简介：摘要：在建党99周年这个特殊的时间，应从党的历史和中国民政的发展历史中，透视民族领域特殊教育工作的使命初心。中国共产党领导下的特殊教育的初心与党的初心、民政的初心一脉相承，是两者的延伸，“特教为民、特教助民、特教爱民”。

简介：摘要：在初中数学课堂教学中深入有效的团体心理辅导过程，能够使初中数学课堂的教学的实效性更高，同时，能够保障学生在较为良好的学习状态中进行学习。使得初中数学教学的过程更加有效和得当，不断的实现初中数学课程的实效性和效率性都能够得以有效提升，教师要特别注重运用团体的力量以及学生之间的有效交流方式，来使初中数学课堂能够真正的渗透团体心理辅导，让学生能够真正的既感受到数学课堂的魅力，又能够乐于接受并且消化团体，心理辅导的内容是数学课堂的实质性的内容，更多是团体心理辅导的质量更好，不断的促进课堂教学效率和教学实效的改进。

简介：摘要：团体辅导是一种相对于个人辅导的一种心理咨询的形式，因为它领域更广，效率更高，省时又省力特点被广泛应用在人际关系的辅导方面。在其团体内部相对安全、自由、开放的环境中，成员间坦诚分享，形成一种良好的人际互动氛围，进而改善个体情绪和人际关系。

简介：摘要：走心的教育才能塑造健康的人。运用团体心理辅导，关注每个学生，在活动体验中启发学生领悟，养成更好习惯，营造积极氛围，使班级管理更有成效。

简介：摘要：随着素质教育和新课改的不断深入发展，体育课堂教学面临着更高要求的创新和变革，传统教学思想已经无法满足新时代教学需求，这就需要体育教师革新教学理念，顺应时代及时创新，采取多元化、创新化思路展开体育课堂教学，以便保证学生的体育发展。在体育变革过程中，教师有必要理清团体操与体育课堂的联系，借助团体操培养学生的团队意识，促进学生全面发展，保证体育文化思想的渗透。本文就团体操与体育课堂变革的关系展开相关研究。

简介：摘要:随着新课改的进一步深化以及素质教育的全面发展，国家对于学生的心理健康教育越来越重视。而团体训练作为一种新型的教学模式，不仅需要根据青少年基本的心理发展特征为基础，还需要通过相关的游戏活动等方式进行引导，让学生在体验互动中进行反思，从而分享自身的想法，这一过程可以帮助学生提升自身的心理健康水平。本文将通过对团体训练的理论知识进行分析，了解现阶段初中生心理发展的特点，并且对于初中心理健康教育团体训练新模式的应用提出一些建议和措施，希望能够为相关的教育工作人员提供一些参考和帮助。

简介：摘要： 目前，团体操在中学体育教学中已然是不可或缺的一部分，不仅可以锻炼学生的身体素质以及心理素质，同时该项目也可以展现学校所具有的优秀风采。在新课改过程当中，团体操教学活动可以更加有效的推动学生各方面的发展，提升学生的综合素质，以满足新课改所提出的新要求。文章将进一步的研究团体操在中学体育教学当中所具有的作用。

简介：摘要 本文选取来自江苏大学不同支部的学生，采用互动回应的团体辅导形式，对团支部成立时的第一次团员教育模拟。在该活动的基础上，采用问卷调查和走访调查两种形式，获取本次团员教育活动的效果反馈结果。通过总结发现，本次团员教育效果出色，且作为第一次团员教育具有进入角色快、教育意义深刻、形式创新等特点，具有很强的现实实践意义。但是依旧存在与党的先进的理论知识不能充分结合、松鼠搬家游戏过于突兀等问题，需要后续解决，也为后续的改进工作提供了现实基础。

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简介：江苏省常州市钟楼区西横街小学摘要：当前音乐期末学业评价与其他学科相比，缺乏绝对尺度，用一首歌、一张卷子来评定一位学生一学期的学习效果是错误的，可能会扼杀学生音乐学习的欲望和兴趣，会把音乐教育引向歧途。文章通过对音乐期末学业评价概念、现状和“小团体合作表演”初始、编创、展示、评价四个阶段的尝试，不仅关注了学生的音乐学业成绩，而且发现和发展了学生多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自信，敢于表达和表现，提高了学生学习音乐的积极性。

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简介：摘要随着我国老龄化进程的加快，农村居民的健康问题以及健康体检等相关健康服务问题的需求应该引起全社会的关注。中国健康管理协会组织中国疾控中心等多家单位撰写的《农村居民健康体检指南》（T/CHAA 005-2019）团体标准，旨在建立以健康信息收集为手段，以健康风险评估、干预和信息服务为核心，以提高农村居民健康为目标的服务模式。

简介：【摘要】随着我国经济的腾飞和社会的进步，使人们的思想有了较大的改变，团体辅导在初中德育工作中是非常有必要的方式，可以完善学生的社交能力和提高学生的德育素质，推动初中德育工作的发展。

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简介：摘要：初中阶段的学生，无论是在心理上，还是在学习上，都会产生很多的问题，这些问题的出现在很大程度上严重影响了学生的成长。但是，随着社会的不断发展，初中阶段的教育越来越重视学生的心理健康教育，无论是教师教学思维的转变，还是多元化教学活动的开展，都是以学生的成长需求为出发点，以提升学生心理健康教育质量为目的。对于教师辅导活动的开展，以群体性辅导最为突出，本文笔者将针对目前初中生存在的心理健康问题进行分析，并据此提出关于团体辅导开展的具体策略。

简介：摘要：随着教育改革的发展，心理辅导在中小学教育中越来越重要。团队心理辅导可以帮助学生对自身以及与外部环境之间的关系形成正确的认知，有利于促进学生心理素质的提升。但目前来说，团体心理辅导在初中教学中还处于初步发展的阶段，如何有效地开展团体心理辅导活动，是一个需要思考的问题。将团体心理辅导融入到主题班会课中，有利于丰富其形式，让学生更容易理解和接受，提高团体心理辅导的有效性。本文对团体心理辅导在初中主题班会课中的结合方法进行探究，以供参考。

简介：摘要：心理复原力是高中生面对困境和挑战时要运用的重要心理资本。本文通过对高中学生进行为期 6周的积极心理团体干预，探究了积极心理团体干预对高中生心理复原力的改善作用。结果发现，干预后，实验组的心理复原力水平显著身高，而对照组的心理复原力水平显著下降；前测中，实验组和对照组的心理复原力没有显著差异，后测中，实验组的心理复原力水平显著高于对照组。说明积极心理团体干预可有效提升高中学 生的心理复原力水平。

简介：摘要：近年来，团体心理辅导已广泛地运用于大学生心理健康教育领域，而且取得了较好效果和经验。团体心理辅导以团体为对象，由团体带领着和团体成员围绕某些共同关心的问题，通过一定的活动形式与人际互动，互启发、诱导，形成团体的共识与目标，进而改变成员的观念、态度和行为的过程。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对团体心理辅导在高职学生宽恕心理教育中的应用提出了一些建议，仅供参考。

简介：【摘要】团体心理辅导是心理辅导中一种比较常用、有效的形式。而在小学心理健康教育工作中，将团体心理辅导技术渗透到心理常规课，能够扩大心理辅导的覆盖面，更加高效、便捷的开展心理健康教育工作。本文结合小学心理健康教育常规课的实践和探索，谈谈关于团体心理辅导技术在小学心理常规课中运用的几点做法和思考。

简介：摘要：在小学的班集体建设过程中，利用有效的团体辅导过程，能够为学生预防心理问题的发生，切实提升学生的人际交往能力，从而更好地促进学生实现健康心理发展。小学的团体辅导与一般课程教学过程类似，但是更加侧重于心理健康教育的倾向，在开展小学团体辅导的过程中，需要教师掌握科学的方式方法，才能够获得有效的团体辅导成果。本文在对小学班集体建设中开展团体辅导的意义研究基础上，论述了团体辅导的具体过程、方法与效果，结合实际小学团体辅导的内容，对如何有效展开小学团体辅导进行了充分的论证。希望能够通过本文的研究，为广大小学教育工作者提供一套具有创新性的团体辅导开展策略。