简介：摘要：本文探讨了幼儿趣味水粉画教学的实施策略，旨在提供一套高效的教学方法，以促进幼儿对水粉画的兴趣和技能发展。通过研究幼儿的认知特点和学习需求，结合教育理论和实践经验，提出了一系列教学策略，包括教学内容的设计、教学方法的选择、教学方法的编写等方面的建议，以帮助教师更好地开展幼儿水粉画教学。本文旨在为幼儿教育领域的从业者提供有价值的参考，并为幼儿水粉画教学的改进提供指导。

简介：摘要：结合无锡地铁3号线一期工程无锡火车站~山墩凹站盾构区间始发实际案例，对“洞内水平注浆与水平冻结”端头加固方式、洞门圈增焊尾刷密封装置、洞门焊接环板封堵、割线始发等相应措施进行介绍与分析，确保在密闭空间下盾构区间富水软弱地层安全始发。为后续相关类似工程提供参考性借鉴。

简介：摘要：小学生的思维发展正处于形象思维向抽象思维的过渡时期，图形相对于数字更为直观，学生比较容易从图形中理解数的含义、数量关系等。数形结合就像学生学习中的及时雨，适时的浸润智慧之田。我能不能将它传承下去，让我的学生通过数形结合更轻松地理解数学概念、更有深度地学习算法、更巧妙的解决数学问题。于是开启了“画数学”的初尝试。

简介：摘要：幼儿时期的孩童由于年纪比较小，对很多新鲜事物都充满好奇心，他们也正是接受绘画教育的最佳时期。其中，拓印画教学是当前教育事业发展中的重要内容，可以将其理解为通过让幼儿实践操作所展开的教育活动，有助于提高他们的审美能力。要想获得令人满意的教学效果，教师就要采取有效策略完善教育方案。本文针对小班幼儿拓印画教学中存在问题进行分析，并提出几点完善策略，希望以此提高幼儿整体绘画能力。

简介：摘要：我国重彩装饰画有着三十多年的历史，在本土壁画与西方绘画风格融合的基础上不断发展，最终形成新的绘画形式，既可展现出东方绘画的人文内涵，又能体现出西方绘画的特色，如形象生动、浓墨重彩等。在小学美术装饰画教学中有效开展重彩装饰画教学活动，有助于学生了解相关的美术形式，增强美术教学活动的综合性、艺术性，并在此基础上提升学生的美术素养。

简介：摘要：当今，我国经济发展十分迅速，童年是充满幻想的时代，好奇和幻想是儿童思维的特征，也是儿童心灵纯洁天真的表现，在他们的绘画中，可以超乎寻常，可以异想天开。孩子的成长过程离不开儿童画。儿童画是小学美术教育的一个绘画种类，是美术教育教学的一个重要内容，是儿童美育的一个重要组成部分。小学阶段的儿童画教学是让儿童熟悉和使用各种美术介质(如画笔和彩色等)，初步学会绘画手法和绘画技巧，能够进行绘画、制作实践。儿童通过绘画学习和创作，有助于培养丰富的想象力，唤起内心创造的欲望，表达细腻的内心情感，陶冶情操，形成健康的审美情趣。因此，儿童画教学是培养儿童的艺术敏感和审美情趣、提升少年儿童的素质和品位的教育手段。

简介：摘要：在新课标教学背景下，将“画数学”教学方式融入小学数学教学中，能够有效提高学生学习效率。鉴于小学生对数学知识认知能力处于发展阶段，对数学知识中概念、性质、应用的认识处于模糊状态，导致学生不能及时理解掌握教师讲授的数学知识。因此，“画数学”教学方式可以有效促进教师引导学生将数学知识画出来，使学生直观接触数学知识，理解数学知识，提升数学学习能力。本文以小学数学教学中“画数学”策略为题进行简要分析。

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简介：摘要：近年来，素质教育的深入发展为我国幼儿教育创新改革带来重大机遇，幼儿创意画作为新时期儿童教学中的重要领域，有利于培养儿童形成丰富的思维，并打好坚实的美术功底。鉴于此，本文将着重分析中班幼儿创意画活动中的教学情况，提出具体优化后的教学措施，旨在更好地促进我国中班幼儿创意画活动又好又快的发展。

简介：【摘 要】儿童绘画是儿童观察世界、探索世界的重要工具，是儿童表达自我认知的媒介，是儿童思维整理的产物。教师在教学中不能以学会某一技巧为目标,而应该多鼓励儿童用绘画表达自己的经验、思想、情感，提升其认识美、感受美、创造美的能力,循序渐进地帮助儿童形成独特的绘画思维。

简介：摘要：随着我国新课程教学改革工作的持续推进，素质教育已经成为我国教育领域中的主流理念。在小学美术教学中，教师要想充分培养学生的美术素养，引导学生发现美、感受美、创造美，应该将“随手画”应用到美术课堂中，鼓励学生大胆表达自己的想法，从而有效增强学生的创造力和想象力，这也是贯彻素质教育的重要举措。因此，本文主要对小学美术教学应用“随手画”的策略进行了深入探究，希望能为广大小学美术教师提供一定的借鉴和参考。

简介：摘要：拓印画作为一种常见的幼儿美术活动，具有促进触觉和视觉发展、培养创造力和想像力的潜力。在教学实践中，如何有效地引导幼儿进行拓印画的探索仍具有挑战性。本文旨在探索小班幼儿拓印画教学策略，提出一系列创新和可操作的方法，以促进幼儿的艺术表达和发展。

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简介：摘要：本文论述了山水画写生与创作在课堂教学中的重要意义。论述了山水画中学习传统、写生和创作的关系。学习传统主要就是临摹，这是基础。临摹有一定的水平后，才能去写生，通过写生来为创作积累素材。详细阐述了临摹、写生和创作的方法、步骤及具体要求。对关于构图的几个具体问题：开合、虚实、对比与平衡、节韵等问题又作了详细的讲述。告诉同学们这是最基础的理论和技法，要求你们除把这些学好之外，还要继续努力，随着创作水平的提髙，一些新的，更适合你们的理论和技法正等着你们获取。到时你们都能创作出更髙艺术水平的作品来。

简介：   【摘要】用绳子为题材的绘画是我校从事艺术活动的一个特殊阶段，它反映了孩子们的天性，表现出儿童的形象思维，是孩子们用来表达思想感情的特殊视觉语言。我从事学样绳画教学五年多时间，在教学中，选择孩子们平常熟悉的生活内容，通过观察、体验进行记忆创作，培养儿童敏锐的审美感受力，培养学生们动手动脑能力。并总结了一些在实践中我认为行之有效的、能提高学生观察力、创造力的教学方法。

简介：摘要：装饰画作为一门独立的艺术形式，由于它雅俗共赏，符合大众审美意识，再加上其材料与其特殊的工艺性等特点，所以成为人们生活中不可缺少的部分。因而作为教学的需要，学习和绘制装饰画就显得尤为重要了。

简介：

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