简介:摘要:小学作为学生学习成长的关键时期,班主任在对学生管理过程中既要遵循一定的原则,同时也要注意沟通的方式方法,才能建立和谐的师生关系,提高班级管理质量和效率。基于此,本文将从当前小学班主任管理现状出发,对在管理中出现的问题进行深入的分析和研究,从坚持学生主体地位、为学生树立榜样、建立平等沟通机制以及制定激励制度等方面,提高班级沟通的艺术性,实现科学高效管理。
简介:摘要:目的:分析心理沟通与干预在妇科门诊计划生育中的价值体现。方法:本文主要对在本院接受治疗的100例心理存在不良情绪的计划生育女性患者作出研究,随机将其分为观察组和对照组,每组各50例患者,在对照组方面主要选择使用常规的治疗方法对其进行治疗,观察组主要选择心理沟通与干预的措施对其进行治疗,在不同的干预指导下对总体效果作出客观性的评价分析。结果:在分析过程中可以看出观察组计划生育干预的配合度为更高,对照组配合度低于观察组,并且相关对比数据符合统计学意义(P<0.05)。结论:在进行计划生育过程中,需要严格落实心理沟通和干预措施,以此提升女性对我国计划生育的认知,从而缓解患者自身的不良情绪,因此此类措施对于妇科门诊计划生育具有帮助意义,所以具备推广价值。
简介:摘要:目的:探讨沟通技巧在计划生育门诊中的应用,以及其对提升患者满意度和降低术后并发症的影响。方法:选取2022年1月至2023年12月期间收治于我院计划生育门诊的患者2200例作为研究对象,随机将其分为两组,每组各1100例,其中一组采用常规护理方法作为对照组,另一组在对照组常规护理的基础上增加沟通技巧作为观察组,对比记录两组患者的满意度以及健康知识掌握评分。结果:研究表明,增加沟通技巧的观察组在患者满意度上得分(89.7±1.9)显著高于对照组(78.2±1.8,P<0.05);在健康知识掌握评分方面,观察组同样表现出更好的成绩,平均分为(85.4±4.6),而对照组为(72.3±3.9)分(P<0.05)。结论:研究结果强调了沟通技巧在计划生育门诊护理中的重要性,有效的沟通不仅提升了患者对护理过程的满意度,还有助于提高患者对健康知识的理解和掌握,因此,在计划生育门诊中,投入资源以提高护理人员的沟通技巧是必要的,并且对患者的整体治疗结果有显著的正面影响。