。

简介：摘要：随着新一轮基础教育课程改革不断推进，教师在小学课堂中应该注重对孩子们核心素养的培养。小学数学课堂也应该注重加强核心素养的指导作用，通过加强培养核心素养，提高孩子们的学习数学的能力，培养学生主动学习数学。小学数学的核心素养内容丰富，价值也很高。为了提高学生学习数学的兴趣，为学生今后的数学学习打下坚实的基础，这就要求小学数学老师加强对学生核心素养的培养，加深对核心素养的内涵与价值的理解，发挥核心素养的重要作用。 [1]

简介：摘要共青团组织的工作背景还有工作环境以及工作对象在不断深入的改革开发的影响下有了相应的发展变化。共青团组织要与社会发展形势还有趋势相适应，增强共青团组织的核心竞争力，就必须要明白组织的职能变化，从工作理念层面还有组织结构和行为模式以及团干部的素质和能力方面做出改变。所以，下文将对此展开分析和讨论。

简介：摘要基于分析小学数学核心素养的内涵与价值。首先分析出小学数学核心素养的内涵，改变了传统的教学模式，促使学生能够运用所学知识，在实际生活中进行问题的灵活解决。其次分析出学数学核心素养的价值，主要彰显了新课改的教育理念；体现了学生的数学综合能力；展现了数学的应用价值，使学生能够逐渐掌握正确的学习方法和技能，提高学生的数学水平，促进学生数学综合能力的发展。

简介：圣、智、仁、义、忠、信,如性、命、诚、敬、仁、义、礼、智、信、忠信、忠恕等等,重要的范畴有如仁、义、礼、智、信、孝、悌、忠、恕、诚、敬等等

简介：摘要随着时代的不断进步，社会经济一直处于高速增长的阶段，人们的生活水平质量也一直在上升，当前社会对于高品质人才的需求量越来越大，因此人们对于为社会输出高品质人才最重要途径之一的学校关注程度也在不断上升。当下学生在创造性思维以及观念形成最关键的时期就是小学时期，而将数学这门学科的核心素养融入到日常教师授课的拓展中，对于提升学生学科的核心素养具有非常重大的意义，能够将数学这门学科的核心素养价值完全体现出来，因为教师在进行日常教学活动的过程中，要不断突出学生主体性的重要地位，才能不断提升对于学习数学的兴趣。本文主要探讨小学数学核心素养的内涵与价值，提出几点意见，以供参考。

简介：摘要党的十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。随着社会经济的发展，当代大学生社会主义核心价值观的确立受到来自多方面的冲击和影响，加强对大学生进行价值观教育，不仅在于使他们本身树立社会主义核心价值观，更主要是让他们辐射于全社会，从根本上引领社会的发展。

简介：提出从重新阐释中国文学的历史与传统入手,所以中国的现代文学史很容易被描述为植入西方文化的过程,《中国文学研究》2000年4期

简介：摘要基于分析小学数学核心素养的内涵与价值。首先分析出小学数学核心素养的内涵，改变了传统的教学模式，促使学生能够运用所学知识，在实际生活中进行问题的灵活解决。其次分析出学数学核心素养的价值，主要彰显了新课改的教育理念；体现了学生的数学综合能力；展现了数学的应用价值，使学生能够逐渐掌握正确的学习方法和技能，提高学生的数学水平，促进学生数学综合能力的发展。

简介：但这次改革也没有从根本上转换政府职能,我们的政治体制改革或转换政府职能就是失败的,社会主义条件下可以通过改革来很好地解决个问题

简介：综合实践活动是一门培养学生综合素质的跨学科实践性课程,综合实践基地作为开展学生校外综合实践活动的重要阵地,所开设的课程类型多样且具备多元价值。基于学生发展核心素养,综合实践基地课程价值可以归纳为以下六方面:一是积淀人文底蕴,提升审美情趣;二是强化理性思维,勇于质疑探究;三是培养信息意识,适应信息社会;四是塑造积极品质,掌握自护技能;五是担负社会责任,提高国家认同;六是树立创新意识,加强物化能力。

简介：摘要众所周知，数学是高中教育中的重要学科之一。其对高中学生的日常成绩和高考成绩具有决定性作用。因此，学好数学成为每个高中学生的重要任务。在新的时代下，核心素养理念作为高中教育改革的重要思想，对于高中数学教育的发展具有重要意义，而高中数学核心素养下思维能力的培养策略成为了一个重要研究课题。

简介：摘要初中数学是我国初中教育的基础课程之一，同时也是提升学生综合能力的重要组成部分，初中数学的逻辑性较强，其对学生思维能力以及实践能力的培养具有重要作用。因此，数学教学中，教师要注重数学核心素养的渗透，从而提高学生的综合素养。笔者结合多年工作经验，通过本文阐述了初中数学核心素养的内涵，探析了初中数学核心素养的教育价值，最终提出了初中数学核心素养的教育策略。

简介：摘要本文梳理了台湾核心素养提出的背景及过程，具体阐述了台湾核心素养提出的自主行动、沟通互动和社会参与等课程内涵，并进一步阐述分析解释了台湾核心素养的四大价值取向。

简介：

简介：价值共识是社会形塑的基础,“爱国、敬业、诚信、友善”个人层面价值观是社会主义核心价值观的基座。这四个方面并不是独立存在的,而是一个有机统一的整体。其践行标准关系到整个社会风尚和谐与否,需要我们深刻领悟和把握其践行标准并积极付诸实践。只有全面正确地把握和践行好个人层面价值观,才能凝聚中华民族的向心力,加强社会主义思想道德建设。

简介：摘要随着经济的不断发展，现代企业必须开拓市场新领域，对企业内部资源进行尽心竭力的深挖，将自身的核心竞争力发挥到最大，才能在国际竞争的红海中有一席之地，以谋求企业的进一步发展。基于此，内部审计理念已被广泛引入到各个企业中。本文主要分析了国内现行的内审环境，从国际间内审的发展趋势及内审职能的演变出发，对我国内部审计的发展新趋势以及内部审计三种职能的关系进行了充分的探析，希望能给业界人士一定的参考与借鉴，从而推动我国企业的进一步稳定发展。

简介：乡镇的发展问题主要是考核机制的问题,乡镇巨额债务问题主要是乡镇决策机制问题,其价值导向何方涉及到按照乡镇职能调整现行乡镇目标管理考核的重大问题