简介：　　阿拉伯联合酋长国沙迦市,位于阿拉伯半岛波其湾沿岸,地处草原和沙漠地带,地势平坦,气温炎热干燥,属热带沙漠气候.这里夏季漫长而酷热,尤其是6-9月份,最高温可达摄氏40多度,11-3月,日平均气温也在20度以上.……

简介：《中华文史论丛》2008年第2期载张旭束先生《“迦沙”非陨铁》，认为《汉语大词典》将“迦沙”一词释为陨铁是错误的。有关“迦沙”的记载，见於《通典》、《册府元龟》、《唐会要》诸书，均作“天每雨铁，收而用之”。此处之“雨”（yù），意思是像雨一样降落，非指下雨。这种用法在古汉语中常见，

简介：《唐会要》卷一○○《结骨国》云：“以木为室，覆以木皮。天每雨铁，收而用之，以为刀剑，甚铦利。”

简介：石迦1972年生于陕西西安,四川仁寿县人。1994年毕业于西安美术学院。现为石鲁艺术研究会副秘书长,终南山佛教文化研究所副所长,《长安佛教》执行主编,陕西省青年书法家协会理事。

简介：又是艳阳天，悠闲攀北山。浮岚飞翠鸟，凝碧衬白莲。

简介：峨眉小煤矿瓦斯爆炸造成12民工死亡，苏州一化工厂发生火灾50名消防官兵受伤，长春九台桐安煤矿瓦斯爆炸抢险工作结束，“冀J01775”翻车爆炸事出有因，杭州发生沼气爆炸事故

简介：大连市金州区一农家发生爆炸事件，一声巨响路人惊魂罐车爆炸吓煞人，广西国贸大厦发生火灾，沈阳一起火灾一家三口身亡，广州泰康路一砖木楼内发生火灾

简介：泉州发生重大火灾8人死亡、南京发生两起火灾、云南通海秀山发生特大火灾、长江一游轮火灾3人死亡、广州一摩托车漏油引发火灾、厦门“富士”公司发生重大火灾

简介：广西烟花爆竹连街大爆炸5人火中丧生，福州一大型娱乐场所发生火灾，江西一加油站发生爆炸6人死亡2人受伤，吉林煤矿发生瓦斯爆炸5人丧生11人受伤，南京发生火灾八间平房遭毁

简介：林纾、魏易所译《迦茵小传》中的迦茵在晚清引发了激烈的道德争议,在现时又被认为是融中国传统美德和西方女性独立气概的人物。通过对《迦茵小传》和原著的对勘,从迦茵性格刻画、外貌描述和情感呈示三个方面,探讨原著和译著不同的修辞话语特点,进而对迦茵形象进行剖析,并由此引发对误读和翻译本质的思考。

简介：很多年后．马果还记得简一凡牵着她的手奔跑在竹影斑驳的晨光里的样子。日在山的后面，渐渐地升起来，透过竹林洒下线条凌乱的光影，他踩碎了光线，接着是她。他们的手竟然如此紧密地牵在一起，仿佛从来不曾放开过。巨大的喜悦漫山遍野，她望着他，从稍稍落后一些的右侧面.

简介：迦拿婚宴,高朋满座,喜气洋洋,热闹非凡.圣母和耶稣应邀光临,更使婚宴增辉生色.正当人们欢庆喜悦之时,忽然酒用尽了.圣母暗暗地向耶稣祈求:"他们没有酒了."于是,水变酒的神迹就发生了.

简介：沙迦国际机场自1995年年底创建至今已走过了十个年头，成员公司增长高达40倍，SAIF—Zone认为机场建设及供应公司发展有助于提供一个独特的平台，以满足区域项目决策者展示自己的产品、服务和技术。

简介：

简介：滩坊昌和农牧担保公司投入运营；华都肉鸡产业化项目落户河北滦平；叶县双汇牧业有限公司开工奠基；雨润集团与安顺市签订意向合作框架协议；温氏公司斥资1.5亿元兴建桂林种猪基地；

简介：柳林县薛村乡残疾青年农民刘笑发明了“旱地水作物全封闭种植法”,农民们称之为“旱地气死天”。专家们评价说,刘笑的发明能和以色列闻名世界的滴灌耕作法媲美。刘笑的做法是:把垄背和垄沟一块铺上地膜,把雨水存在垄沟里,天晴之后,再往积水沟的表面盖一层地膜,渗漏和蒸发的问题就解决了。到用水的时候,在垄坡上扎一排孔,让水渗透到作物根部,这就形成

简介：春涨清江绿竹枝。五湖诗雨汇恩施。九歌声里灵均降，领唱巴山浪漫辞。

简介：校园采风哈二十二职抓住教育契机切实搞好爱国主义教育本刊讯：哈尔滨市第二十二职业中学在素质教育中认识到进行爱国主义教育，关键要及时抓住教育的契机，把握好教育的内容，生动、富有感召力地开展好系列爱国主义教育活动。学校组织全体师生参观《红岩魂》，之后又开展...

简介：多年有愿，要去那神圣的雪域佛国，在一方净土中净化心灵。去年11月16日，被一股莫明的冲动驱使，说走就上了路。带上绘画用具．备好御寒大衣，便踏上西行火车，在开往西宁的火车上，遇到一位南京东南大学交通专业硕士研究生，

简介：淮矿技校学生普法活动丰富多彩最近,淮南矿业集团技工学校有的放矢地开展了丰富多彩的法制教育活动,取得可喜效果。学生的学习情趣与成绩均有较大提高,违纪率也明显下降。学校还通过广播、电视、校刊、宣传栏、知识讲座、主题班会和读报会等多种形式,对学生们进行《公司法》、《合同法》、《矿山安全法》、《社会治安处罚条例》等十多部法律法规的灌输性教育;在学生中举办法制教育图片展、普法知识竞赛、“如何做一个守法公民”大讨论和文明班级小指标竞赛等一系列学生们喜闻乐见的普法活动;并邀请校领导、高级讲师、公安干警、政工人员给学生“讲法”,结合发生在生活中的“典型”案例,对学生进行“现