简介：正确理解资产评估赵建华，殷平捷清产核资工作共分为资产清查、产权界定、资产评估、资金核实和产权登记五个环节。参加清产核资的企业，对这五个环节中的前后两个环节均持赞成态度，唯独对资产评估心存疑虑，总觉得资产经过评估后有所增值是自己吃亏了。因此，不少企业在...

简介：2012年2月27日上午，十一届全国人大常委会第二十五次会议在北京人民大会堂举行第一次全体会议。吴邦国委员长主持会议，初次审议了《中华人民共和国资产评估法（草案）》。同时已将《中华人民共和国资产评估法（草案）》（以下简称《资产评估法》草案）及其说明在中国人大网公布，向社会公开征集意见。《资产评估法》草案初次审议并公开面向社会征集意见后，

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简介：摘要：针对大跨度屋盖结构大跨度钢结构的典型误解和做法，以及对钢管混凝土柱防火性能的评估，对造成这些误解的原因进行了分析和论证，并为这些误解，大跨度钢结构的正确实施防火性能评估措施对大跨度钢结构防火性能评估具有指导意义。

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简介：<正>为了推动和确保义务教育规划目标的如期实现,国家教委决定从1993年起建立普及九年义务教育(以下简称“普九”)评估验收制度。经过两年的实践,全国27个省、直辖市、自治区已有554个县(市、区)通过了省级“普九”评估验收,辽宁省所辖100个县(市、区)中已有43个县(市、区)通过了省级“普九”评估验收。现就“普九”评估验收工作中如何正确处理好

简介：摘要:电梯应用范围很广，与现代化生活和生产息息相关。它作为特种设备，给人们的生活带来便利的同时也给人们带了危险。通过研究电梯安全风险评价，可以改善电梯的功能，提高安全系数。本文主要就电梯安全风险识别技术与系统性评估进行了分析。

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简介：【摘要】 目的 分析如何提高手术后疼痛评估的正确率。方法 选取本院2024年5月1日—2024年6月2日患者术后疼痛评估92人次（3312频次），以入院先后顺序分组，各46人次（1656频次）。对照组，采取常规术后疼痛评估，观察组，进行针对性术后疼痛评估，对比干预效果。结果 观察组护士对术后疼痛知识认知及态度评分高于对照组（P<0.05）。观察组术后疼痛评估的准确率高于对照组（P<0.05）。结论 针对性术后疼痛评估的应用，提升了护士对手术后疼痛知识的认知，改变了其态度，提高了手术后疼痛评估的正确率。

简介：【摘要】目的：探讨品管圈活动在提高护士对Morse跌倒风险评估量表(MFS)评估正确率中的应用效果。方法：选择2020年4月24日～5月14日护士对MFS评估错误因素为对照组，选择2020年8月14日～9月3日护士对MFS评估错误因素为实验组，两组护士均按常规进行护理工作，实验组在此基础上开展QCC活动进行干预，即确定主题提高护士对Morse跌倒风险评估量表评估正确率,进行现状调查和原因分析,根据柏拉图的80/20原则找出评估不准确的项目及原因，应用头脑风暴法制定出整改措施并组织实施。结果：对照组共调查护士332人次，其中评分正确239人次，正确率达71.99%，实验组共调查护士398人次，其中评分正确375人次，正确率达94.22%，数据显示，开展QCC活动后护士对MFS评估正确率明显提高，差异有统计学意义(P

简介：摘要通过对53例口服农药急性中毒患者进行及时、准确、有效的评估，及时发现洗胃禁忌，进行有效急救处理，为挽救患者生命赢得时间。除1例（女，34岁）死于并发胃穿孔外，其余均治愈出院。

简介：摘要下咽癌在头颈部恶性肿瘤中预后较差，正确认识其特殊的生物学规律，科学准确评估患者及肿瘤情况，有效制定个性化的诊疗方案，有利于我们实现并推动下咽癌整体诊疗策略的规范化开展，以提高患者的生存期和生活质量。

简介：一、开展首轮本科教学评估的时代背景及目的这轮本科教学评估主要针对我国高等学校教育教学基础条件薄弱，教学管理参差不齐，“四个投入不足”现象远未解决，高等教育快速发展进入大众化形势下亟需加强教育教学工作的基础建设，旨在从教学思想，教学条件，教学管理出发，构建符合国家要求的本科教学质量保障与监控体系，这是一个整体性、系统性、基础性的教育教学工作建设。

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简介：1994年国家教委财务司组织研制了《高等学校财务评价系统》,并运用该系统在委属院校中开展财务评估工作。这一系统的使用,为宏观管理部门正确把握学校的财务状况和发展趋势提供了依据,也为高等学校全面分析财务问题,改善管理,提高效益提供依据。我校积极运用评

简介：摘要：目的：分析正确运用疼痛评估方法对于提高护理质量的效果，研究其对于临床护理工作发展的重要性。方法：选择2022年6-12月份医院骨科病房接待的住院患者448例，对患者进行疼痛评估，正确选择评估方法和工具，然后调查出院患者的疼痛满意度和疼痛工具使用正确与否情况。根据调查结果，分析存在的问题，不断进行优化和挑战，主要是对疼痛评估工具的使用进行优化，并在临床上实施。最后是在改进前后调查和对比产生的效果。结果：改进后，疼痛评估正确率有显著提升，而且患者满意度也大幅升高，对比P

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简介：摘要目的探讨影响护理评估量表在儿科病房正确使用的原因及对策。方法通过护理人员、评估量表、患儿三方面进行分析与总结。结果护理人员方面对评估量表理解不同、护理工作经验及专科知识的不同；评估量表方面评估量表的选择不正确、评估量表缺乏；患儿方面不能主动表达自己的主观感受，客观症状体征也不如成人表现的明显，在评估过程中以上因素均能影响护理人员的评估，评估的结果容易偏差。对策护理人员方面使用量表前科内组织学习、加强低年资护士专科知识的学习和临床经验的传授；评估量表方面根据患儿年龄、疾病的不同，选择合适规范的评估量表、目前未找到相关的量表，自行设计相关量表，并在临床使用过程中不断修改，患儿方面使用量表时根据患儿的特点采取不同的评估方法。结论护理人员能够正确掌握评估量表的使用，使评估量表发挥它的价值。帮助护理人员评估到患儿准确的信息，指导临床护理实践，杜绝安全隐患，评价护理工作效果。