简介：作者有话说:原以为坚持就是胜利,只要功夫深、铁杵磨成针,锲而不舍、金石可镂什么的都是诓人的蠢话,愚人愚己,这次我终于过稿,千年的铁树开了花,才知道俗气的话最可靠,不是愚人,而是娱人,谢谢编辑小可爱,我们—起加油!

简介：老旧的石墙、天蓝色的木窗、院墙外攀爬的茂密的青萝……曾在这里居住又离去的我们,总对这样的旧居有一丝留恋。它在我们匆匆而过的青春里占有重要的一席之地,也是时光仅存的温柔,每每回到此处,记忆流转,故人流落天涯,它却带着时光中的春恋一直都在。

简介：水彩艺术的创作,水彩画创作教学中,水彩画创作深入生活借鉴融合精神内涵教学 

简介：

简介：摘要“为每一名学生一生的发展奠定坚实基础，让生命沉浸于书墨芬芳”是目前许多小学的办学理念，那就是重视阅读教学活动，满足小学生在适龄期的阅读需求。因此以小学校园为主要场合的晨诵、午读、暮省活动就得以顺利开展，它希望成为小学生的基本生活方式。本文分别畅谈了小学语文晨诵、午读、暮省这3项阅读活动的具体活动细节，希望发现其中精髓，为小学生畅游于书海、打造惬意规范的阅读环境提供有价值的建议。

简介：水彩画风景写生静物写生观察创作 ,静物写生对于初学水彩的学生来说,风景写生是水彩画教学中一个非常重要的环节

简介：1982年11月,周思聪刚从四川大凉山回到北京家中,回忆起那里“低低的云层”“黑色的山峦”“天地之间阴郁的色彩”,她认为大凉山的彝族人们“都是天生的诗人”“他们日复一日平淡无奇的生活,他们的目光,他们踏在山路上的足迹,都是诗,质朴无华的诗……”

简介：水彩画高校水彩艺术教育　　　　新时期我国高校水彩艺术教育的发展状况　　　　20世纪五六十年代是建国以来中国水彩画发展的第一个繁荣阶段,　　　　新时期我国高校水彩艺术教育的师资建设　　　　新时期我国高校水彩艺术教育的师资特点,我们应该认识到新时期我国高校水彩艺术教育的发展主要取决于当代水彩艺术的繁荣

简介：摘要对于现代水彩画，我国相比较而言发展历史比较短，但我国的水彩画发展速度时非常快的，如今已经进入了空前的快速发展时期，在绘画理论研究方面也逐渐得到发展，相应的学科体系也得到完善，在现代水彩画工具、材料等方面更是得到了创新，使传统水彩画与现代水彩画在表现方法、语言特征等方面实现了整合，打破了传统水彩画创作观念，为水彩画发展打造了良好的艺术精神空间。基于此，本文作者根据自己对水彩画的了解，分析了现代水彩画的发展与创新。

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简介：在这个城市快速发展的时代,人们生活工作的节奏也在加速,促使人们开始向往追求自然的气息和感受,对于这种感受一些人将其书写在文章中,而在绘画领域,一部分人同样也开始向往回归农林之美.开始在画面中追求自然与心灵的感悟,寻求在大自然里一丝精神上的碰撞。黑龙江是一个拥有浑厚顽强生命力的地方,这个地方的画家会着重在画面中去衣现北方的风景,而张玉新就是这样一位水彩画家,他用细腻的笔触表达着对北方风景热情。

简介：摘要1、水彩画的地位;2、水彩画是提高学生造型、色彩及审美能力;3、水彩画技术及其特点还具有许多实用价值;

简介：摘要色彩语言就是用彩来造型，用色来渲染，烘托出一种氛围，达到一种清新宜人的环境氛围。在园林景观的整体设计之中，用水彩烘托方式来衬托园林环境，将水彩的各种颜色搭配运用到园林景观设计的方方面面，可以将园林之中的整体美感提升到一个全新的层次之上，给人们带来一种全新的审美享受。

简介：摘要色彩语言就是用彩来造型，用色来渲染，烘托出一种氛围，达到一种清新宜人的环境氛围。在园林景观的整体设计之中，用水彩烘托方式来衬托园林环境，将水彩的各种颜色搭配运用到园林景观设计的方方面面，可以将园林之中的整体美感提升到一个全新的层次之上，给人们带来一种全新的审美享受。

简介：摘要水利工程施工与运行管理是一项复杂的系统工程，是安全管理与质量控制、进度控制、投资控制的重要举措。本文结合笔者自身工程实践，阐述了水利工程施工及运行管理的内容，总结了水利工程建设与运行管理上的思路、措施，以供同行参考。

简介：摘要： 当前，在我国社会良好发展和进步的阶段， 小学教育工作也走上了最新的发展道路，特别是在素质教育思想理念提出之后，课堂正更是呈现出了一片最新的景象。 小学美术课程也是在这样的环境下，突显 出了自身所具有的重要地位， 因此，本文也对这一课程教学工作开展进行探讨，了解其中水彩教学的开展形式，希望能够优化课堂教学模式，提高课堂教学质量，为学生的进步做出贡献。

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简介：摘要意境美，很多时候是由画种本身的魅力来体现的。水彩的水色交融更能体现出淡薄、雅致的意境来。环境设计效果图，其实也是一张画作，本文只是浅谈用水彩画的方式来完成环境设计的意境效果，通过对水彩画和意境美的阐述，以及水彩画的特性特点，表达内容、题材等方面来探讨。提醒设计师在环境效果图创作过程中重视意境的表达，号召人们在赏析、预判未来环境时重视环境意境的营造。