简介：步法特征在视频影像检验应用中,有其特定性、稳定性、反映性和连续性。在视频侦查中通过步法分析,按照步幅特征、步态特征分析情况,根据落足特征、碾压特征、起足特征,进行系统化、综合化的分析研判,再通过对犯罪嫌疑人收集的样本所反映的特征或行走动作数据进行比对,就能进行人身识别。

简介：摘要羽毛球运动是一项对运动员技术、战术、体能和心智要求较高的运动，自诞生以来，其发展经历了数个阶段。从欧洲的传统打法“稳”“准”到现在的“快速、全面、进攻、多变”的打法，在对手法要求提高的同时，对步伐的要求也有了更高的要求。“快、准、活”是现代羽毛球步法的基本特征。羽毛球项目作为中国的优势项目，近来备受关注；但是像丹麦、印尼、韩国、日本等国家的羽毛球竞技水平同样很高，而且是中国的最大的竞争对手。所以，我们只有不断提高技术水平，方能进步。曾经的韩国选手李炫一，虽然没有取得世界级比赛的冠军，但是他的步伐干净利落，节奏感强，有很大的借鉴价值。伴随着羽毛球这项运动的强大，羽毛球爱好者也越来越多，但是对于业余选手来说借鉴优秀运动的技术是很好的学习方式。本文通过对李炫一比赛数据分析和录像统计，探究他的步法特征，以供业余运动员参考借鉴。

简介：壁球运动员在单打比赛中，要在场区约62m^2内来回奔跑，并完成各种击球动作。如果没有快速而准确的步法，就会顾此失彼，疲于奔命。

简介：步法与击球是同等重要的．却很容易被忽视。掌握了基本的步法之后．才能在各种场地上应对自如。步法基本分为两类——处理距身体较近的球和处理距身体较远的球的步法。

简介：<正>戏曲艺术是中华民族文化的魂宝。经过历代的千锤百炼与不断的传承发展,她拥有了优美的表现形式与相对高超的技巧,形成了独特的艺术风格。通过观剧,观众能得到精神上的审美满足。这种满足原于演员表演与观众视觉的对应和契合,观众的入场目的是来欣赏角色演绎故事的,甚至明知故事是编的,或者说是"假"的。但是演员真实而细腻的表演能打动观众,并博得共鸣。可以肯定,演员在塑造各色各样的人物形象过程

简介：一：单步1、特点移动范围小．动作简单，重心较平稳，一般在球离身体较近时使用或用于正手接合内短球。

简介：准备姿势包括身体姿势和球拍的位置，合理的准备姿势可以为身体启动，快速奔跑、引拍动作的及时与到位等做好充分的准备，同时为击球动作创造条件。

简介：世界乒坛在激烈竞争中向前发展, 而促进乒乓球技术发展的一个重要的因素就是“步法”。关于乒乓球技术中的步法, 各国教练员、运动员都非常重视, 深知没有良好的步法为基础, 击球的命中率就没有保障。

简介：摘要目的比较革兰氏染色经典的四步法与改良的两步法在临床微生物检测上的实验效率与性能结果。方法对标准菌株质控品为（G-菌和G+菌）、血培养分级报告阳性标本、痰标本的总计120例样本采用革兰氏染色经典的四步法与改良的两步法进行实验比对，其中血培养阳性标本通过两种革兰氏染色方法一致符合，有28个革兰氏阳性细菌和32个革兰氏阴性细菌。其中痰直接涂片标本通过两种革兰氏染色方法结果有两株细菌在两步法染色判读结果为革兰氏阴性细菌而在四步法染色中结果为革兰氏阳性细菌。结论经统计学分析差异，P>0.05，表明两种血培养瓶的阳性检出率和阴性检出率在统计学上无显著性差异。由此得出结论，革兰染色二步法完全可以替代四步法，操作简易、染色快、效果好，大大缩短了标本处理的时间。

简介：步法是乒乓球运动的灵魂，任何技术都建立在步法的基础上。如果脚下不会跑动，或者跑动不够合理，就无法将各项技术有效地衔接起来。在少儿启蒙阶段，由于运动员年龄小、身体素质较差，教练员的主要精力往往集中在培养技术动作方面，而忽略了步法训练。这种“先手后脚”的训练方案必然会影响少儿技术水平的提高。

简介：〔摘要〕教学有效性指通过课堂教学使学生获得最大发展，是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。政治课堂要实现有效教学，与教师课前的有效备课、课堂中创建有效的学习氛围、激发学生的学习兴趣及采取有效的教法等因素有着极为密切的关系，我认为实行“五步法”可以学好政治。

简介：摘要作文批改始终是横在语文老师作文教学面前的一座大山，为此作者在日常教学中采用五步式作文批改方法，一、教师出示评改要求，有的放矢；二、学生互改互评，百家争鸣；三、教师设计科学评语；四、注重创新，欣赏另类作文；五、二次作文升华修改意义取得了优异的成绩。

简介：物理教学“五步法”．就是在物理教学中创设一定的场景．激发学生的思维．在形式上具有情感性．内容上具有实践性．方法上具有启发性．使学生在获得知识的同时，思维能力得到发展，智力得到开发。为学生的终身学习打下坚实的基础。

简介：格斗姿势与步法是格斗术训练的基本内容，也是格斗训练的入门基础。许多练习者初学时，认为这两个内容不重要，在认识上与训练中就不太认真，从而影响到以后各种技能的训练。

简介：<正>《语文课程标准》要求小学生要阅读一定数量的古诗。那么,如何引导学生去学习这些古诗呢?下面笔者就古诗教学中摸索到的一些方法,略谈自己的管见。

简介：摘要：古诗，是我们中华民族独有的，值得我们国人骄傲和自豪的文化结晶。她以她独有魅力吸引着现代人的目光，影响着一代又一代的华夏子孙，不断散出缕缕异香。然而，怎样才能引领学生愿学古诗，学好古诗呢　？

简介：

简介：    【摘要】：中国是一个诗的国度。几千年来，我们的祖先为我们创造了一条雄奇瑰丽的诗歌艺术长廊。那些精美绝伦的作品，以其洗练的语言、真挚的情感、丰富的想象、精湛的表现艺术为我们展现了广阔的审美空间。学习古典诗歌能够让学生认识到中华文化的丰富博大，还能够让学生吸收文化的深层智慧。笔者在常年的教学实践中，逐渐积累了一套行之有效的“诗歌教学五步法”，即读、品、想、悟、比。

简介：英语中有大量经典的儿歌．是小学生英语学习的好材料，其中节奏明快、朗朗上口的英语儿歌作品更是低年级英语学习的首选，它不仅丰富了低年级英语学习的内容。其韵律优美的语言更有助于学生形成良好的语感。但是低年级学生刚开始接触英语．词汇量小．理解能力较弱。通过实践，笔者认为“五步”教学模式，能有效提高儿歌教学实效。

简介：针对职业学校在数控教学方面存在的诸多问题，分析诸暨市实验职业中学在解决这些问题时所采用的教学“五步法”。