简介：

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简介：摘要：舟山渔歌作为一种地方性民族歌曲，其歌词的独特性、艺术性传递着浓郁的地方特色和海洋气息，是海岛人民在长期的海上生产劳功过程，自发创造的海洋民歌。通过唱海、唱船、唱鱼、唱景，展示了渔区的历史、生活，和传播了航海、生产、鱼类、气象等方面的知识。本文通过对原生态舟山渔歌歌词的类型、词格、表现手法等方面进行分析比较，归纳该渔歌歌词的基本特点。

简介：摘要：随着新课标的不断发展，对艺术教育也越来越重视，而音乐作为艺术教育的一部分，地位也得到了显著的提高。为了促使小学生更好的学习音乐，老师采取多样化的教学方式，构建快乐的音乐教学课堂，使学生在轻松愉快的氛围中感受到音乐学科的魅力，从而提高学生的音乐素养。

简介：摘要；民间音乐是由历代人民群众集体创作，以口传心授为主要传承途径，“潮汕文化”、“客家文化”、“广府文化”三大民系在岭南文化史上地位的确立，促成了广东民间音乐文化的多元化，形成了岭南音乐——“广东音乐”（粤乐）、“潮州音乐”、“广东汉乐”三大乐种。岭南音乐三大乐种得以生存与发展，与众多“民间乐社”和“私伙局”的普及、推动，是功不可没的。发展非物质文化文化，丰富人民生活，符合我们国情的新的文化理念。

简介：【摘 要】课堂注重的不是讲授有多精彩,而是让学生在一段时间内通过对真实有挑战性的问题进行持续探究，达到对核心知识的再建构和思维迁移。要把时间给足学生，即所谓的变“赶悟”为“感悟”,这样可以培养学习的兴趣,增强自信,感受学习的快乐,体验“诗歌之美，缘情缘心”教师在教学中要放慢节奏，为学生清晰感悟提供时间保障；方法对比，让学生自我感悟；适当变式，启发学生全面感悟；精心设计，引发学生深刻感悟.

简介：摘要：在新课程标准改革的背景下，各种教育方法都在进行着改革的尝试，而任务型教学，更是在小学教育中普遍应用。任务型教学可以是教师提出教学目标，让学生带着清晰的任务进行学习，这种教学方式避免了传统教学的枯燥、乏味，更在教学过程中锻炼了学生的思维能力，是小学生综合能力发展的重要途径。

简介：摘要：音乐在传播文化、传递美学价值方面发挥着重要作用，歌词翻译在中国音乐的海外传播中是关键一环。本文以歌曲《青花瓷》为例，从修辞美学的角度对比分析两个译本，探讨歌词翻译策略。

简介：【摘要】中医药文化渊源流长，人们对中药的吃法十分讲究，就医的时间、煎药的稻草、煮药的器具、吃中药不吃萝卜、中药再苦不加糖、夏天不服中药、冬令膏方进补、药名也需“避讳”等民间习俗广为流传，其中蕴含着劳动人民的智慧。

简介：摘要：随着文化建设的不断深入，国家对民间工艺美术的传承和发展越来越重视，民间剪纸艺术作为民间工艺美术的重要类别也开始受到重点保护和创新发展。我国的民间剪纸技术有着独特的艺术和时代魅力，有着传承中华民族优秀文化的重要地位。虽然民间剪纸技术在发展过程中保留了部分的传统文化因子，但其时代和现代人的审美始终有着不小的差距。部分相关人员会在传承发展过程中错误估计了剪纸艺术的价值，导致这项民间艺术失去其独特的魅力。因此研究民间剪纸艺术在新时代的传承和发展是非常有现实意义的。

简介：摘 要：作为中华民族传统文化的重要构成部分，民间艺术文化直接反映了中华民族在历史发展过程中取得的突出艺术文化成就，因而传承和发展民间艺术文化已经成为现阶段我国精神文化事业中的一项重要任务。充分利用高校教育与文化活动是促进民间艺术文化得到良好传承和发展的重要途径。于此，主要对传承和发展民间艺术文化的重要价值，及高校教育与文化活动在促进民间艺术文化传承和发展方面的作用进行分析，探讨高校教育与文化活动促进民间艺术文化传承和发展。现阶段，我国对于高校教育与文化活动和公共文化服务体系建设工作的重视程度日益提高，开展高校教育与文化活动和公共文化服务能够更好地满足人民的精神文化需求，通过推动高校教育与文化活动和公共文化服务及民间艺术文化的协同发展，切实推动民间艺术文化的传承和发展。

简介：【摘要】民间美术作为一种艺术形式，表现出独特的审美形象，民间艺术结合到美术教学中，将丰富美术教育的内容及形式并提升了民间美术文化的传播发展。结合我所在地区的实际情况，简要分析民间美术的相关问题，并论述民间美术在美术教育中价值意义及结合路径，旨在促进美术教育工作的进步发展。我生活在新疆巴音郭楞蒙古自治州，蒙古元素是当地民间艺术的重要表达形式，经过悠久历史的发展与传承，凭借其强大的生命力不断活跃在民间美术作品中。这其中就包括同样具有悠久历史和多元文化的东归文化。东归文化同样具有独特的蒙古文化，而且在众多的美术作品中，也融入了丰富的蒙古元素。基于此，本文通过概述东归文化美术作品的发展现状，及蒙古元素的特点与类别，研究发现蒙古元素对当地美术作品创作产生的极大影响，本文对蒙古元素在民间美术作品中的实际运用也做了相关的分析与论述，希望为民间美术作品融入蒙古元素的发展提供有价值的参考与借鉴。

简介：摘要：日常生活为我们提供了重新审视美育本质与范畴的线索，既可作为美学原理的出发点，也在美育实施层面具有切实指向性。以民间美术为切入点开展的日常生活美育并不是让今天的人们倒退到传统落后的农耕社会，也不是排斥中外经典的学院派艺术，如果说纯粹艺术是美育的高效方式，那么，民间美术则是美育实施的普遍方式，二者互补将提高美育的实践效果。本文主要分析民间美术的当代美育价值。

简介：摘要：将民间舞蹈文化融入到高校民族舞蹈教学当中，一方面，可以促使学生的艺术修养与审美品位得到进一步的提升，另一方面，也能够实现民族文化的传承，体现我国民族文化底蕴，因此，两者的融合具有一定的必要性。本文以此为出发点，围绕民间舞蹈文化与舞蹈教学之间的关系，探讨两者融合的具有措施，为高校民间舞蹈教学的发展提供理论分析。

简介：摘要：民间美术具有强大的生命力和深厚的文化底蕴，对它们进行适当地改编和应用，可以为幼儿园美术活动增添取之不竭的资源库。文章通过环境创设、课程构建、巧用家长资源、注重融合延伸等途径让幼儿用心灵去感受和发现民间艺术之美，用自己的方式去表现和创造民间艺术之美，让幼儿在美术活动创作中传承闽南地域文化知识，实现教师与幼儿、与课程共同发展、共同成长的双赢局面。

简介：摘要：民间刺绣是一种非常典型的艺术形式，也是民间艺术文化的重要组成部分，能够将设计好的装饰图案通过针和线添加在织物载体上，其在我国有很长的发展历史。但是，伴随着商品经济时代的到来，民间刺绣面临着现代生产方式的冲击，手工艺生产体系整体走向衰弱，做好民间刺绣的传承和发展迫在眉睫。本文就民间刺绣的传承与发展进行了分析，希望能够为民间刺绣艺术的保护提供一定的参考。

简介：摘要：儿童的思维意识和行为习惯都处于发展初期，因此需要教师利用多样且趣味性的方式去进行指导，让儿童能够有一个快乐健康的童年成长环境，切实提升幼儿的道德素养和综合品质。在具体的教学过程中，教师要充分发挥传统民间儿童游戏的优势和作用，从民间老游戏中挖掘适合儿童成长的内容，给儿童发展提供科学的参考依据。民间儿童游戏是传统文化中重要的组成部分，将其应用于儿童教育中不仅能够促进儿童健康发展，而且能够传承和弘扬传统文化。